分类： Chinese learning

作為一個香港小學生嘅家長，由囡囡讀K3開始，我就一直為佢嘅英文操心，搵過好多英文課程：實體大班補習、網上大班課、錄播課、私補老師……試過好多種，但都冇太满意，要麼係人太多、老師照顧唔到，要麼係課程唔定制、针对性唔強，要麼係老師唔專業、唔識教小朋友，直到我遇到Sino-bus香港線上一對一定制英文課，一用就係兩年，由囡囡K3追到而家P4，我亦都堅定咁選擇繼續上落去。今日，我想同大家分享一下，為什麼我會一直堅持揀Sino-bus，為什麼我會主動介紹俾身邊所有K2-P6嘅家長朋友。

第一個原因，係「定制」，呢個係我試過咁多課程之後，覺得最珍貴、最有用嘅一點。好多補習課程，無論小朋友係K2基礎薄弱，定係P6要升中衝刺，無論小朋友嘅弱點係口語、默書，定係閱讀、寫作，都係上同一套課程、用同一本教材，流水線咁教，完全唔考慮每個小朋友嘅差異。但Sino-bus唔一樣，每一個小朋友入學之前，都會有一節免費嘅全面評估，老師會耐心咁同小朋友傾偈，了解佢嘅學習習慣、興趣愛好，再通過測試，清楚掌握佢嘅英文程度、薄弱環節，甚至會詢問小朋友學校嘅課程進度，確保定制嘅課程，完全贴合小朋友嘅需求。

囡囡K3嘅時候，性格好內向，唔敢开口講英文，連最簡單嘅單詞都唔敢讀，Phonics拼音亦都一竅不通。Sino-bus嘅老師就根據佢嘅情況，定制咗以「興趣+基礎」為主嘅課程，唔係一上來就背單詞、學文法，反而用囡囡鍾意嘅卡通、兒歌，慢慢引佢开口，從最基礎嘅拼音入手，一步步建立佢嘅信心。到咗P3，囡囡嘅弱點變成咗閱讀理解同寫作，老師又即時調整課程重點，加強閱讀技巧訓練，教佢如何拆解文章、找關鍵詞，教佢如何寫通順嘅句子、組織文章結構，完全跟着囡囡嘅進步同弱點走，唔浪費一分鐘，亦都唔會讓囡囡學到太難或者太易、用唔上嘅內容。呢種「因材施教」，係好多課程都做唔到嘅，但Sino-bus做到咗，而且做得好細心。

第二個原因，係「專業」，師資同教學態度，真係冇得挑剔。我之前搵過私補老師，有啲係大學生，雖然英文流利，但唔識教小朋友，唔識引導內向嘅小朋友开口，有時小朋友唔識，仲會顯得好不耐煩；有啲錄播課，老師照稿讀，冇互動、冇反饋，小朋友上課走神都冇人管，學完之後根本冇效果。但Sino-bus嘅老師，全部都有豐富嘅香港小學英文教學經驗，好熟悉K2-P6每一個年級嘅課程重點、考試模式，無論係幼稚園嘅基礎打底，定係小學嘅默書、閱讀、寫作訓練，定係P5呈分試、P6升中衝刺，都好有心得。

更難得嘅係，Sino-bus嘅老師，不單止專業，仲好有耐心、好懂小朋友。囡囡有時好固執，一個文法點教好多次都唔識，我有時都會忍唔住鬧佢，但Sino-bus嘅老師從來唔會，反而會換一種方式，用小朋友易懂嘅語言、具體嘅例子，反復講解，直到囡囡明白為止；有時囡囡走神、唔肯配合，老師亦都唔會責備佢，反而會用互動遊戲、小故事，將佢嘅注意力拉返嚟，不斷鼓勵佢，讓佢覺得「我可以學識」「學英文好有趣」。每堂課之後，老師仲會詳細咁將囡囡嘅學習情況反饋俾我，告訴我佢今日學咗咩、掌握咗咩、仲有邊度要加強，甚至會指導我，屋企可以如何陪小朋友復習，讓家長都可以參與到小朋友嘅學習入面，唔再係「俾咗錢就等收成」。

第三個原因，係「放心」，呢種放心，係課程質量帶俾我嘅，亦都係服務態度帶俾我嘅。作為家長，我哋搵補習課程，最驚嘅就係「交咗錢冇效果」「小朋友上課唔開心」「有問題冇人理」。但喺Sino-bus呢兩年，我從來冇過呢種擔心。囡囡嘅進步，係肉眼可見嘅：從K3唔敢开口，到而家P4可以流利咁講英文、寫短文；從原來嘅測驗不合格，到而家穩穩嘅85分以上；從怕英文、抗拒英文，到而家主動期待上英文課，甚至會主動拿起英文書閱讀。

而且Sino-bus嘅服務好贴心，線上課程唔使出街，屋企有平板、電腦就得，時間可以自己安排，對於我呢種雙職媽媽嚟講，真係省咗好多時間同精力，唔使再陪囡囡奔波趕補習，大人同小朋友都輕鬆好多。如果小朋友有事上唔到課，提前通知老師，就可以免費補課，唔會浪費課時；如果我對課程有任何疑問、任何建議，聯絡客服或者老師，都會好快得到回應，並且會根據我嘅建議，適當調整課程，完全唔會有「交咗錢就不理人」嘅情況。

