Tag: 小一補習推薦

我來香港從事香港小學漢語補習已經一年多了，回首經歷過的點點滴滴，真是感慨萬千。 正如香港語文協會名譽會長安子介說的那樣——漢字是中國的第五大發明。 數據顯示，香港在1996年參加中文補習的學生比例為34.1%，2009年這一數位為56.7%，2012年已達到72.5%，目前這個比例還在增加。可見，香港的補習文化逐漸盛行。作為對外漢語專業畢業的我也拿起行李，準備奔赴香港做一名小學中文補習老師。於是，就這樣開啟了一段彌足珍貴的旅程。 我從剛開始只會照搬課本的菜鳥，到後面逐步遊刃有餘的開展教學活動。在這個過程中也逐步摸索出自己的一套教學模式。我的理念就是感受中華文化魅力，快樂學習中華文化知識。 🟢創新思路，培養興趣在面對一門新的語言時，我認為第一要務就是培養興趣愛好，打開學生的思路。讓他們初步瞭解再慢慢喜歡，只有學生有了興趣，才有後續學習的積極性。 剛開始的時候，孩子們完全聽不懂我的指令，雖然我也會用肢體語言盡量讓孩子們理解，但是也會讓我有種雞同鴨講的感覺。不但不能完成預定的課堂任務，而且課堂秩序也很混亂。 但是慢慢的我發現孩子們對於音樂很有興趣，非常有文藝天賦。每當聽到音樂便會手舞足蹈，這就讓我聯想到音樂式教學。於是我邊彈邊唱，讓孩子們跟唱。通過這種方式我感覺到他們很快樂的接受了漢語，成功的培養的興趣愛好。 🟣 情景交融，寓教於樂在香港小學漢語補習期間，孩子們缺乏語言環境。除了在學校的兩節中文課以外，課後根本沒有更多的時間和環境去練習漢語。為了讓孩子們更快的學習漢語，我變努力創造一個漢語環境。讓孩子們在日常生活中看到漢語，學以致用。 比如我會刻意搜索一些超市打折宣傳單上的圖案，把他們剪下來貼到教學黑板上。從認識蔬菜、水果或者生活日用品開始，讓孩子們通過照片來學習漢語。這樣單調的方塊字不再抽象了，極富生活氣息的漢字詞彙與大家的衣食住行聯繫起來，孩子們一下子覺得漢語和自己的生活拉近了，同時也較為快速準確地記住了詞語，擴大了生詞量。 除此之外，我還會通過定期布置補充閱讀理解練習，讓孩子們瞭解不同的文體。比如，敘述、說明等，還瞭解各種實用文體，如通知、海報、廣告、說明書、書信、日記、賀卡、邀請函，等等。讓孩子們通過團隊協作的模式來鞏固知識。 經過一段時間的補習，我發現孩子們對中文的積極性越來越高。在感到欣慰之際，我也覺得十分的自豪喜悅。 在香港小學漢語補習期間，我有了更深刻的體會。第一，自己的教學不但讓孩子們通過實踐活動感知到中國文化，加深對中國的瞭解和嚮往，而且又提高了漢語學習的積極性。第二，我感受到漢語在香港的地位和影響不斷提升。漢語成為世界上最重要的語言之一，這為全球交流和跨文化交流提供了重要的橋樑和紐帶。 我期待我的孩子們在漢語的學習道路上越走越遠，如果有機會歡迎來到中國工作和生活，體驗地道的中華文化和中華美食。這將是一件多麼美妙的事情啊！

