分类： Chinese learning

問：點解越嚟越多升學專家同教育顧問，都推薦家長揀線上一對一數學課程？

答：因為喺香港咁激烈嘅升學環境下，效率同針對性係致勝關鍵。Sino-bus 嘅一對一定制課程，正正符合呢個需求。

一封寫畀好友嘅信

親愛嘅嘉嘉：

上次你問我，點解我咁堅持要幫囡囡揀Sino-bus 嘅線上一對一數學課程，今日終於有時間寫封信同你詳細講吓。

你知啦，香港而家升學競爭咁激烈，數學又係主科，成績唔好真係好蝕底。我以前同你一樣，覺得補習社越大間越好，點知囡囡去咗幾個月，成績完全冇進步，仲話唔想再補。

點解轉投線上一對一？

後來我同一位做教育顧問嘅朋友傾開，佢話而家升學專家普遍都推薦一對一，原因好簡單：「香港學生嘅時間太寶貴，唔可以浪費喺無效嘅學習上。」佢解釋，傳統大班補習，老師嘅精力要分畀幾十人，真正落喺你個仔女身上嘅時間好少。

但係 Sino-bus 嘅一對一課程就唔同，成個課堂淨係為你個仔女而設。老師會根據佢嘅強弱項去調整內容，唔使遷就其他人。呢種效率，係大班永遠比唔上嘅。

專家點睇定制課程？

我個朋友仲講咗一樣嘢，令我好深刻。佢話升學專家最睇重嘅，係學生有冇「自主學習能力」。而一對一課程嘅好處，就係老師可以逐步引導學生自己諗、自己解難，而唔係長期依賴老師畀答案。

Sino-bus嘅定制課程就係咁。佢哋唔係淨係教「點做」，而係教「點諗」。囡囡而家遇到難題，會先自己分析，而唔係即刻話「我唔識」。呢種思維模式，對佢以後升學甚至做人都有幫助。

線上學習嘅優勢

你可能會擔心線上學習唔夠實體課好，我當初都係。但係試過先知，線上其實有好多優勢。首先，慳時間，唔使趕車去補習社；其次，課堂可以錄影，囡囡可以隨時重溫；最重要係，Sino-bus嘅線上平台好互動，老師用畫板、動畫同遊戲去教，囡囡話比以前上實體課更專心。

成績以外嘅收穫

講返囡囡嘅情況。佢而家唔單止數學成績進步咗，更重要係佢對自己嘅信心返晒嚟。以前佢成日話自己「數學白痴」，而家佢會話「我數學唔差，只係以前未搵到啱嘅方法」。呢種心態上嘅轉變，我覺得比任何分數都珍貴。

畀你嘅建議

嘉嘉，我知道你個仔都喺為數學煩惱。與其再浪費時間試唔同嘅大班補習，不如試下Sino-bus嘅香港數學線上一對一定制課程。你可以先安排個評估，睇下啱唔啱先決定。

記住，幫仔女揀補習，唔係揀最貴或者最出名，而係揀最啱佢嘅。希望我嘅經驗可以幫到你。

祝好，
好友阿詩 上

問：一對一補習同小組班，邊種模式對香港學生嚟講效果更好？

答：視乎學生嘅性格同需要。但對於需要針對性幫助、或者喺大班容易「隱形」嘅學生嚟講，一對一絕對係更啱嘅選擇。以下就係一位學生嘅親身經歷。

我嘅數學噩夢

我叫小文，以前數學係我嘅噩夢。每次上數學堂，我都覺得自己好似透明人咁，坐喺班房最後一排，老師講乜我都聽唔入耳。唔係因為我唔想聽，而係因為我實在跟唔上。

我試過小組補習，一班六個人。雖然比學校細班，但係我發現自己依然唔敢問問題。因為驚阻住其他人進度，驚俾人笑我蠢。結果，我繼續做我嘅「隱形人」，繼續唔明。

轉捩點：遇上 Sino-bus

媽咪喺朋友介紹下，幫我報咗 Sino-bus 嘅香港數學線上一對一定制課程。我記得第一堂之前，我同媽咪講：「又係補習啫，有咩分別？」

點知，第一堂就令我改觀。螢幕入面嘅老師一開口就叫我個名，問我鍾意咩顏色，跟住用我鍾意嘅顏色去畫數學圖形。成個課堂淨係得我一個學生，老師嘅眼神（雖然隔住鏡頭）係望住我嘅。