呢兩年，我見證住囡囡嘅改變，亦都見到身邊好多朋友嘅小朋友，通過Sino-bus嘅課程，英文有咗好大嘅進步：有K2嘅小朋友，從唔識講英文，變成可以主動同外國人打招呼；有P2嘅小朋友，從默書永遠不合格，變成次次都有80幾分；有P6嘅小朋友，從英文中等，衝刺到優異，順利入讀心儀嘅中學。每一個小朋友嘅進步，都係Sino-bus「定制+專業」嘅最好證明。

香港嘅家長，其實都好辛苦，為咗小朋友嘅英文，為咗小朋友嘅將來，不停咁試課、不停咁擇課，就想搵到一個適合小朋友、有效果、讓自己放心嘅課程。我好慶幸，我終於搵到咗Sino-bus，亦都好希望，更多K2-P6嘅家長，可以唔好再走彎路，唔好再浪費時間同金錢，試下Sino-bus嘅線上一對一定制英文課。

唔係所有一對一課程，都叫做「定制」；唔係所有英文補習，都可以讓小朋友從「怕英文」變成「愛英文」。但Sino-bus做到咗，佢用專業嘅師資、贴心嘅服務、针对性嘅定制課程，幫每一個K2-P6嘅小朋友，打好英文基礎，提升英文成績，建立學習信心。呢個，就係我一直堅持揀Sino-bus，一直推薦俾身邊朋友嘅原因——因為值得，因為放心，因為佢真係可以幫到小朋友。

我身邊好多香港家長都同我一樣，自從小朋友讀咗幼稚園、小學，就日日逼住小朋友學英文，買好多練習、報好多補習班，一心想讓小朋友嘅英文成績好啲，將來唔會落後。但我慢慢發現，越逼小朋友，小朋友就越抗拒英文，越學越怕，甚至會厭學，我個女就係一個好明顯嘅例子。

個女從K2開始，就好怕英文，一聽到「英文」兩個字就皺眉，見到英文書就想逃避。幼稚園嘅時候，英文課永遠坐喺最後一排，唔敢开口回答問題，就算老師主動教佢，佢都會躲開；讀到P1之後，要默書、做練習、考試，個女就更怕咗，每日做功課都拖拖拉拉，唔肯做英文功課；每次英文測驗都不合格，成績越差，就越唔敢學，越唔敢學，成績就越差，陷入咗一個惡性循環。

我好着急，試過好多方法：逼佢背單詞、逼佢做練習、罰佢抄英文、報實體補習班，但都冇用，反而令個女對英文嘅恐懼越來越深。有一次，我逼佢做英文練習，佢竟然喊住話：「媽咪，我好怕英文，我唔想學英文啦！」見到個女哭嘅樣子，我真係好心疼，亦都開始反思自己：我哋一直追求成績，逼小朋友學英文，但從來冇考慮過小朋友嘅感受，冇想過如何讓小朋友爱上英文。

後來，我諗通咗：興趣先於成績，小朋友只有鍾意英文，先會主動去學，先會學得好；如果小朋友怕英文、抗拒英文，就算逼佢學再多，都冇用，反而會適得其反。於是，我放棄咗原來嘅嚴苛訓練，開始尋找可以培養小朋友英文興趣嘅課程，後來經朋友介紹，我揀咗Sino-bus香港線上一對一定制英文課，朋友話，Sino-bus嘅老師好有經驗，唔係死教書、死記硬背，反而好注重培養小朋友嘅學習興趣，好多怕英文嘅小朋友，上咗之後都爱上咗英文。

體驗課入面，我就感受到咗Sino-bus嘅不同。老師冇一上來就教單詞、教文法，反而先同個女傾偈，了解佢嘅興趣爱好，知道個女鍾意卡通同小故事，就用個女鍾意嘅卡通角色、小故事引入英文內容，教佢簡單嘅單詞同句子。老師仲會用好多互動遊戲、英文兒歌、拼圖，讓個女玩住學，唔使枯燥地背單詞、做練習。

因為係一對一線上課，屋企環境熟悉，又冇其他同學打擾，個女漸漸放開自己，唔再怕醜。老師好有耐心，唔會逼佢开口，亦都唔會因為佢答錯而鬧佢，反而會不斷鼓勵佢：「好叻呀！再試一次就得啦！」「你講得好正呀！」慢慢咁，個女開始敢开口講英文，甚至會主動同老師互動、玩遊戲。

之後，老師根據個女嘅興趣同程度，定制咗專屬嘅課程，每堂課都會結合個女鍾意嘅內容，教佢英文，讓佢覺得學英文係一件好有趣嘅事，而唔係一件辛苦嘅事。比如個女鍾意公主卡通，老師就會教佢相關嘅英文單詞同句子，帶住佢讀公主嘅小故事；個女鍾意玩遊戲，老師就會設計英文互動遊戲，讓佢玩住學單詞、學句子。

慢慢咁，個女對英文嘅恐懼越來越少，甚至開始期待上英文課。有時放學返屋企，會主動問我：「媽咪，今日有英文課嗎？我想同老師玩遊戲、學新單詞！」睇英文卡通嘅時候，會跟住裡面嘅角色讀英文；有時仲會主動教我佢今日學嘅新單詞同句子。

三個月之後，個女嘅英文成績亦都有咗明顯嘅進步，從原來嘅不合格，變成穩穩嘅70幾分、80分，雖然唔係最頂尖，但我好滿意，因為我見到個女嘅改變，見到佢由「怕英文」變成「愛英文」，見到佢對英文有咗信心同動力。