作為老師和家長，在小朋友們的成長道路上，我們應該如何提高中文補習效率呢？ 父母都希望自己的小朋友們能專注於學習和工作。可是小小朋友們總是頑皮好動的，平時馬馬虎虎，雖然也會挨批評，但是還是老樣子。 做作業總是漏題，不認真書寫; 上課也容易走神; 做作業拖拖拉拉。這是不是就是你的小朋友呀？^_^ 很多家長認為是小朋友們貪玩，不用心，把它歸結為小朋友們的主觀意願問題。可是期末考試的時候，在那樣嚴肅緊張的場合，小朋友們不可能貪玩，不可能不用心啊？這個不用心，換個詞語來說，就是專注不夠。 一個初中的小朋友在跟我聊天時抱怨：“我怎麼會不想學好數學呢？可是看到滿黑板密密麻麻的數字和圖形、符號，我覺得眼睛都花了，完全聽不進去老師在講什麼。“其實這是小朋友們的一種共通問題——專注力。 專注力是一種能力。所謂專注力，對於小朋友們來說就是把五感集中在一起，去學習或者關注某種事情。 我們要如何提高小朋友的專注力呢？首先要明白小朋友們注意力不集中的原因。 ☆彡 身體原因 1.有些小朋友們偏食但是家長又很溺愛，這就造成許多元素的缺失。所以小朋友們身體就會引起不同的癥狀。 2.有些小朋友們缺乏運動，其實運動最能提高小朋友們的各項能力。在運動中，小朋友們的肌肉、神經和感官都要相互配合才能完成要做的動作。所以，多進行體育運動可以培養小朋友們的專注力。 ☆彡 心理原因現在大部分的家庭都只有一個小朋友們，所以很多家長都會有些溺愛自己的小朋友們。小朋友們能做的事情很多都讓父母代替了，時間久了就會影響小朋友們們的專注力。因為小朋友們自己不需要動腦筋就能去完成。時間久了，就會養成嚴重的依賴心理。 ☆彡 周圍的干擾太多隨著科技進步，電視、電腦和手機等等產品都更新反覆運算。小朋友們也更早的就能接觸到，很多小朋友已經在抖音等平臺發佈自己的視頻。而且速食時代，選擇多了，更容易分散注意力。 ☆彡 不感興趣，沒有動力家長髮現孩子對任何事物提不起興趣，表現的十分慵懶。這就要引起家長的注意了。 那麼要如何提高小朋友的專注力呢？ 😃激發興趣 1.小朋友們們喜歡顏色鮮豔的物體，顏色對比十分強烈的物體會給小朋友們們很大的衝擊力。可以在最大程度上吸引他們。 2.小朋友們們還喜歡新奇的事物。比如家長可以給小朋友們們買會活動的玩具; 一些拼圖或者能讓小朋友們們自己動手製作的玩具。一方面增進小朋友們的知識經驗，另一方面提高專注力。 3.家長要帶領孩子去參觀動物園、公園、花園等地方。通過參觀戶外環境，引起小朋友們們的興趣。另外，家長也可以隨時變換孩子周圍的環境，例如，經常變換寢室中物品的擺放位置等，引導小朋友們們觀察周圍環境的變化。 😃鼓勵式教學讓小朋友們們在鼓勵的氛圍中成長，激發他們的探索慾望。如果想要提高中文補習效率，家長可以通過遊戲的方式，讓小朋友們從快樂的氛圍中提高專注力。比如設置拼音詞卡，在詞卡的背後塗上不同的顏色，讓小朋友去抽取自己喜歡的顏色，然後再把後面的拼音學會。 😃引導小朋友能夠在規定的時間內完成任務。 良好的注意力需要人在短時間內完成任務，因此，引導小朋友在規定的時間內完成一件事情，可以促進穩定性，逐漸增強注意力的時間。例如，要求小朋友在10分鐘內完成一件塗色作品，小朋友就會有一定的時間概念，不自覺的要求自己全神貫注。 上天給了你無限的機會，卻只給你有限的時間、精力和才華，所以越是優秀，越要專注。那些有成就的人都是在一件事上堅持最久，才能實現破局，書寫自己的精彩。 在社會上取得成就的人都有一個共同點，都擁有一技之長，命運也格外眷顧這種人。我們在有限的生命中專注於一點，做到極致，就會越優秀越能改變現狀。你的專注會成就你。 專注力要從小培養，提高中文補習效率，讓我們先從專注力做起！

