我身邊好多香港家長都同我一樣，自從小朋友讀咗幼稚園、小學，就日日逼住小朋友學英文，買好多練習、報好多補習班，一心想讓小朋友嘅英文成績好啲，將來唔會落後。但我慢慢發現，越逼小朋友，小朋友就越抗拒英文，越學越怕，甚至會厭學，我個女就係一個好明顯嘅例子。
個女從K2開始，就好怕英文，一聽到「英文」兩個字就皺眉，見到英文書就想逃避。幼稚園嘅時候，英文課永遠坐喺最後一排，唔敢开口回答問題，就算老師主動教佢，佢都會躲開；讀到P1之後，要默書、做練習、考試，個女就更怕咗，每日做功課都拖拖拉拉，唔肯做英文功課；每次英文測驗都不合格，成績越差，就越唔敢學，越唔敢學，成績就越差，陷入咗一個惡性循環。
我好着急，試過好多方法：逼佢背單詞、逼佢做練習、罰佢抄英文、報實體補習班，但都冇用，反而令個女對英文嘅恐懼越來越深。有一次，我逼佢做英文練習，佢竟然喊住話：「媽咪，我好怕英文，我唔想學英文啦！」見到個女哭嘅樣子，我真係好心疼，亦都開始反思自己：我哋一直追求成績，逼小朋友學英文，但從來冇考慮過小朋友嘅感受，冇想過如何讓小朋友爱上英文。
後來，我諗通咗：興趣先於成績，小朋友只有鍾意英文，先會主動去學，先會學得好；如果小朋友怕英文、抗拒英文，就算逼佢學再多，都冇用，反而會適得其反。於是，我放棄咗原來嘅嚴苛訓練，開始尋找可以培養小朋友英文興趣嘅課程，後來經朋友介紹，我揀咗Sino-bus香港線上一對一定制英文課，朋友話，Sino-bus嘅老師好有經驗，唔係死教書、死記硬背，反而好注重培養小朋友嘅學習興趣，好多怕英文嘅小朋友，上咗之後都爱上咗英文。
體驗課入面，我就感受到咗Sino-bus嘅不同。老師冇一上來就教單詞、教文法，反而先同個女傾偈，了解佢嘅興趣爱好，知道個女鍾意卡通同小故事，就用個女鍾意嘅卡通角色、小故事引入英文內容，教佢簡單嘅單詞同句子。老師仲會用好多互動遊戲、英文兒歌、拼圖，讓個女玩住學，唔使枯燥地背單詞、做練習。
因為係一對一線上課，屋企環境熟悉，又冇其他同學打擾，個女漸漸放開自己，唔再怕醜。老師好有耐心，唔會逼佢开口，亦都唔會因為佢答錯而鬧佢，反而會不斷鼓勵佢：「好叻呀！再試一次就得啦！」「你講得好正呀！」慢慢咁，個女開始敢开口講英文，甚至會主動同老師互動、玩遊戲。
之後，老師根據個女嘅興趣同程度，定制咗專屬嘅課程，每堂課都會結合個女鍾意嘅內容，教佢英文，讓佢覺得學英文係一件好有趣嘅事，而唔係一件辛苦嘅事。比如個女鍾意公主卡通，老師就會教佢相關嘅英文單詞同句子，帶住佢讀公主嘅小故事；個女鍾意玩遊戲，老師就會設計英文互動遊戲，讓佢玩住學單詞、學句子。
慢慢咁，個女對英文嘅恐懼越來越少，甚至開始期待上英文課。有時放學返屋企，會主動問我：「媽咪，今日有英文課嗎？我想同老師玩遊戲、學新單詞！」睇英文卡通嘅時候，會跟住裡面嘅角色讀英文；有時仲會主動教我佢今日學嘅新單詞同句子。
三個月之後，個女嘅英文成績亦都有咗明顯嘅進步，從原來嘅不合格，變成穩穩嘅70幾分、80分，雖然唔係最頂尖，但我好滿意，因為我見到個女嘅改變，見到佢由「怕英文」變成「愛英文」，見到佢對英文有咗信心同動力。
我終於明白，香港小朋友學英文，最需要嘅唔係壓力，唔係成績，而係鼓勵同樂趣。Sino-bus嘅一對一定制課，唔只係提升小朋友嘅英文成績，更係喚醒小朋友對英文嘅學習興趣同動力，讓小朋友從心底裡爱上英文，主動去學英文。呢種由內而外嘅學習動力，先係小朋友一輩子嘅財富。