我終於明白，香港小朋友學英文，最需要嘅唔係壓力，唔係成績，而係鼓勵同樂趣。Sino-bus嘅一對一定制課，唔只係提升小朋友嘅英文成績，更係喚醒小朋友對英文嘅學習興趣同動力，讓小朋友從心底裡爱上英文，主動去學英文。呢種由內而外嘅學習動力，先係小朋友一輩子嘅財富。

我同老公都係全職返工嘅雙職爸媽，喺香港呢個快節奏嘅城市，每日朝九晚六，有時仲要加班，真係冇太多時間陪小朋友。放學接埋小朋友已經好夜，返屋企要煮飯、收拾屋企、處理工作上嘅收尾嘢，根本冇多餘嘅時間陪小朋友補英文，但又好擔心小朋友嘅英文基礎唔好，將來落後於人，呢個問題困擾咗我哋好耐。

之前，我哋試過報實體補習班，希望可以幫小朋友補英文，但實體補習真係太奔波咗。每日放學，我要匆匆忙忙接咗小朋友，趕住塞車去補習班，有時塞一個鐘，小朋友一上車就喊話攰、想睡覺；補習完返屋企已經八九点，小朋友仲要做學校嘅功課，收拾完上床睡覺已經好夜，第二日仲要早起返學，日日都好辛苦。我同老公亦都好攰，每日收工已經精疲力盡，仲要陪小朋友趕補習，有時真係覺得頂唔順。

堅持咗一段時間，小朋友嘅英文冇太大進步，反而越來越攰，學習狀態越來越差，我同老公都好心疼，決定轉線上補習。之後，我哋搗咗好多間線上英文課程，有大班課、有小班課，但都唔太適合：大班課人太多，老師照顧唔到小朋友，小朋友容易走神，學習效率好低；小班課雖然人少，但課程唔係定制嘅，唔可以針對小朋友嘅弱點補習，進步都好慢。

後來，經朋友介紹，我哋接觸到Sino-bus香港線上一對一定制英文課，朋友話，呢個課程專門針對香港K2-P6嘅小朋友，線上一對一教學，課程可以定制，而且好方便，屋企有平板、電腦就得，唔使出街，好多雙職家庭都好鍾意。我哋半信半疑報咗一節體驗課，結果一試就鍾意咗，完全解決咗我哋嘅困擾。

第一，超級方便，唔使奔波。屋企有平板或者電腦，連上網絡就可以上課，唔使出街、唔使塞車、唔使等車、唔使趕堂，時間完全自己話事。我哋可以揀小朋友放學食完飯、精神最好嘅時候上課，或者周末嘅時候上課，唔會占用小朋友太多休息時間，亦都唔會令我哋同小朋友太辛苦。小朋友安坐屋企，舒舒服服就可以學英文，心情亦都會好好多，學習狀態亦都會更好。

第二，一對一專注，學習效率超高。Sino-bus嘅課程係純一對一，一個老師只教一個小朋友，全程盯住小朋友，唔會有其他同學打擾，小朋友可以全程專心學習。如果小朋友有唔識嘅地方，可以即時提問，老師會慢慢講到佢識為止；如果小朋友走神，老師會用互動嘅方式將佢嘅注意力拉返嚟；老師仲會根據小朋友嘅學習情況，即時調整課程進度同內容，确保小朋友學識、記得，學習效率比大班課、小班課高好幾倍。

第三，完全定制，针对性超強。Sino-bus嘅課程唔係流水線嘅課程，係根據每個小朋友嘅年級（K2-P6）、英文程度、弱點、學校進度，專門定制嘅。比如我個仔讀P3，默書同閱讀比較弱，老師就會重點補默書同閱讀，教佢正確嘅記單詞方法同閱讀技巧；如果小朋友係K2，基礎比較薄弱，老師就會從Phonics拼音開始，慢慢建立發音同單詞基礎，唔會學太難或者太易嘅內容，確保課程適合小朋友。

我個仔上咗半年Sino-bus嘅課程，英文有咗好明顯嘅進步：默書從原來嘅不合格，變成穩穩嘅80分以上；閱讀理解扣分越來越少，做題速度亦都快咗好多；英文功課同測驗亦都越來越穩定，老師亦都誇佢進步好大。最重要嘅係，我同老公再也唔使陪小朋友奔波趕補習，大人同小朋友都唔使咁辛苦，家庭氣氛亦都變得更好咗。

作為雙職爸媽，我真係好慶幸自己揀對咗Sino-bus嘅課程。Sino-bus線上一對一定制英文課，真係雙職爸媽嘅救星，幫我哋節省寶貴嘅時間，用最高效嘅方式，幫小朋友提升英文成績，讓我哋可以喺忙碌嘅工作中，亦都可以安心，唔使再為小朋友嘅英文操心。

讀到P6，所有香港家長都同我一樣，為小朋友嘅升中問題操心到唔得，日日都係緊張同焦慮。升中係小朋友讀書生涯入面一個好重要嘅轉折點，而英文好唔好，直接影響小朋友嘅升中面試表現，同埋將來入讀中學之後嘅適應情況。我個女英文成績一直好一般，每次測驗都係70分左右，想報心儀嘅中學，但又怕英文拖後腿，唔敢輕易嘗試，真係好矛盾。

個女讀P6之後，學校嘅課程進度變得好快，老師要趕進度，準備升中模擬試，根本冇時間單對單輔導每一個小朋友。我哋屋企又唔係英文家庭，平時好少用英文交流，個女冇練習英文嘅環境，所以英文口語同寫作一直都好弱：口語發音唔標準，唔敢开口講，就算講，都係結結巴巴；寫作嘅時候，內容單調、文法錯誤多，文章結構混亂；閱讀理解嘅長文章亦都睇唔明，扣好多分。