一對一嘅魔力

我記得有一堂學分數，我實在唔明點解「除咗之後要倒轉」。喺以前嘅課堂，我可能會扮明，然後返到屋企自己喊。但嗰日，我鼓起勇氣話：「老師，我唔明。」

老師冇鬧我，亦都冇唔耐煩。佢只係笑住問：「你平時分蛋糕點分㗎？」跟住佢就攞咗個虛擬蛋糕出嚟，一齊切。嗰一刻，我突然之間明咗。原來數學可以咁樣學，原來唔明係可以問嘅。

由被動變主動

上咗 Sino-bus 大約兩個月之後，我發現自己喺學校數學堂上都敢舉手答問題。因為我而家知道，我識嘅嘢係真係識，唔係死背。老師教我嘅方法，令我明白點解要咁做，而唔係淨係記住步驟。

最近一次測驗，我數學攞咗我從未攞過嘅高分。但係對我嚟講，最開心嘅唔係分數，而係我終於唔再驚數學。

我想同其他學生講

如果你都好似我咁，喺大班或者小組入面覺得自己好渺小，唔好灰心。可能你只係未搵到啱自己嘅學習方式。Sino-bus 嘅一對一定制課程，令我由一個驚數學嘅學生，變成一個期待上數學堂嘅學生。呢個轉變，係我一年前完全想像唔到嘅。

問：有冇方法可以令小朋友由「被迫學數學」變成「主動愛上數學」？

答：有。關鍵在於建立自信心、找到學習嘅成就感，以及讓小朋友感受到數學嘅實用同趣味。Sino-bus 嘅一對一定制課程，正正係圍繞呢三大要素設計。

教育心理學嘅角度

從教育心理學嚟睇，學生對某一科嘅態度，往往取決於佢哋喺呢一科嘅「自我效能感」。簡單嚟講，就係「我覺得自己做唔做到」。如果一個小朋友長期喺數學上遭遇失敗，佢就會形成「我唔識數學」嘅負面標籤，進而產生逃避心理。

Sino-bus 嘅課程設計團隊深明此道，所以一對一定制課程嘅首要目標，並唔係「教完晒啲課程」，而係「重建學生嘅自信心」。

成就感嘅累積：由小勝利開始

Sino-bus 嘅老師唔會一開堂就畀最難嘅題目學生做。相反，佢哋會先因應學生嘅水平，設計一啲「跳一跳就摘到」嘅題目。當學生成功解到，老師會即時給予肯定。呢啲「小勝利」看似微不足道，但係對於長期處於挫敗感嘅學生嚟講，係極為重要嘅轉捩點。

「我哋唔係要學生一開始就做難題，而係要佢哋相信自己做得到。」一位 Sino-bus 資深數學導師咁樣講。當小勝利累積到一定數量，學生就會開始主動挑戰更難嘅題目，因為佢哋知道：「就算錯咗，老師都會教我，我唔使驚。」

數學嘅趣味：由生活出發

好多小朋友覺得數學悶，係因為佢哋睇唔到數學同生活有咩關係。Sino-bus 嘅定制課程會因應學生嘅興趣，將數學融入生活場景。鍾意打機嘅學生，可以用數學去計算遊戲入面嘅策略；鍾意煮嘢食嘅學生，可以用分數去調配食譜；鍾意購物嘅學生，可以用百分比去計算折扣。

