子軒今年六歲，升上P1之後，第一個難題就係英文。喺幼稚園嘅時候，子軒只係學過幾首英文兒歌同幾個簡單單詞，根本冇系統咁學習過英文；而香港P1嘅英文課程，已經要求小朋友識得讀簡短嘅句子、寫簡單嘅單詞，仲要聽懂老師嘅英文講解——對於子軒來講，簡直就係“雞同鴨講”。
開學第一個禮拜，子軒返屋企就喊咗，話唔識聽老師講咩，同學仔用英文傾計，佢都插唔上口，做英文功課嘅時候，淨係識得坐喺度發呆。媽媽睇住子軒嘅樣子，真係好心疼，就帶佢去報咗兩個實體補習班，但效果都唔理想。一個補習班係大班教學，二十幾個學生，老師根本冇時間照顧到子軒呢種基礎薄弱嘅學生；另一個補習班雖然細班，但課程太死板，淨係讓學生死記硬背，子軒學得好辛苦，反而越來越討厭英文。
偶然之間，媽媽喺網上見到Sino-bus香港線上一對一定制英文課程，知道呢個課程專門針對K2~P6嘅學生，仲可以根據學生嘅基礎同需求，定制學習計劃，仲深度對接香港主流教材，同學校課程同步，媽媽就決定帶子軒試一試。
上第一堂課嘅時候，老師先同子軒做咗一個詳細嘅水平測試，發現子軒嘅英文基礎好薄弱，識得嘅單詞好少，聽力同口語都好差，連最簡單嘅句型都唔識運用。於是，老師就為子軒定制咗一套基礎鞏固計劃，先從最基礎嘅字母同音標入手，再慢慢教常用單詞同簡單句型，全程配合香港P1嘅教材，確保子軒學嘅內容，同學校教嘅同步，唔會脱节。
老師好有耐心，知道子軒基礎差，就放慢教學節奏，每一個字母、每一個單詞，都會反復示範發音，讓子軒逐個模仿，直到佢發音標準為止。教音標嘅時候，老師會用生動嘅比喻，比如將“a”比作蘋果嘅聲音，將“o”比作雞蛋嘅聲音，讓子軒更容易記憶；教單詞嘅時候，會結合日常生活，比如教“book”“pen”嘅時候，就讓子軒拿出自己嘅書同筆，一邊指一邊讀，加深印象。
為咗提升子軒嘅聽力，老師每日都會同子軒做聽力練習，用緩慢嘅語速，講一些簡單嘅日常對話，讓子軒聽完之後，回答簡單嘅問題；有時仲會播放一些英文兒歌同卡通片片段，讓子軒在輕鬆嘅氛圍中，提升聽力水平。而家長最擔心嘅口語問題，老師就通過每日嘅對話練習，慢慢引導子軒开口，從一開始嘅結結巴巴，到後來嘅流暢表达，子軒嘅進步一日比一日明顯。
記得有一次，學校進行英文小測驗，子軒竟然考咗85分，雖然唔係最頂尖，但對於從前連題目都唔識睇嘅子軒來講，已經係好大嘅突破。返屋企之後，子軒興奮地拉住媽媽，話：“媽媽，我英文考咗85分！老師仲誇我進步好大添！” 媽媽睇住子軒開心嘅樣子，心入面好欣慰，知道自己揀對咗補習班。
上咗半年Sino-bus嘅課之後，子軒嘅英文基礎已經變得好紮實，不但可以熟練讀寫P1嘅英文單詞同句子，仲可以同老師、同學用英文進行簡單嘅交流，再也唔會因為“雞同鴨講”而自卑。而家子軒好鐘意學英文，每日都會主動完成英文功課，仲會抽出時間，復習Sino-bus課程上學嘅內容。
子軒嘅媽媽話，Sino-bus嘅課程最讓佢滿意嘅地方，就係定制化同同步性——老師會根據子軒嘅基礎，調整教學內容同節奏，仲會配合學校嘅教材，讓子軒學嘅內容可以直接運用到學校嘅學習中，唔使浪費時間。而且線上一對一嘅教學方式，老師可以全程專注喺子軒身上，及時發現佢嘅問題，並且耐心指導，呢種效果，係實體大班補習班永遠都做唔到嘅。對於P1嘅學生來講，英文基礎好重要，Sino-bus就好似一盞明燈，帶住子軒擺脫咗英文學習嘅困擾，走向咗一條充滿陽光嘅英文學習之路。