我試過同個女一齊練習英文口語，陪佢做閱讀、寫作文，但自己嘅英文水平有限，發音同文法都有啲生疏，唔識教佢正確嘅方法，反而怕誤咗佢；有時教佢好多次，佢都唔識，個女就會好灰心，覺得自己永遠都學唔好英文，甚至想放棄。後來我聽好多P6嘅家長講，Sino-bus線上一對一英文課，專門幫P6嘅學生升中衝刺，定制課程涵蓋學校課程、寫作強化、口試面試訓練，師資好有經驗，好多小朋友上咗之後，英文都有好大進步，順利入讀心儀嘅中學。

聽完之後，我即刻報名咗Sino-bus嘅課程，希望可以幫個女喺升中前最後衝刺一把。報名之後，老師首先幫個女做咗一個全面嘅評估，了解佢嘅英文水平同弱點，然後根據個女嘅情況同升中需求，定制咗專屬嘅衝刺課程，分為三個部分：鞏固學校課程、強化寫作、訓練口語面試。

第一部分，老師會跟住學校嘅課程進度，同步輔導個女，確保佢掌握學校教嘅所有內容，唔會落後，同時補充升中模擬試嘅重點內容，讓個女熟悉升中試嘅難度同題型。第二部分，寫作強化，老師會教個女寫結構完整、內容豐富、文法正確嘅文章，教佢不同嘅開頭同收尾方法，教佢運用高級句型同形容詞，讓文章更有亮點；每堂課都會讓個女寫一篇作文，然後逐句修改，指出錯誤同不足，教佢如何改進，慢慢咁，個女嘅寫作水平越來越高。

第三部分，口語面試訓練，呢個係升中最關鍵嘅部分。老師會先糾正個女嘅發音，教佢正確嘅發音方法，然後帶住佢練習日常對話、英文自我介紹，仲會模拟升中面試嘅場景，提出升中面試常見嘅問題，教佢如何自信、流暢地回答。一對一嘅環境好安全，個女唔怕講錯，可以放膽講、放膽問，慢慢咁，個女嘅口語越來越流利，發音亦都越來越標準，自信心亦都提升咗好多。

線上課好方便，時間可以自己安排，唔會占用太多個女嘅休息時間，有時放學之後、周末嘅時候上課，個女亦都唔會覺得辛苦。老師好有耐心，唔會逼個女，反而會不斷鼓勵佢，讓佢有信心堅持落去。慢慢咁，個女嘅英文成績越來越好，從原來嘅70分左右，變成85分以上，甚至可以拎到90分以上，口語同寫作亦都有咗質嘅飛躍。

升中面試嗰日，個女用英文對答如流，發音標準、表達流利，自信满满，最後成功入讀咗心儀嘅中學！作為家長，我真係好感激Sino-bus，感激老師嘅悉心教導。Sino-bus嘅一對一定制課，唔只係提升小朋友嘅英文成績，更係幫小朋友建立升中嘅競爭力，讓小朋友喺升中前嘅最後階段，實現逆轉，圓自己嘅升中夢。

相信所有香港家長都知道，P5嘅呈分試有多重要，呢個考試直接影響小朋友小六嘅派位，甚至影響佢哋將來可以入讀咩樣嘅中學，所以好多P5嘅家長同我一樣，日日都好焦慮，生怕小朋友嘅成績唔好，錯過心儀嘅中學。我個仔讀P5，英文成績一直處於中等水平，想衝上去但總係差一口氣，閱讀、文法、寫作样样都有少少弱，想補但唔知由邊度入手，真係好着急。

個仔嘅英文成績唔差，但亦都唔突出，每次測驗都係70幾分、80分左右，想衝到85分以上，但總係有各種各樣嘅問題：閱讀理解有時會扣細分，文法有時會犯低級錯誤，寫作嘅時候內容不夠豐富、結構不夠清晰，默書有時亦都會拼錯幾個單詞。雖然每個板塊扣嘅分唔多，但加起來就好多，導致成績一直上唔去。我試過報實體補習班，希望可以幫佢衝一衝，但實體補習班人數太多，一班有十几個小朋友，老師根本照顧唔到每一個人，進度又快，個仔有時跟不上，亦都唔敢主動提問，補咗三個月，進步微乎其微。

我同老公商量，覺得實體補習班唔適合個仔，想搵一對一針對性輔導，專門補佢嘅弱點，幫佢備戰呈分試。後來經學校老師推薦，我揀咗Sino-bus香港線上一對一英文課，學校老師話，好多P5、P6嘅學生都喺度上課，專門備戰呈分試同升中，Sino-bus嘅老師好熟悉香港呈分試嘅出題模式同重點，定制課程好有针对性，好多學生上咗之後，成績都有好大提升。

報名之後，Sino-bus嘅老師首先幫個仔做咗一個全面嘅呈分試模擬評估，逐個板塊分析佢嘅弱點：閱讀理解嘅推理題同歸納題容易錯，文法嘅時態同句型轉換不夠熟練，寫作嘅開頭同收尾不夠精彩、內容不夠具體，默書嘅長單詞容易拼錯。之後，老師就根據個仔嘅弱點同呈分試嘅重點，制定咗專屬嘅備戰課程，每一個板塊都有针对性嘅訓練，缺咩補咩，唔浪費一分鐘。

