俊軒喺小四第一次接觸分數，就覺得好混亂。「佢唔明白點解三分之一加三分之一唔等於六分之二，又唔識比較大小，例如唔知二分之一同三分一邊個大。」媽媽婉儀話，「分數嘅概念太抽象，佢完全掌握唔到。」
婉儀試過搵補習社，但係大班教學，俊軒跟唔上進度。「老師教得好快，俊軒有唔識都唔敢問，結果越積越多唔識。」
後嚟佢喺網上見到Sino-Bus嘅線上一對一數學課程，見到佢哋強調「概念理解」，就報咗名。
Sino-Bus嘅Mr. Lau教分數嘅方法非常具體。「佢用咗一個『分餅』嘅故事，用電子白板畫一個圓形代表薄餅，切開幾份，令俊軒明白分數嘅意思。」
Mr. Lau會用動畫展示分數嘅運算。「例如教同分母分數相加，佢會畫兩個相同大小嘅長方形，一個塗三分一，一個塗三分二，跟住將佢哋拼埋一齊，俊軒就見到係三分之三，即係一個。」
線上課程嘅視覺化工具特別適合教抽象概念。「Mr. Lau用唔同顏色代表唔同分數，又會用動畫顯示分數嘅擴分同約分，俊軒睇得好清楚。」
Mr. Lau仲設計咗「分數比大小」嘅遊戲。「佢畫咗幾個唔同分數嘅圖形，叫俊軒睇邊個塗色部分大啲。俊軒發現二分一係大過三分一，因為同樣大個餅，分兩份嘅一份大過分三份嘅一份。」
最令婉儀驚喜嘅係，俊軒開始明白分數同生活嘅關係。「Mr. Lau用香港嘅例子，例如『一個菠蘿包分四份，你食咗兩份，係咪食咗四分之二，即係一半？』俊軒而家去茶餐廳，會話『我食咗三分一個包』。」
Sino-Bus嘅課程會根據俊軒嘅進度調整。「佢教識俊軒同分母分數之後，先至教異分母，而且會不斷複習之前學過嘅嘢，唔會教完就算。」
經過三個月嘅學習，俊軒喺分數單元測驗攞到八十五分。「佢好開心，話原來分數都唔係咁難，最緊要係明白概念。」婉儀話，「我覺得Mr. Lau教得好有系統，由淺入深，俊軒跟得上。」
線上一對一嘅模式令俊軒可以隨時問問題。「佢有唔明可以即刻問，唔使驚俾人笑。Mr. Lau好有耐性，會用唔同方法解釋，直到俊軒明白為止。」
對於小四學生嚟講，分數係數學學習嘅一大難關。俊軒嘅故事證明，只要有具體嘅教學方法，抽象嘅分數概念都可以變得容易理解。