就讀中一嘅靜怡，中文其他板塊表現尚可，唯獨作文一直係佢嘅「心頭大石」。每次面對作文題目，靜怡都會坐在課桌前發呆大半日，筆桿握得緊緊嘅，腦海裡卻一片空白，毫無思路可言。佢嘅作文向來素材貧乏，翻來覆去都只會堆砌幾個陳舊例子——寫堅持就提司馬遷寫《史記》，寫友誼就講同學幫佢補習，毫無新意可言，文字乾澀平淡，毫無感染力。正因為如此，靜怡嘅作文成績始終徘徊在中等水平，無論點樣努力修改文句，都難以突破分數瓶颈，令佢對中文作文越來越沒信心。
靜怡經常同媽咪抱怨，話自己唔知從何入手積累作文素材。喺佢眼中，每日嘅生活都平淡無奇：朝早返學、上課、放學返屋企做功課、瞓覺，日日都是一樣嘅節奏，根本冇咩值得寫嘅內容。就算偶然有特別嘅小事，佢都唔知點樣捕捉細節，更唔識得將感受化為文字，落筆時總係詞窮，只能湊合堆砌句子，應付作業同考試。
見到靜怡為作文愁眉苦臉，靜怡媽咪都好心急，帶住佢四處諮詢有經驗嘅補習老師。好多老師都話要多讀書、多積累，但始終冇給出針對性嘅方法，靜怡試過背誦優秀作文片段，可運用時總係生硬牽強，作文依舊毫無起色。直到經身邊家長推薦，接觸到Sino-bus香港線上一對一定制課程，得知老師能根據學生問題量身設計教學方案，媽咪即刻為靜怡報名，盼住透過專屬指導，幫靜怡打開寫作思路。
課程伊始，Sino-bus嘅老師先同靜怡深入傾偈，了解佢嘅寫作習慣同困境，發現靜怡並非缺乏表達能力，而是缺乏觀察生活嘅意識，唔懂得從瑣碎日常中挖掘素材，同時亦冇掌握科學嘅積累方法。基於呢個問題，老師為靜怡定制咗以「素材積累+生活觀察」為核心嘅作文課程，一步步引導佢走出寫作困境。
堂上面，老師唔係簡單講解寫作技巧，反而重點教靜怡如何觀察生活。老師教佢留意身邊嘅細微之處：家人遞飯時嘅一個動作、朋友傾偈時嘅一句叮嘱、放學路上見到嘅街頭場景，甚至係天氣變化帶來嘅心情轉變，都可以成為作文嘅寶貴素材。為咗幫靜怡養成觀察習慣，老師建議佢每日寫一篇短日記，唔要求篇幅長短，重點記錄生活點滴同真實感受。
每次靜怡交上日記，老師都會逐字逐句批改，耐心幫佢提煉可用素材，指出可以強化嘅細節，並指導佢優化表達，將平淡嘅敘述變得生動。與此同時，老師還根據靜怡嘅年齡同閱讀水平，推薦咗一系列優秀兒童文學作品，帶佢分析文中作者如何運用素材、刻畫細節，引導佢學會借鑑與吸收，將別人嘅方法化為自己所用。
堅持上咗兩個月嘅Sino-bus課程後，靜怡嘅變化十分明顯。而家嘅佢，不再覺得生活平淡無奇，反而能輕易從日常中捕捉到寫作靈感，作文素材變得豐富多樣，內容亦充滿生活氣息——會寫媽咪煮嘅湯嘅溫暖，會寫同朋友並肩走嘅歡樂，會寫傍晚街燈亮起嘅温柔，文字真實生動，滿載溫度。
現在嘅靜怡，再也唔驚作文無話可寫，面對題目時思路清晰，能從生活中輕鬆汲取素材，寫出屬於自己嘅真情實感，作文成績亦逐步提升，重新找回咗寫作嘅樂趣。
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