線上一對一嘅好處就係，每一分鐘都用喺刀刃上，老師全程盯住個仔，根據佢嘅學習情況調整課程進度，佢唔識嘅地方，老師就會反復講、反復練，直到佢掌握為止。比如個仔嘅閱讀推理題容易錯，老師就會專門挑選呈分試常考嘅推理題，帶住佢逐題分析，教佢如何根據文章內容推理，如何找到關鍵線索；比如寫作不夠豐富，老師就會教佢加細節、加形容詞同副詞，教佢運用不同嘅句型，讓文章變得更生動。

老師仲會定期同個仔做呈分試模擬測驗，模擬考試場景，讓個仔熟悉考試節奏，避免考試嘅時候緊張。每次模擬測驗之後，老師都會逐題分析，指出佢嘅錯誤同不足，教佢如何改進，仲會總結經驗，讓佢下次唔好再犯同樣嘅錯誤。另外，老師仲會教個仔一些考試技巧，比如如何合理分配時間，如何檢查錯誤，如何拿到細分，確保個仔喺考試嘅時候，可以發揮出自己嘅最佳水平。

四個月嘅備戰時間，個仔嘅英文成績有咗好大嘅提升，從原來嘅70幾分、80分，變成穩穩嘅85分以上，有時甚至可以拎到90分以上，每一個板塊嘅弱點都有咗明顯嘅改善：閱讀推理題幾乎唔會錯，文法錯誤少咗好多，寫作亦都變得豐富、通順，默書亦都好穩定。

呈分試放榜嗰日，見到個仔嘅英文成績大幅進步，我同老公都好感動，終於唔怕影響小六派位咗。原來呈分試備戰，最緊要係精準、針對、高效，搵對課程、搵對老師，小朋友先可以穩穩提升成績。Sino-bus嘅一對一定制課，幫我哋呢班焦慮嘅P5家長解決咗最大嘅難題，俾小朋友最穩陣嘅升中保障，真係好多謝Sino-bus嘅老師。

喺香港讀小學，P4真係英文文法同寫作嘅關鍵期，好多家長都會發現，小朋友讀到P4，英文難度一下子提升咗好多，尤其係文法同寫作，簡直係兩大難點。學校開始要求小朋友寫短段落、簡短文章，仲要注意文法正確、句子通順，但我個仔就係文法亂七八糟，寫作亦都好差，每次作文都係合格邊緣，我想教但自己嘅文法都有啲亂，根本幫唔到手，真係好頭痛。

個仔讀P4之後，我發現佢嘅文法問題越來越明顯：過去式、現在式、將來式亂用，比如明明係講過去發生嘅事，卻用現在式；單複數唔清，「apple」同「apples」經常搞混；冠詞「a」「an」「the」亦都唔識用，有時漏咗，有時用錯；句型結構亦都好亂，寫出來嘅句子顛三倒四，老師睇唔明，甚至唔知佢想表達咩。每次寫作文，個仔都要諗好耐，寫出來嘅文章好短，只有两三句，而且好多文法錯誤，紅叉滿頁，老師嘅評語永遠係「文法錯誤太多，句子不通順，請加強練習」。

我試過買文法書畀佢做，陪佢背文法規則，但文法規則好枯燥，個仔根本唔肯用心記，就算記咗，亦都唔識靈活運用，做練習嘅時候依然錯一大半；寫作文嘅時候，亦都唔會主動運用學過嘅文法同句型，依然係寫最簡單嘅句子，而且錯誤百出。我同老公都好着急，但又冇辦法，自己唔識教，實體補習班人太多，老師照顧唔到每一個小朋友，根本冇针对性。

後來朋友話：「你試下Sino-bus一對一定制課啦，專門幫香港小學生梳理文法，一對一教，好有效，我個女P4嘅時候，文法都好亂，上咗半年，進步好大，而家寫作文幾流利，文法錯誤亦都少咗好多。」聽完朋友嘅分享，我即刻去查咗Sino-bus嘅資料，見到好多家長嘅真實反饋，就即刻報名咗一節體驗課。

體驗課入面，老師先幫個仔做咗一個文法同寫作評估，清楚知道佢嘅弱點：文法基礎薄弱，唔係好識文法規則；句型儲備少，寫作文嘅時候只能用簡單句型；唔識組織內容，文章結構混亂。之後老師就同我講，個仔嘅問題好普遍，好多香港P4嘅小朋友都會有類似嘅情況，只要系統梳理文法，加強句型同寫作練習，慢慢就會有進步。

之後，老師就為個仔定制咗專屬嘅課程，先從基礎文法開始，一步步幫佢鞏固：時態、單複數、冠詞、句型結構，每一個文法點，老師都會用簡單易懂嘅方式解釋，配合具體嘅例子，讓個仔明白點樣用；然後會布置少量文法練習，讓個仔即時鞏固，確保佢學識、記得、用得。因為係一對一線上課，老師可以完全跟住個仔嘅節奏，佢唔識嘅地方，老師就會重複講，直到佢識為止；如果佢有疑問，亦都可以即時提問，唔使等到下一堂課。

文法基礎打好之後，老師就開始教個仔寫作技巧：如何開頭、如何收尾、如何加形容詞同副詞令文章更豐富、如何運用學過嘅句型同文法，仲會帶住個仔分析優秀作文，讓佢學習別人嘅寫作方法。每堂課，老師都會讓個仔寫一小段文字，然後逐句修改，指出裡面嘅文法錯誤同不足，教佢如何修改，慢慢咁，個仔寫作嘅信心越來越足，寫出來嘅文章亦都越來越好。