當學生發現「原來數學喺生活入面咁有用」，佢哋對數學嘅興趣就會由「課本」延伸到「生活」。

一對一嘅情感連結

除咗教學內容，師生關係都係影響學習動機嘅重要因素。喺大班入面，老師可能連學生個名都未記得；但係喺 Sino-bus 嘅一對一課堂入面，老師會記得學生鍾意咩、驚咩、上星期去咗邊度旅行。呢種情感連結，令學生感受到被重視，從而更願意為咗「唔想令老師失望」而努力。

自主學習嘅培養

Sino-bus 嘅終極目標，係令學生「唔再需要補習」。當學生建立咗自信心、搵到學習嘅樂趣同方法，佢哋就會開始自主學習。老師會逐步引導學生自己諗方法解題，而唔係長期依賴老師畀答案。

「我哋最開心嘅，唔係學生攞到幾多分，而係佢哋話『老師，我今次自己試咗幾種方法』。呢個先係真正愛上數學嘅證據。」

問：點解有啲小朋友補習補咗好耐，數學成績依然原地踏步？答：因為大部份傳統補習模式都係「一刀切」，冇針對學生嘅真正弱點。Sino-bus 嘅一對一定制課程，就係要打破呢個困局。

傳統補習社 vs Sino-bus 線上課程

好多家長都有個疑問：明明個仔已經補緊習，點解成績仲係唔理想？以下就同大家客觀比較傳統補習模式同 Sino-bus 香港數學線上一對一定制課程嘅分別。

教學模式：大班 vs 一對一

傳統補習社最常見嘅係大班教學，一班十幾廿人。老師嘅責任係將課程內容講完，但係唔能夠確保每一位學生都吸收到。對於數學基礎較弱嘅小朋友嚟講，一個概念未明，下一個概念又嚟，結果就係越積越多。

Sino-bus 嘅一對一課程，成個課堂只服務一位學生。老師可以根據學生嘅反應即時調整教學速度，唔明就再講，明咗就先進下一部分。呢種針對性，係大班永遠做唔到嘅。

課程內容：統一教材 vs 定制教材

傳統補習社通常用同一套教材教晒所有學生，無論你係強定弱，都係做同一本練習。對於能力較高嘅學生嚟講，可能覺得太淺、浪費時間；對於基礎弱嘅學生嚟講，又可能覺得太難、打擊信心。

Sino-bus 嘅定制課程會先評估學生嘅水平，再設計專屬嘅學習計劃。需要補底嘅就鞏固基礎，需要拔尖嘅就挑戰難題。每一堂都係為咗「呢一位學生」而設，而非為咗「一班人」而設。

時間成本：交通 vs 線上

去實體補習社，來回交通加埋可能要一個鐘。對於香港學生嚟講，放學後嘅時間本來就寶貴，浪費喺交通上實在不值。

Sino-bus 嘅線上課程，學生可以喺屋企上堂，慳返來回時間。而且上課時間彈性，可以配合學校嘅測驗時間表去調整，唔使擔心補習同學校活動撞期。

學習動機：被動 vs 主動

喺大班入面，內向嘅學生往往變成「隱形人」，唔敢發問、唔敢表達。長期處於被動狀態，學習動機自然下降。

Sino-bus 嘅一對一模式，學生必須全程參與。老師會不斷引導佢哋思考、發問、表達。當學生發現自己原來解到題、原來數學唔可怕，自信心同主動性就會慢慢建立返。

結論

補極都唔見進步，未必係小朋友唔勤力，而係方法唔啱。Sino-bus 嘅香港數學線上一對一定制課程，用針對性嘅教學、彈性嘅時間、專屬嘅教材，為每一位學生打開進步之門。

問：如果小朋友一見到數學就驚、就厭，仲有冇得救？答：絕對有！只要搵到啱嘅方法同老師，再冇興趣嘅小朋友都可以重新愛上數學。Sino-bus 嘅一對一定制課程，就係專門為咗拯救「數學恐懼症」而設。

