林美玲收衣服时，听见三楼传来摔书本的声响。又是陈太太家的方向 —— 自从她家儿子升入小五，每个周三晚上八点半总会准时爆发辅导战争。她叹了口气，将晾衣杆上的校服取下，袖口还沾着儿子小轩今天做 “鸡兔同笼” 题时蹭到的墨水。
新加坡的组屋阳台总藏着相似的焦虑。上周家长会，班主任指着小轩的数学卷子：”模型画图法掌握不牢，特别是 ‘ 整体与部分 ‘ 类型题。” 林美玲记得自己那晚对着课本研究到凌晨，把 “甲比乙多 20% 转化为甲 = 1.2 乙” 的推导过程抄在便利贴上，却在第二天被小轩揉成纸团扔进垃圾桶。
更棘手的是通勤难题。住在兀兰的她每周要送小轩去女皇镇补习，单趟地铁转公交耗时 55 分钟。有次暴雨天迟到，孩子站在补习中心门口哭，她撑着伞在雨里跑，高跟鞋断了跟 —— 而那天的课，小轩因为情绪低落，连最简单的分数加减法都算错。
改变发生在社区图书馆的旧书交换日。退休数学老师黄阿姨翻着小轩的错题本：”这孩子是没建立具象思维。” 她推荐了 Sino-bus 的试听课，顺手撕下挂历背面画了幅图：”你看，把抽象的 ‘ 比例 ‘ 想象成组屋楼下的沙池，甲铲走 1/3，乙又倒入 20%，是不是像往沙池里倒沙子？”
第一次上课那晚，林美玲在厨房削苹果，听见书房传来笑声。小轩举着平板跑出来：”老师用我们小区的停车位讲 ‘ 百分比分配 ‘！” 屏幕上，ClassIn 教室正播放着兀兰中心停车场的实景图，Sino-bus老师圈出空车位：”总共有 200 个车位，今天停了 160 辆，空置率是多少？” 这种家门口的数学题，让小轩突然开窍。
最神奇的是 “错题地图” 功能。系统把小轩常错的 “体积计算” 标成红色区域，上周课上，老师居然带着他用乐高积木搭建组屋模型：”我们兀兰组屋高 15 层，每层 3 米，体积怎么算？” 当小轩把 15 个蓝色积木摞起来时，突然喊出：”我知道了！底面积乘高！”
现在每个周三晚上，林美玲会和小轩在阳台玩 “数学寻宝”。”找出三个圆形物体，算出它们的周长比。” 小轩会举着晾衣架、花盆和时钟摆成一排，用软尺测量时不小心碰倒了多肉盆栽，泥土洒在练习册上，却歪打正着画出了完美的扇形。
隔壁三楼的争吵声不知何时消失了。今晚八点半，林美玲看见陈太太在阳台浇花，手机里传来Sino-bus老师的语音：”那道水库放水题，用你们家热水器的水量变化讲会不会更清楚？” 晚风拂过晾衣杆，小轩的校服轻轻晃动，袖口的墨水渍早已洗去，取而代之的是用荧光笔写的 “V=Sh” 公式，在月光下闪着微光。
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