喺香港，幾乎每一個小學生都有補數學嘅經歷——大班補習、私補、線上課，各種形式層出不窮，但好多家長花咗好多錢同時間，小朋友嘅數學成績依然冇太大進步，甚至越補越怕數學。究竟問題出喺邊度？答案好簡單：冇找對適合小朋友嘅教學方式，盲目補習，只會浪費時間同精力。
好多家長選補習班，只會看「口碑好唔好」「學費貴唔貴」「老師資歷高唔高」，卻忽略咗最核心嘅一點：小朋友嘅基礎、性格、學習習慣都唔一樣，適合別人小朋友嘅補習班，未必適合自己嘅小朋友。比如，有啲小朋友基礎薄弱，需要從最基礎嘅知識補起，但大班補習係按平均水平授課，根本顧唔到佢；有啲小朋友性格內向，唔敢主動問問題，就算係小班補習，都冇辦法得到老師嘅足夠關注；有啲小朋友對數學冇興趣，硬係逼佢坐喺度聽課，只會讓佢更加厭惡數學。
Sino-bus香港線上一對一定制數學課程（K2~P6），就係要打破呢種「盲目補習」嘅困境，堅持「先識小朋友，再教數學」嘅理念，為每一個小朋友量身打造適合佢嘅學習方案，讓補習變得高效、有趣，真正幫到小朋友。
首先，每一位小朋友報名之後，我哋都會安排一次免費嘅學情評估，呢個評估唔單止係測試小朋友嘅數學基礎，更會了解佢嘅學習習慣、性格特點、對數學嘅態度，甚至係佢嘅弱點同畏難情緒。比如，有啲小朋友計算唔認真，唔係唔識，而係粗心大意；有啲小朋友唔識做應用題，唔係知識點唔掌握，而係唔識理解題目意思；有啲小朋友對數學冇興趣，而係因為從來冇體驗過解出數學題嘅成就感。
根據學情評估嘅結果，我哋會為小朋友匹配最合適嘅老師——性格活潑嘅小朋友，匹配有耐心、善於互動嘅老師，用遊戲、趣味題目調動佢嘅積極性；性格內向嘅小朋友，匹配溫和、細心嘅老師，主動引導佢發言，鼓勵佢提出疑問；基礎薄弱嘅小朋友，匹配擅長鞏固基礎嘅老師，從最簡單嘅知識點入手，逐步建立佢嘅自信心；成績優秀嘅小朋友，匹配擅長拓展提升嘅老師，為佢安排難度適中嘅題目，培養數學思維。
其次，我哋嘅課程內容完全定制化，唔會有固定嘅課程大綱，每一堂課都係根據小朋友嘅學習進度同需求調整。比如，K2嘅小朋友，重點係培養數感同學習興趣，老師會透過數數遊戲、圖形拼搭、生活場景模擬等方式，教小朋友識數、辨認圖形、簡單加减，讓小朋友覺得數學就喺身邊，唔係枯燥嘅數字同公式；P3嘅小朋友，面對乘法口訣、除法計算，老師會設計有趣嘅記憶方法同計算練習，幫小朋友熟記口訣、掌握計算技巧，糾正佢哋嘅計算錯誤；P6嘅小朋友，要應付呈分試，老師會系統梳理小學階段嘅所有知識點，總結解題技巧，模擬考試場景，幫小朋友適應考試節奏，提升應試能力。
好多家長會擔心，線上一對一，小朋友會唔會唔專心？其實，我哋嘅老師有好多方法調動小朋友嘅積極性：課堂上面有即時互動，老師會不時提問，讓小朋友主動思考；會用有趣嘅教具同動畫，將抽象嘅數學知識變得直觀易懂；會設置小獎勵，小朋友答對問題、完成任務，就可以獲得積分，積分可以兌換小禮物，調動小朋友嘅學習動力。而且，家長可以全程旁聽課堂，隨時了解小朋友嘅學習情況，有任何問題都可以即時同老師溝通。
我哋仲注重培養小朋友嘅學習習慣，比如教小朋友整理筆記、歸納錯題、合理安排學習時間，讓小朋友不單止學到數學知識，更學到科學嘅學習方法。好多小朋友上完我哋嘅課程之後，不單止數學成績提升咗，學習態度都變得認真咗，甚至會主動安排自己嘅學習任務，呢種變化，係好多大班補習都做唔到嘅。
其實，補數學唔係「越多越好」，而係「越合適越好」。K2~P6嘅小朋友，處於性格同學習習慣形成嘅關鍵時期，盲目補習只會打擊佢哋嘅自信心，讓佢哋厭惡數學。而Sino-bus嘅定制化教學，就係要尊重每一個小朋友嘅差異，用適合佢嘅方式，引導佢哋喜歡上數學，學好數學。
如果你都覺得之前嘅補習冇效果，如果你想找一個真正了解小朋友、幫到小朋友嘅補習平台，不妨聯絡Sino-bus，免費體驗學情評估同試堂。相信我哋嘅定制化教學，一定可以幫你嘅小朋友擺脫數學困擾，在數學學習路上越走越順，收穫屬於自己嘅進步同成就！