“咻——！”小极趴在客厅地毯上，眼睛瞪得像两颗黑葡萄，紧盯着电视里踩着风火轮的哪吒。屏幕上红绫翻飞，他跟着喊”混天绫”，可舌头刚碰到”绫”字就卡壳了——这三个字他只认识”纟”，剩下的部分像团乱毛线。 “小极，该练华文了。
“妈妈端着牛奶推门进来，看见儿子对着动画片抓耳挠腮，轻轻叹气。
这是小极三年级开学后的第三个周末。
自从学校播放了内地动画片《哪吒传奇》片段，他就彻底迷上了。每天放学第一件事就是冲回家等更新，可越看越着急：角色对话里的”乾坤圈””风火轮”，他认不全字；和同桌聊”哪吒为什么救敖丙”，他憋红了脸也说不明白；就连妈妈指着海报问”这是谁的法宝”，他也只能支支吾吾：”红…红的那个？” “要不试试线上华文课？”爸爸翻着教育机构资料，停在sino-bus的页面，”一对一定制华文课，听说能按孩子兴趣设计内容。” 妈妈犹豫了一下：”会不会太枯燥？小极坐不住。” “他们有动画互动环节，老师会结合孩子喜欢的题材教。”爸爸点开试听课视频——屏幕里的女老师举着哪吒手办，笑着问：”如果哪吒要介绍自己的法宝，会怎么说？” 小极扒着沙发凑过来，眼睛亮了。
试听华文课当天，小极紧张得把铅笔咬出了牙印。可屏幕里的Luna老师一开口，他就放松了：”我知道你喜欢哪吒，今天我们就用他的故事学华文好不好？” 第一节课，Luna老师打开《哪吒传奇》截图：”你能说说这幅图里有谁？他们在做什么吗？”小极盯着哪吒举着火尖枪的画面，憋出几个词：”哪吒…拿枪…打坏人？”Luna老师竖起大拇指：”说得很好！那’火尖枪’这三个字怎么写？我们先学’火’——像不像火苗在跳舞？”她用动画演示”火”字的演变，小极跟着书空，记住了那三笔。
第二节课，Luna老师拿出小极画的”哪吒武器图”：”你说这是混天绫，能形容它的颜色和样子吗？”小极想了想：”红红的，像…像飘起来的丝带！”Luna老师立刻把这句话写在白板上：”混天绫是红红的，像飘起来的丝带。”又带着他拆分词语：”混天”是”混合天空”的意思，”绫”是一种丝织品。小极摸着课本上的生字卡片，突然发现”绫”字右边的”夌”，和之前学的”凌”有点像——原来汉字也有小秘密！
三个月后，小极的变化连妈妈都惊讶。那天全家看《哪吒传奇》大结局，当哪吒喊”我命由我不由天”时，小极跟着一字一顿念出来，每个字都清清楚楚。妈妈转头看他，他正晃着腿解释：”‘我命由我不由天’就是说，我的命运自己决定，不是老天爷安排的！”
更让妈妈惊喜的是，小极开始主动”教”父母华文了。吃早餐时，他指着面包包装上的”牛奶”二字：”这个’牛’，撇在左上，横要平；’奶’是女字旁，右边要写紧凑。”上周班级分享会，他站在讲台上，用投影仪放自己画的哪吒故事图，流畅地说：”这是哪吒的乾坤圈，它是金色的，像大铁环，能变大小……”台下的同学瞪圆眼睛，班主任在笔记本上画了颗五角星。 “现在小极的华文课本总是皱巴巴的，每一页都有他用荧光笔标出来的’哪吒生词’。”妈妈翻着孩子的作业本笑，”上次测验，他的词语解释题全对了，老师还批注’能用动画角色举例，很生动’。”
晚上，小极又窝在地毯上看《哪吒传奇》。这次他没急着等翻译，而是捧着华文练习本，边看边在空白处写：”哪吒的师父是太乙真人，’真’字上面是十，下面是具……”窗外的月光洒在他的作业本上，那些曾经让他头疼的汉字，此刻都变成了和哪吒一起冒险的伙伴。 “妈妈，明天sino-bus的华文课，我要跟老师讨论’灵珠和魔丸’的区别！”小极突然抬头，眼睛亮得像星星。妈妈摸摸他的头，听见他小声念叨：”灵，左边是火，右边是彐……” 原来最好的华文课，是让孩子因为热爱，主动去拥抱文字的温度。
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