學習小一中文補習，讓我們一起瞭解惠安女的文化世界。 今年四月份的時候我去福建旅遊，在朋友的家裡入住。朋友的媽媽就是遠近聞名的惠安女。 她頭上包著一個絲巾，穿著黑色緊身褲，一個黑亮的麻花大辮子吸引了我的注意力。 朋友和媽媽用閩南語溝通，閩南話是中國的特色語言之一。雖然我是一點也聽不懂，但是聽她們對話覺得很有意思，這使得我對閩南文化十分感興趣。 惠安女是中國唯一現存身著具有少數民族特色服飾的漢族群體。惠安女主要生活在福建泉州惠安縣惠東半島的海邊。 她們以奇特的服飾和勤勞的精神聞名海外。 朋友的家住在净峰镇，我看小镇上有很多惠安女，她们的服饰比较奇特。阿姨说：“封建头，民主肚，节约衣，浪费裤”。这几个词可以涵盖惠安女的服饰。 封建頭 惠安女常年頭戴黃色鬥笠，鬥笠下面是一條鮮豔的花朵方巾。然後用方巾圍住臉頰露出一個“’v”字型的臉，方巾是用來抵禦海風的。 一般在方巾上勤勞的惠安女還會繡上自己的名字，或者放入照片。這樣就更容易分辨啦！ 民主肚 惠安女全身上下都包裹的很嚴實，那為什麼唯獨漏出腰部呢？ 這裡有個傳說：有一次皇帝準備南巡，地方官吏想要給皇帝一個好的印象於是讓當地的婦女漏出腰部，上面掛滿銀飾，在把上衣做短。皇帝看到當地連婦女都過得十分富足，於是便獎賞了當地十萬銀兩。此後，佩戴銀飾腰帶成為一種財富的象徵流傳下來。 節約衣 惠安女的上衣比較短，減去了過去繁雜的拼接工藝，胸口和袖口緊貼手臂，充分體現出婦女身上的曲線。一般上衣都是七分袖，既可以防曬，幹活也方便。 衣服顏色多為深色，比如藍色、黑色、綠色等等。不過，隨著時代的發展，惠安女的服飾顏色也是一步一步的改變，現在衣服的樣式和顏色越來越多。 浪費褲 惠安女的褲子大多都是比較寬鬆的，年輕的姑娘大多數都穿著用尼龍製成的寬大的西裝褲。 惠安女的腰部一般都扎紅藍腰帶，褲子腰圍小、臀圍大，非常舒適又便於勞作。 其實惠安女的服飾還被稱為“行走的刺繡”。 惠安女的刺繡包容萬物，筆架山的花草蟲、崇武海岸的魚蝦蟹、惠安的日月海都被她們繡在衣服上，她們用質樸和純真的方式向世人們展現自己的獨特文化。同時也寄託了她們對美好生活的熱愛。 我記得很清楚，白天的時候朋友帶著我去祭拜了“媽祖”。（媽祖是福建沿海地區敬仰的神靈，媽祖是海上的神仙。沿海地區的人們出海打魚維持生計，所以希望媽祖能保佑出海的人民一切順利。） 祭拜過後，朋友的小侄女是新加坡華裔，我們又和她聊了聊小一中文補習，告訴她一定要好好學習中文。下午的時候，朋友的媽媽騎了一個摩托車，帶著我們圍著小祚鎮轉了一大圈。 路上都是勤勞的惠安女在辛勤的勞作。惠安女以吃苦耐勞的品質聞名於世，大部分男子在外以漁業為主，女子則承擔了家庭的重任。但是她們任勞任怨，不論下海、耕田還是縫補衣物、孝敬公婆，她們都能乾的非常出色。 晚上朋友的媽媽給我們準備了海鮮，我沒有吃過皮皮蝦，這是我第一次吃。味道十分鮮美。 吃完飯後，我們提議出去走走。於是來到海邊，海風陣陣，海面波光粼粼，我們一行四個人光著腳踩在沙子上，海的那邊停靠著大大小小的漁船。 夕陽西下，我們追著太陽落山的腳步。我再次感歎惠安鎮和惠安人的身上，有太多的美德，太多的故事，太多的傳奇。 關注小一中文補習，讓我們一起感受中華文化的魅力吧！