數學森林嘅傳說

喺一個叫做「數學森林」嘅神秘地方，住咗好多小動物。森林入面有一條「智慧河」，傳說只要飲咗河水，就可以變得好聰明。但係，要去到智慧河，必須要解開沿途嘅數學謎題。

小兔白白同小貓咪咪都想飲智慧河嘅水，但佢哋一見到數字同符號就怕。白白話：「我咁蠢，點可能解到啲題？」咪咪就話：「之前去過大班學數學，老師講得太快，我完全跟唔到，已經放棄咗。」

魔法導師嘅出現

有一日，森林入面出現咗一位叫做「Sino-bus 魔法導師」嘅智者。佢唔係對住幾十隻小動物一齊講課，而係逐個逐個了解佢哋嘅難處。

魔法導師先同白白傾偈：「你唔係蠢，只係未搵到啱自己嘅方法。你跳得高、反應快，我哋可以用圖像同故事去學數學，唔使死背公式。」跟住佢又同咪咪講：「你觀察力強，我哋可以由你鍾意嘅畫畫入手，將數學變成圖案同顏色，你就會發現數學其實好靚。」

定制旅程開始

白白同咪咪開始咗佢哋嘅「Sino-bus 定制數學課程」。白白發現，原來分數可以想像成切蘿蔔，幾容易就明咗；咪咪就發現，幾何圖形其實同佢鍾意畫嘅花紋一樣，充滿對稱美。

魔法導師從來唔會催促佢哋，而係跟住佢哋嘅步伐行。白白行得快啲，導師就帶佢去更深嘅地方；咪咪需要多啲時間，導師就陪佢慢慢嚟，重複練習到佢有信心為止。

智慧河嘅真相

終於，白白同咪咪都嚟到智慧河邊。佢哋發現，智慧河嘅水其實就係「自信心」。當佢哋解開一道又一道嘅數學謎題，佢哋發現自己原來做得到。

白白同咪咪飲咗河水之後，唔單止變聰明咗，仲主動邀請其他朋友一齊學數學。佢哋話：「以前覺得數學係怪獸，而家先知，只要有人肯耐心教，數學其實係好朋友。」

現實世界嘅啟示

呢個童話故事其實就係 Sino-bus 香港數學線上一對一定制課程嘅核心理念：冇唔識學數學嘅小朋友，只有未搵到啱方法嘅小朋友。一對一嘅教學，就係要讓每一個「白白」同「咪咪」，都可以喺自己嘅節奏下，重新建立對數學嘅信心同興趣。

問：線上學數學會唔會效果唔夠實體課堂好？答：只要課程設計得宜、老師專業，線上一對一數學課程唔單止可以取代傳統補習社，仲能夠做到更個人化、更高效嘅學習體驗。Sino-bus 嘅定制課程就係最好嘅證明。

常見疑問逐一拆解

好多家長對線上數學補習都有疑慮，以下就係根據 Sino-bus 多年經驗整理出嚟嘅常見問題，等大家可以更清楚了解一對一定制課程嘅優勢。

Q1：小朋友對住螢幕上堂，會唔會好易分心？

A：其實分唔分心，同線上定線下冇必然關係，而係取決於課堂嘅互動性。Sino-bus 嘅一對一定制課程，老師會全程同學生互動，唔係淨係單向講解。透過即時畫板、共享螢幕同埋各種互動工具，老師可以隨時提問、叫學生即場做題，專注度隨時比大班課更高。

Q2：老師點樣知道學生明唔明？

A：呢個正正係一對一嘅強項。Sino-bus 嘅老師會喺課堂中不斷觀察學生嘅反應，透過提問同練習去判斷佢哋嘅理解程度。如果發現某個概念未掌握，老師可以即時放慢速度，甚至換個方法再講，唔使遷就其他學生嘅進度。

Q3：課程內容係咪跟學校進度？

A：Sino-bus 嘅數學定制課程會根據每位學生嘅需要而設計。如果學校進度跟唔上，老師會幫佢鞏固基礎；如果學校進度太淺，老師就可以超前教授，或者加深難度。總之，課程內容係「度身訂造」，而唔係一刀切。

