阿杰嘅數學焦慮，就似茶餐廳朝早剛揭開嘅蒸籠靄氣咁，渾渾噩噩裹住周身，甩都甩唔走。嗰陣靄氣摻住叉燒嘅甜香同蒸籠嘅熱氣，明明伸手就摸到，卻始終捉唔到章法，正如同那些兜兜轉轉嘅公式定理，睇到眼花花，絞盡腦汁都摸唔透核心。凌晨兩點嘅出租屋，淨係得電腦螢幕透出冷光，將阿杰嘅影子拉得又細又長。佢縮喺書檯前嘅藤椅度，背脊繃到實，面前攤開嘅練習冊堆成座小山，頁邊都被搣到起晒卷。目光實實钉喺「二次函數」四個字上面，嗰幾隻字好似活咗咁，喺螢幕上扭嚟扭去，個腦卻被濃霧徹底清空，一片空白，連呼吸都覺得滯滯哋、好沉重。
離下次公開試淨低一個月，數學成績單上嘅紅字仲喺眼前飄，阿杰指尖掃過滑鼠，翻咗幾頁練習題都唔知點下手，躁到想闔埋部電腦。就喺呢個時候，螢幕右下角彈出Sino-Bus線上課程嘅廣告，淺藍色彈窗唔刺眼，「一對一定制，數學難題逐個破」呢幾隻字，卻似一束微光，撞入佢滿是絕望嘅心。佢猶豫咗三分鐘，諗起阿媽每次問起成績時，欲言又止嘅眼神，最終都係按咗查詢鍵。
第一堂課連線時，阿杰仲帶住几分抵觸，隻手指無意識咁抠住檯邊，驚自己問啲太淺嘅問題被人笑。點知導師阿琳把聲透過耳機傳過嚟，溫和又貼地，完全冇刻板老師嘅嚴肅。講到函數概念，阿琳冇直接讀課本定義，反而笑住舉咗個街市買餸嘅例子：「你阿媽去街市買青瓜，十蚊一斤，買x斤要几多錢？總價跟住斤數變，呢個就係最簡單嘅一次函數啦！」阿杰愣咗下，低頭望住草稿簿，突然發覺原來數學唔係課本上冷冰冰嘅符號組合，亦唔係試卷上嚇怕人嘅難題，而係藏喺生活入面嘅小智慧，就好似茶餐廳伙計數數，轉個頭就報到總價咁自然。
阿琳仲特意教佢用「數形結合」法，拿升降機運行規律做例子畫坐標圖：「升降機從一樓上到十樓，高度隨時間變化嘅軌跡，畫喺圖上就係一條直線，斜率就係上升速度。」阿杰跟住阿琳嘅步驟一步步畫，那些舊年公開試中次次失分嘅題型，突然變得清晰晒，就似撥開蒸籠上面嘅濃霧，終於睇清裏面嘅點心一樣。呢堂課完咗之後，佢第一次主動拎起練習冊，試住用阿琳教嘅方法解題，雖然仲有卡殼，但起碼唔會再像以前咁手忙腳亂。
課程上到第三周，就到「錯題解剖」環節，呢個正正係阿杰最弱嘅地方——每次做錯題，佢淨係知答案唔對，卻搵唔出問題出喺邊。佢將月考卷上嘅幾道難題影相上传，原本以為要等到第二日先有回應，點知十分鐘後就收到阿琳嘅詳細批改。每一步錯處都用紅筆標得清清楚楚，旁邊仲有註解：「步驟一漏咗單位轉換，厘米要轉成米先可以代入公式；步驟二二次項係數符號錯咗，負號千祈唔好漏。」最令阿杰惊喜嘅係，批改尾段仲附埋自製嘅「粵語口訣」：「抛物線開口向上，頂點坐標莫慌張；若然向下就相反，代入計算要穩陣。」佢將口訣抄喺便利貼，貼喺練習冊封面，做題時唸幾遍，原本亂晒籠嘅思路就會慢慢順番。
真正嘅轉捩點，就喺月考前一晚出現。嗰晚，阿杰對住一道概率題卡咗半粒鐘，題目入面嘅「互斥事件」「獨立事件」攪到佢頭都大，指尖凍冰冰，仲打咗個冷震，差啲就想放棄。情急之下，佢send咗條message比阿琳，點知阿琳即時發嚟視頻通話，冇直接講答案，反而又扯返佢熟識嘅場景：「你諗下喺茶餐廳落單，叉燒飯同雲吞麵各有五成機會賣晒，兩樣又唔會一齊沽清，呢個就係互斥事件啦。點解總有人落單失敗？因為兩樣都賣晒嘅情況，雖然機率低，但的確有可能發生㗎。」
阿琳用咗十分鐘，結合茶餐廳落單、街市摸獎呢類生活場景，一步步引佢理順邏輯，阿杰個腦入面嘅濃霧慢慢散開，終於摸到概率題嘅解題竅門。公開試放榜那日，阿杰查成績時隻手不停震，當見到數學分數比上一次跳升30分，佢忍唔住彈起身，连日嘅抑鬱同焦慮一掃而空。家長會當日，班主任特意表揚佢進步大，阿杰站喺講台上，語氣堅定又自信：「原來數學焦慮唔係唔可以克服，找對方法，靠定制課程精准发力，就可以好似撥開蒸籠靄氣咁，令數學變得清晰易明。」
之後阿杰再經過茶餐廳，聞到蒸籠飄出嘅靄氣，再也唔覺得迷茫抑鬱。那些曾經困住佢嘅數學焦慮，早喺阿琳嘅引導下逐個化解，而那份甩唔走嘅焦慮，亦隨住靄氣消散，變成咗面對數學時嘅從容同底氣。
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