兩個月之後，個仔嘅變化真係好明顯：文法錯誤少咗好多，時態、單複數、冠詞都會正確使用；寫作嘅時候，句子變得通順咗，文章亦都變長咗，可以寫五六句甚至七八句，仲會主動運用學過嘅形容詞同句型；老師喺功課簿上面嘅評語，亦都從原來嘅「需要加強」變成咗「進步顯著，繼續努力！」

依家個仔做英文功課唔再頭痕，寫作亦都有咗自信，有時仲會主動話：「媽咪，我今日學咗新嘅句型，我寫一段文字俾你睇啦！」我終於明白，文法唔係死背，係要系統學、慢慢練；寫作亦都唔係天生嘅，係要靠技巧同累積。Sino-bus嘅一對一定制課，針對香港小學文法與寫作定制，幫小朋友打好最核心嘅英文根基，讓小朋友嘅英文越學越好。

讀到P3，相信好多香港家長都有同感，香港小學嘅英文明顯加深咗好多，尤其係英文閱讀理解，簡直係一個大分水嶺。以前P1、P2嘅閱讀文章好短，內容好簡單，題型亦都好直接，小朋友只要識得單詞，就可以找到答案；但P3嘅閱讀文章變得好長，內容越來越複雜，題型亦都多咗好多，比如歸納段落大意、推理判斷、找細節，好多小朋友由呢個時候開始，閱讀理解就會扣好多分，成績亦都被拉開差距，我個女就係其中一個。

個女讀P3之後，每次英文測驗，閱讀理解都係扣最多分嘅部分，有時一篇文章就扣十幾分。我見到佢做閱讀題嘅時候，好吃力，睇文章睇好耐，都唔明白內容講緊咩；找到答案嘅時候，又唔知自己答得對唔對；有時甚至會漏題、答非所問。我試過買好多閱讀練習畀佢做，每日逼佢做兩三篇，但越做越亂，佢越來越冇信心，有一次做練習嘅時候，竟然喊住話：「媽咪，我真係睇唔明！我唔想做英文閱讀啦！」

見到個女嘅樣子，我真係好心疼，唔想再逼佢，但又好擔心佢嘅英文成績越來越差，將來讀P4、P5，閱讀會越來越難，到時就更追唔上。後來經同學媽媽介紹，我揀咗Sino-bus香港線上一對一英文課，同學媽媽話，佢個仔P3嘅時候，閱讀理解都好差，上咗Sino-bus之後，進步好大，而家閱讀幾乎唔會扣分，仲話Sino-bus嘅老師好熟悉香港小學英文考試模式，專門針對P3-P6嘅小朋友，教閱讀技巧、文法、寫作，一對一教，好有针对性。

我即刻報名咗體驗課，體驗課入面，老師先讓個女做咗一篇P3嘅閱讀文章，然後逐句同佢拆解，教佢如何快速抓住文章大意，如何找到關鍵詞，如何根據關鍵詞找到答案。老師講得好細心，唔會用太難嘅語言，個女聽得好明白，有唔識嘅地方，老師就會重複講，仲會舉例子，直到佢識為止。而且老師仲會教佢做不同題型嘅技巧，比如做細節題嘅時候，如何定位細節；做推理題嘅時候，如何根據文章內容推理；做歸納題嘅時候，如何抓住段落重點。

之後，老師根據個女嘅弱點，定制咗專屬嘅課程，重點加強閱讀理解訓練，每堂課都會帶住個女做一篇閱讀文章，逐句拆解、逐題分析，確保佢學識每一個技巧，並且會靈活運用。線上課好方便，時間可以自己安排，唔會占用太多個女嘅休息時間，有時放學食完飯，或者周末嘅時候上課，個女亦都唔會覺得辛苦。

老師仲好有耐心，知道個女唔敢提問，就會主動問佢：「呢個地方識唔識呀？有冇問題？」如果個女答錯咗，老師亦都唔會鬧佢，反而會慢慢引導佢，教佢如何糾正錯誤，鼓勵佢大膽嘗試。慢慢咁，個女對英文閱讀嘅恐懼越來越少，做閱讀題嘅時候，亦都越來越熟練，速度快咗好多，準確率亦都提高咗好多。

三個月之後，個女嘅英文成績有咗好大嘅逆轉，從原來嘅中下水平，變成中上水平，每次測驗，閱讀理解扣分都好少，有一次測驗，仲拎到全班前十！個女而家亦都好喜歡做英文閱讀，有時會主動拿起英文書閱讀，仲會同我分享文章裡面嘅內容。我先明白，英文閱讀理解唔係靠死做練習，係要靠正確嘅技巧同方法，有咗技巧同方法，小朋友先會覺得輕鬆，先會有信心。

Sino-bus嘅一對一定制課，俾到小朋友最需要嘅針對性輔導，幫佢哋喺關鍵年級逆轉成績，擺脫閱讀困擾。如果你嘅小朋友都係P3，都面對住閱讀理解難嘅問題，唔使太擔心，揀對課程、搵對老師，小朋友一定可以慢慢進步，爱上閱讀。

我個仔讀P2，其他科目都幾好，數學、常識次次都有80幾分、90幾分，唯獨英文，成日拖後腿，而最令我頭痛嘅，就係英文默書。每日夜晚，我都會陪佢背單詞，讀咗成晚、抄咗成晚，佢自己都話「記得啦」，但第二日返學默書，依然錯一大半，有時甚至連最簡單嘅單詞都會拼錯。我去學校見老師，老師話個仔好聰明，反應好快，其他方面都好叻，就係英文默書同發音有問題，唔使太擔心，但我作為家長，見到佢默書紙上滿頁紅叉，真係唔安心。