Q4：點樣確保教學質素？

A：Sino-bus 嘅老師都經過嚴格篩選，熟悉香港數學課程嘅要求同考試模式。每位老師喺上課前都會收到學生嘅學習檔案，了解佢哋嘅強弱項，確保每一堂都係有備而來。課後仲會有進度報告，等家長清楚知道仔女嘅學習狀況。

Q5：線上課程會唔會好機械化，冇人情味？

A：絕對唔會。一對一嘅模式令老師同學生可以建立真正嘅師生關係。好多 Sino-bus 嘅學生同老師相處耐咗，會主動分享學校嘅事，甚至會期待上數學堂。當學生感受到老師嘅關心同支持，學習動機自然會提升。

總結

線上學習已經係大勢所趨，問題唔在於「線上定線下」，而係「有冇針對性」。Sino-bus 嘅香港數學線上一對一定制課程，正正打破咗傳統補習嘅局限，令每一位學生都可以喺最適合自己嘅節奏下學習。

問：點解而家咁多香港家長寧願揀線上一對一數學課程，都唔去傳統補習社？答：因為一對一定制教學能夠針對小朋友嘅弱點對症下藥，Sino-bus嘅線上數學課程更可以彈性安排時間，唔使逼小朋友喺放學後趕車去補習社，喺屋企就可以專心學習。

受訪者背景

今次我哋邀請到兩位香港媽媽——阿儀同美華，佢哋嘅仔女都喺 Sino-bus 上緊數學線上一對一定制課程。阿儀個仔就讀小學，美華個女就讀中學，雖然年級唔同，但兩位媽媽都異口同聲話：「揀Sino-bus 係近年做過最啱嘅決定之一。」

傳統補習社嘅困境

阿儀話，以前個仔去過一間大型連鎖補習社：「一班二十幾人，老師點可能照顧到每一個？我個仔性格比較內斂，有唔明嘅地方唔敢舉手問，結果越積越多，數學成績反而跌。」美華都有同感，佢話中學數學難度跳升得好快，小組班嘅進度根本唔能夠配合到佢個女嘅節奏。

點解揀Sino-bus？

講到轉投 Sino-bus嘅原因，阿儀最欣賞嘅係「定制」兩個字：「課程開始之前，會有專人評估我個仔嘅數學底子，跟住老師會因應佢嘅強弱項去設計教材。唔係攞現成嘅練習冊照讀，而係真真正正屬於我個仔嘅課程。」

美華就強調線上學習嘅便利性：「中學生功課多到爆炸，放學後如果仲要趕去補習社，食飯都冇時間。Sino-bus嘅線上課程可以喺屋企上，慳返來回交通時間，個女精神狀態都好啲，吸收自然更好。」

一對一嘅真正價值

兩位媽媽都提到，一對一嘅模式令小朋友冇咗「比較壓力」。阿儀話：「喺大班入面，成日都會不自覺同隔籬位比較，比唔贏就會氣餒。但係一對一嘅話，成個課堂淨係聚焦喺我個仔身上，老師會即時糾正佢嘅錯誤觀念，唔使驚醜。」

美華補充：「Sino-bus嘅老師好有耐性，我個女以前一見到代數就頭痛，而家居然主動話想學多啲。我覺得呢種學習動機嘅轉變，先係最難得。」

家長嘅忠告

最後問到佢哋會唔會推薦畀其他家長，阿儀同美華都話：「一定要試。」阿儀提醒：「唔好淨係睇價錢，要睇成效。Sino-bus 雖然係一對一，但收費其實好合理，最重要係仔女真係學到嘢。」美華就話：「數學係一層一層疊上去嘅，基礎唔好，升上去會好辛苦。早啲搵到啱嘅方法同老師，對仔女嚟講係一種解脫。」

問：K2小朋友認字速度慢，成日記唔住，有咩方法可以幫到佢哋？

答：K2係認字能力嘅爆發期，但需要配合幼兒嘅學習特點。Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，用多感官教學法同個人化進度，幫助K2小朋友高效認字。

