女儿是新加坡国际学校的七年级学生，来自美国，中文基础几乎为零。刚入学时，华文课对她来说就是“天书”，老师讲课听不懂，和同学交流也很困难，每次上完华文课都情绪低落。我们知道，要让她更好地适应新加坡的学习生活，必须先攻克华文口语这道难关。
在朋友的介绍下，我们找到了Sino-bus。和其他补习班不同，Sino-bus的老师首先关注的不是女儿的词汇量和语法，而是她的口语表达意愿。第一次上课，老师用简单的英文和她沟通，慢慢引导她用中文打招呼、自我介绍，哪怕只是简单的“你好”“我叫XX”，老师也会及时给予鼓励。
考虑到女儿是国际生，老师为她定制了“沉浸式口语教学方案”，全程用中文授课，但会根据她的理解程度调整语速和用词，遇到复杂的词汇，会用图片、手势或者简单的英文辅助解释。老师还会结合日常生活场景，设计口语练习内容，比如“去超市购物”“在餐厅点餐”“和同学讨论作业”等，让她在模拟场景中学习实用的口语表达。
为了让口语练习更有趣，老师还会准备很多互动游戏，比如“词语接龙”“角色扮演”“猜谜语”等。在“角色扮演”游戏中，老师会和她分别扮演不同的角色，模拟日常生活中的对话场景，女儿在游戏中慢慢放松了心态，敢于开口表达了。老师还会推荐一些中文动画片和儿童节目，让她在课余时间多听、多说，培养华文语感。
除了日常口语，老师还会根据学校的华文课程进度，帮她同步复习课堂知识，比如生字、词汇、语法等，让她不仅能听懂老师讲课，还能跟上课堂互动。每次上课，老师都会记录她的进步和不足，及时调整教学内容和方法。比如发现她对数字的中文表达不熟练，老师就专门设计了数字相关的游戏和练习，帮她攻克这个难点。
三个月后，女儿的华文口语有了明显的进步。不仅能听懂老师的讲课内容，还能主动和同学进行简单的中文交流，比如询问作业、分享零食等。有一次，她兴奋地告诉我，她在华文课上主动举手回答了老师的问题，老师还表扬了她的口语进步。现在，女儿不再害怕华文课了，还经常主动和我们用中文交流，虽然偶尔会说错，但她的表达意愿和自信心越来越强了。
感谢Sino-bus的老师，用专业、耐心的定制教学，打通了女儿的华文口语壁垒，让她在异国他乡也能顺利地学习和交流，更好地适应了新加坡的学习生活。