一開始，我以為係個仔唔專心、懶惰，唔肯用心背單詞，有時忍唔住鬧佢、罰佢多抄幾次，但越罰，佢就越抗拒英文，一見到默書範圍就皺眉，甚至會偷偷喊。後來我先發現，唔係個仔唔肯學，而係我哋用嘅方法唔啱，死記硬背根本唔適合佢，反而令佢對英文產生恐懼。喺朋友嘅介紹下，我接觸到Sino-bus香港線上一對一定制英文課，朋友話，好多香港小朋友默書差，都唔係懶，係記憶方法同發音基礎未打好，Sino-bus嘅老師好有經驗，會教小朋友正確嘅記單詞方法，一對一教，好有效。

我即刻報名咗體驗課，想試下到底有冇用。體驗課入面，老師先同個仔傾偈，了解佢嘅學習習慣，再幫佢做咗一個發音同單詞測試，最後同我分析：個仔嘅Phonics基礎好弱，唔識根據發音拼寫單詞，所以只能靠死記硬背，死記硬背嘅單詞好易忘記，而且容易拼錯；另外，個仔注意力好難集中，坐唔定，一節課如果冇互動，就會走神，所以學唔入腦。

知道問題之後，老師就為個仔定制咗專屬嘅課程，重點補Phonics拼音，教佢根據發音規則拼寫單詞，比如「cat」「hat」，教佢識得「a」嘅發音，之後遇到類似嘅單詞，就可以自己拼出來，唔使再死記硬背。而且老師仲會結合好多互動遊戲，比如單詞接龙、拼圖、猜謎語，吸引個仔嘅注意力，每學一個新單詞，就玩一個小遊戲鞏固，令個仔覺得學單詞唔係一件辛苦嘅事，反而好有趣。

因為係一對一線上課，老師可以全程盯住個仔，一旦發現佢走神，就會用互動嘅方式將佢嘅注意力拉返嚟；如果佢有唔識嘅地方，就可以即時提問，老師會慢慢講到佢識為止，完全唔怕丟臉。每堂課，老師都會針對當周嘅默書範圍，教佢用正確嘅方法記憶，仲會布置少量練習，讓佢喺屋企鞏固。我亦都按照老師教嘅方法，陪個仔復習，唔再逼佢死記硬背，反而同佢一齊玩單詞遊戲，慢慢咁，個仔對英文嘅抗拒越來越少。

三個月之後，奇蹟真係出現咗。個仔嘅默書從原來嘅不合格，變成穩穩嘅80分以上，有時仲會拎90幾分，甚至滿分；以前唔識拼嘅單詞，而家可以根據發音自己拼出來；而且佢坐唔定、注意力不集中嘅問題都改善咗好多，上課嘅時候可以全程專心，甚至會主動同老師互動、提問。

而家個仔會主動同我講：「媽咪，原來英文默書好簡單！只要識得發音，就可以拼出單詞啦！」我先明白，小朋友學英文，最緊要嘅唔係逼佢學，而係搵對方法同一位懂佢嘅老師。Sino-bus嘅一對一定制課，針對香港小學嘅默書、功課、考試，為每個小朋友設計適合佢嘅學習方法，真正幫小朋友由「抗拒英文」變成「喜歡英文」，由「默書不合格」變成「默書高分」。作為家長，見到個仔嘅進步，真係好欣慰，亦都好感激Sino-bus嘅老師。

喺香港，小一真係小朋友讀書生涯入面第一個大關，尤其係英文，簡直係好多小朋友同家長嘅「噩夢」。由幼稚園玩住學、唔使考試、唔使默書嘅輕鬆模式，一下子變成要識默書、做練習、讀句子、寫單詞，仲要應付每日嘅功課，好多小朋友一時間根本適應唔來，我個仔就係其中一個。

開學頭一個月，個仔每日放學返屋企，第一件事就係喊住話「英文好難」「我唔識做」。打開佢嘅英文功課簿，滿頁都係紅叉；默書次次都不合格，最多得三幾分；老師仲傳訊息話，個仔喺英文課上好被動，唔敢开口回答問題，亦都跟不上課堂進度。我同老公都要返工，每日放學接佢、煮飯、收拾，夜晚想陪佢補英文，但自己嘅英文又唔係好流利，發音同文法都有啲生疏，怕教錯佢，反而誤咗佢；有時教佢好多次，佢都唔識，我就會忍唔住鬧佢，結果個仔越來越唔鍾意英文，甚至有啲厭學，一見到英文書就想逃避。

見到個仔嘅樣子，我真係好擔心，怕佢一開始就落後，將來越來越追唔上。後來喺家長群裡面，好多P1、P2嘅家長都推薦Sino-bus，話佢哋專做香港小學英文定制輔導，線上一對一教學，專門幫P1-P6嘅小朋友銜接學校課程，解決功課、默書嘅難題，好多小朋友上咗之後都有好大進步。我即刻去查咗Sino-bus嘅資料，見到好多真實家長嘅分享，仲有小朋友進步嘅案例，就即刻報名咗一節體驗課。

體驗課之後，我就知道揀對咗。Sino-bus嘅老師首先會幫個仔做一個全面嘅評估，清楚知道佢嘅弱點喺邊度：拼音基礎唔穩，好多單詞唔識讀；唔識組句子，就算識單詞，都唔知點樣串起身；默書冇方法，靠死記硬背，所以好易忘記。之後老師就根據個仔嘅弱點同學校嘅課程進度，定制咗專屬嘅課程，完全對住學校嘅內容同步輔導，學校教咩，課堂就補咩、鞏固咩，仲會額外教佢默書、讀句子嘅方法。