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Q1：K2應該識幾多個字？

根據香港教育局指引，K2幼兒應該開始認識簡單中文字，例如數字、顏色、動物等常用字。一般嚟講，K2尾應該識得80-100個常用字。

Q2：點解有啲K2小朋友認字慢？

Sino-bus嘅幼兒教育專家分析，認字慢通常有幾個原因：

1. 視覺記憶弱：睇完個字轉頭就忘記
2. 語音連結弱：唔識將字形同讀音連結
3. 缺乏語境：淨係認字，唔識喺句子入面用
4. 興趣不足：覺得認字悶，唔願意學

Q3：Sino-bus點樣教K2認字？

Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，採用「多感官認字法」：

視覺：用鮮艷嘅圖畫同動畫展示字形 聽覺：老師朗讀，小朋友跟讀 動覺：用手比劃字形，或者喺屏幕上寫字 語境：將生字放入故事入面，令小朋友理解用法

Q4：一對一有咩優勢？

傳統幼兒中文班通常一個老師對住十幾個小朋友，老師難以顧及每個人。Sino-bus嘅一對一模式可以：

• 調整速度：識得快嘅小朋友可以學多啲，識得慢嘅可以慢慢嚟
• 即時糾正：發音錯或者筆順錯，老師可以即刻糾正
• 個人化內容：根據小朋友嘅興趣選擇故事主題，例如鍾意車就教「車」字系列

Q5：課程內容具體係咩？

Sino-bus K2中文課程包括：

• 主題識字：每個禮拜一個主題，例如「家庭」、「食物」、「動物」
• 兒歌韻文：透過有節奏嘅韻文，加強記憶
• 簡單閱讀：讀圖畫書，建立閱讀信心
• 口語表達：描述圖畫內容，訓練表達能力

Q6：家長點配合？

Sino-bus建議家長：

1. 每日同小朋友讀10分鐘圖書
2. 喺生活中指認文字，例如街牌、店舖名
3. 用Sino-bus提供嘅生字卡複習
4. 多讚少責，保持小朋友學習興趣

Q7：幾時見到成效？

一般嚟講，報讀Sino-bus三個月後，大部分K2學生可以識得30-50個新字，而且能夠喺句子入面運用。

「我個仔以前認字好似鴨仔聽雷，而家可以自己讀故事書畀妹妹聽。」一位K2家長分享。

K2係建立中文基礎嘅關鍵期，如果你想你個仔女認字快人一步，Sino-bus香港中文線上一對一定製課程絕對係明智之選！

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問：K1小朋友先兩三歲，咁細個學中文係咪太早？點樣先至唔會令佢哋討厭讀書？

答：K1係語言發展嘅黃金期，關鍵係用啱方法。Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，針對K1幼兒嘅認知特點，用遊戲同故事引導識字，令小朋友喺快樂中愛上中文。

上個月，我專程去到沙田陳太屋企，訪問佢同佢個仔樂樂。樂樂今年三歲半，讀緊K1，而家已經識得五十幾個中文字，仲識得自己讀簡單嘅圖書。

「以前我完全冇諗過要咁早教佢認字，驚佢有壓力。」陳太一邊斟茶一邊講，「但係見到同齡小朋友開始識字，我又驚樂樂輸喺起跑線。」

點解揀Sino-bus？

陳太話，佢試過買好多識字卡同認字App，但效果都唔理想。「識字卡太悶，樂樂坐唔定；啲App又淨係得遊戲，學唔到嘢。」

後嚟喺媽媽群組見到家長推介Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，話係專為香港幼兒設計，陳太就幫樂樂報咗個免費試堂。

「第一次上堂，我同樂樂一齊坐喺電腦前面。Sino-bus嘅Miss Wong好有活力，佢用咗一個『動物園尋寶』嘅故事，教樂樂認『貓』、『狗』、『魚』呢啲字。」

K1課程學咩？

Sino-bus嘅K1中文課程設計非常科學，內容包括：

• 基礎識字：透過圖畫同故事，認識常用字詞
• 語感培養：聽兒歌、朗讀韻文，建立中文語感
• 口語表達：鼓勵小朋友用完整句子表達
• 專注力訓練：透過互動遊戲，訓練幼兒專注力

一對一嘅魔力

陳太最欣賞嘅係一對一模式：「Miss Wong可以全程望住樂樂，見到佢眼神飄走，就會換個方法吸引佢。有陣時用道具，有陣時做動作，樂樂成堂都笑得好開心。」

「最重要係，樂樂而家主動話要『上Miss Wong堂』。以前我逼佢坐定定都唔肯，而家自己攞住部iPad等開堂。」

線上學習方便嗎？

「超方便！」陳太話，「每堂20分鐘，剛剛好係K1小朋友嘅專注力範圍。唔使接送，唔使等，喺屋企就可以上。我仲可以喺隔離聽住，知道老師教緊咩。」

經過四個月，樂樂而家識得用簡單句子講故事，仲識得自己讀《我愛爸爸媽媽》呢啲幼兒圖書。

「Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，真係我仔仔識字嘅魔法鑰匙。」陳太笑住話。

如果你都想你嘅K1小朋友喺快樂中開啟中文學習之旅，快啲報名Sino-bus試堂啦！

作為兩個小朋友嘅港媽，大仔中三，細女K3，帶佢哋學中文，我真係走咗好多彎路——從傳統補習班到私人補習，從買練習冊到陪讀，花咗好多時間同金錢，但小朋友嘅中文成績依然唔理想，甚至越學越怕中文。直到我遇到Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，終於幫兩個小朋友找到咗適合嘅中文學習方式，今日就同大家分享我嘅經驗，希望可以幫到更多港爸港媽，帶小朋友學中文少走彎路。

大仔中三：從「厭學中文」到「中文進步之星」

大仔升上中三之後，中文成績一落千丈，從小學嘅70幾分跌到50幾分，最讓我頭痛嘅係，佢開始厭學中文——上中文課走神、做其他事，作業馬虎應付，甚至唔交作業，問佢為咩唔肯學，佢就話「中文好難，學唔識，唔想學」。

一開始，我帶大仔去咗一間傳統補習班，大班教學，20幾人一班，老師按固定嘅進度教，大仔唔識嘅內容，老師唔會反復講，亦都唔會關注佢。上咗一個月，大仔嘅成績冇任何改善，反而更厭學中文，甚至話「唔想再去補習班」。

之後，我又請咗私人補習老師，上門補習，雖然係一對一，但個老師唔熟悉香港中三嘅中文課程綱要，教嘅內容同學校課程脫節，大仔學咗之後，考試依然用唔上，而且個老師時間好固定，經常同大仔嘅興趣班衝突，調課好麻煩，上咗兩個月，我就同個老師終止咗合作。

後尾，經朋友介紹，我帶大仔報咗Sino-bus香港中文線上一對一定製課程，一開始我都有啲擔心，怕線上課大仔唔專心，怕效果唔好，但試咗體驗課之後，我就放心咗。

Sino-bus嘅導師首先同大仔做咗學情評估，知道大仔嘅文言詩同作文係薄弱點，仲有厭學嘅情緒，就為大仔定制咗針對性嘅課程——文言詩逐句拆解，教大仔掌握翻譯同賞析技巧；作文就從立意、結構入手，逐篇修改，仲會教大仔積累素材；同時，導師會經常鼓勵大仔，肯定佢嘅每一個小進步，慢慢幫大仔重建學習信心。

而且線上一對一，大仔有唔識嘅可以即時問，導師會耐心講到佢明，課程時間亦都好靈活，可以配合大仔嘅興趣班安排，唔使再奔波。上咗三個月，大仔嘅中文成績就提升到咗75分，更重要嘅係，佢不再厭學中文，反而好鍾意上Sino-bus嘅課，仲會主動做練習，最近一次考試，仲成為咗班裡嘅中文進步之星。