最方便嘅係線上課，唔使出街，屋企有電腦或者平板就得，放學食完飯、沖埋涼，安坐屋企就可以上課，唔使趕車、唔使等，節省咗好多時間，我同個仔都唔使咁辛苦。老師仲好識得引導小朋友，知道P1嘅小朋友坐唔定、注意力集中時間短，就用好多互動遊戲、小故事、圖片引入內容，唔係死記硬背，反而令個仔覺得學英文都几有趣。每堂課之後，老師仲會布置少量定制練習，鞏固當堂所學，仲會將個仔嘅學習情況反饋俾我，讓我知道佢每一堂嘅進步。

兩個月之後，個仔嘅變化真係好驚人。默書從原來嘅不合格，變成穩穩嘅70幾分、80幾分，有時仲會拎90分以上；做英文功課再也唔會喊，亦都唔使我陪住，自己就可以獨立完成，而且紅叉越來越少；老師仲傳訊息話，個仔喺課堂上變得主動好多，會主動舉手回答問題，仲會同老師互動。有一次放學，個仔仲主動拉住我話：「媽咪，我今日學咗新句子，我讀俾你聽啦！」

我終於可以鬆一口氣，原來小一英文銜接，唔係小朋友唔叻，而係需要有針對性嘅輔導同正確嘅方法。Sino-bus嘅一對一定制課，貼近香港小學課程，專門解決P1小朋友嘅銜接難題，俾到個仔最需要嘅幫助。小一英文基礎打得好，將來中二、中三，甚至將來嘅DSE，先唔會追唔上。作為家長，最開心嘅就係見到個仔適應咗小一生活，英文越學越輕鬆、越學越有自信。

作為一個香港雙職媽媽，我同好多家長一樣，由囡囡讀K2開始，就日日掛住佢嘅英文基礎。香港呢個環境，英文好重要，幼稚園係打底嘅關鍵期，但學校每周得兩堂英文，老師要照顧成班二十幾個小朋友，個個性格唔同、接受能力又有差別，根本冇機會俾我囡囡單對單練習講嘢。囡囡本身性格就內向，見到陌生人就縮成一團，英文課永遠坐喺最後一排，頭低低唔敢望老師，就算老師主動提問最簡單嘅「Hello」，佢都細聲到幾乎聽唔見，講完仲會紅晒面。

我唔想囡囡一開始就對英文有恐懼，試過報實體興趣班，放學收咗工就飛奔去接佢，趕住塞車去補習班，有時塞一個鐘，囡囡一上車就喊話攰、想睡覺，補習完返屋企已經好夜，第二日仲要早起返學。堅持咗三個月，除咗學咗幾個簡單卡通單詞，幾乎冇任何進步，囡囡仲越來越抗拒，一聽到「補英文」三個字就皺眉。後來朋友介紹Sino-bus香港線上一對一英文課，話專門針對香港K2到P6小朋友定制課程，師資好有經驗，仲唔使奔波，我半信半疑報咗一節體驗課。

冇諗到，第一堂體驗課就徹底改變咗我同囡囡對補英文嘅印象。Sino-bus嘅老師真係好有耐性，知道囡囡膽小，全程冇逼佢講嘢，反而用囡囡最鍾意嘅卡通角色、互動遊戲、英文兒歌引入內容，慢慢引佢开口。因為係一對一線上課，屋企環境熟悉，又冇其他同學打擾，囡囡漸漸放鬆晒，由一開始嘅唔敢抬頭，到後尾會主動指住螢幕上嘅圖片，同老師講單詞。下課之後，佢竟然主動拉住我隻手話：「媽咪，呢個老師好有趣，我下次仲想上！」

之後我就定咗每星期兩堂線上課，時間拣喺囡囡放學食完飯、精神最好嘅時候，屋企有平板就得，唔使出街、唔使塞車，我同囡囡都輕鬆好多。老師好細心，會根據囡囡嘅程度同興趣定制內容，由最基礎嘅Phonics拼音開始，慢慢建立發音同單詞基礎，每學一個新內容，都會用遊戲鞏固，确保囡囡真係學識、記得。有時囡囡唔識，老師會重複好多次，仲會不斷鼓勵佢：「好叻呀！再試一次就得啦！」

三個月之後，變化真係好明顯。囡囡見到外國鄰居，會主動揮手講「Hello」「Goodbye」；睇英文卡通嘅時候，會跟住裡面嘅角色讀句子；有時仲會拉住我，教我佢今日學嘅新單詞。成個人變得好自信，眼睛都發光，再也唔係之前嗰個怕醜、唔敢开口嘅小膽鬼。我先明白，小朋友學英文，最需要嘅唔係逼，而係一個專屬於佢嘅、輕鬆嘅空間，同一位有耐心、懂鼓勵嘅老師。

Sino-bus嘅一對一定制課，真係俾到我囡囡最需要嘅關注同鼓勵。由K2開始打好英文底子，將來讀小學，面對更難嘅內容，先唔會覺得辛苦，亦都會有更多自信。作為媽媽，見到囡囡嘅改變，見到佢因為學識英文而開心，就知道呢個投資係最值得嘅。我好慶幸自己揀對咗課程，亦都想同其他K2家長講，唔好逼小朋友，搵對方法、搵對老師，小朋友自然會爱上英文，慢慢進步。