細女K3：從「唔識一個字」到「識字小能手」

細女K3，就讀本地幼稚園，一開始唔識一個中文字，唔識拼音，甚至唔肯开口讀中文字，每次教佢識字，佢都唔配合，要么跑開，要么哭鬧，我試過好多方法，都冇用。

我曾經買咗好多識字圖書、練習冊，陪細女識字，但細女覺得好枯燥，唔肯學；亦都帶佢去過幼稚園附近嘅補習班，小班教學，8個小朋友一班，老師教識字嘅方式好死板，細女上咗幾堂課，就唔肯再去，仲話「識字好無聊」。

後來，我見到大仔喺Sino-bus學得好開心、進步好大，就帶細女亦都報咗Sino-bus嘅線上一對一定製課程。Sino-bus嘅導師好有耐心，知道細女年紀細，注意力唔集中，就用圖片、動畫、遊戲嘅方式教識字，每一個字都對應一個可愛嘅圖片或者動畫，仲有有趣嘅順口溜，細女一下子就被吸引咗。

導師根據細女嘅情況，定制咗「識字+拼音+簡單口語」嘅課程，每堂課都好有趣，細女不僅唔肯跑開，仲會主動坐喺電腦前，跟住導師讀字、玩遊戲。導師會根據細女嘅興趣，挑選佢鍾意嘅小動物圖片對應中文字，比如教「鵝」字，就會放企鵝嘅動畫，仲講順口溜：「小企鵝，白肚皮，『鵝』字就像小企鵝，扁扁嘴巴真可愛」，細女一聽就記住，仲會主動模仿導師講順口溜。

而且線上一對一，導師好有耐心，細女唔識讀、唔識寫，導師就反復示範，慢慢引導，從唔會催促，亦都唔會批評。有時細女寫字歪歪扭扭，導師會用可愛嘅語氣鼓勵佢：「細女寫得好努力，再試一次，一定會更工整！」，慢慢咁，細女越寫越有信心，亦都越來越鍾意識字、寫字。

上咗兩個月，細女嘅變化真係好驚人——從一開始一個字都唔識，到而家可以識得40幾個中文字，不僅可以寫出自己嘅中文名字「欣欣」，仲可以讀出簡單嘅兒歌同短句。每日放學返屋企，細女都會主動拿出平板，問我：「媽媽，今日可以上Sino-bus嘅課嗎？我想同老師玩識字遊戲！」，甚至會主動教我識字，得意洋洋咁話：「媽媽，呢個字係『花』，我喺Sino-bus學嘅！」

作為港媽，見到兩個小朋友嘅變化，我真係好欣慰。曾經我以為，帶小朋友學中文，一定要奔波於補習班之間，一定要花好多時間陪讀，先可以有效果，直到遇到Sino-bus，先知道原來學中文可以咁輕鬆、咁高效。

Sino-bus嘅線上一對一定製課程，唔僅解決咗大仔嘅厭學問題，幫佢提升咗中文成績，亦都讓細女從「怕識字」變成「愛識字」，更重要嘅係，節省咗我好多時間同精力，唔使再帶小朋友周圍奔波，亦都唔使再為小朋友嘅中文成績煩惱。

其實，帶K1至中三嘅小朋友學中文，最關鍵嘅就係找對方法——唔係盲目報補習班，唔係買好多練習冊，而係找到可以因材施教、贴合小朋友基礎同興趣嘅課程。Sino-bus嘅本地導師、定制課程同靈活時間，完美解決咗港爸港媽帶小朋友補中文嘅所有難題，讓小朋友可以在輕鬆嘅氛圍中學好中文，亦都讓家長少走彎路、少花冤枉錢。

如果你都係帶小朋友學中文嘅港爸港媽，亦都走過好多彎路，不妨試下Sino-bus嘅免費體驗課，相信你同小朋友都會有驚喜，讓小朋友從「怕中文」變成「愛中文」，輕輕鬆鬆提升中文能力！