2023 年的新加坡，小学三年级的李伟正对着华文作业本发愁。作业本上的 “稻” 字被他涂得黑乎乎一片，旁边的造句栏里，只孤零零写着 “我喜欢吃米饭”。“华文太难了，这些字长得都差不多，句子也不知道怎么写。” 李伟把笔一扔，趴在桌子上叹气。
那时的李伟，是班级里出了名的华文 “困难户”。新加坡的多元语言环境里，英文是日常交流的主要语言，李伟在家和父母说英文，在学校上华文课也总是跟不上节奏。每次华文课，他都把头埋得低低的，生怕老师叫他起来读课文；单元测试成绩更是惨不忍睹，常常在及格线边缘徘徊。
李伟的妈妈陈女士看在眼里，急在心里。她知道，在新加坡，华文不仅是学校的必修科目，更是连接中华文化根脉、未来发展的重要桥梁。“你看隔壁的王叔叔，就是因为华文好，才能和中国的客户顺畅沟通，拿到那么多合作项目。” 陈女士不止一次跟李伟说，“小学打好华文基础，将来不管是升学、工作，都会有更多机会。”
可道理说再多，李伟对华文的抵触情绪还是没减少。陈女士试过给李伟报线下华文补习班，可一个班二十多个孩子，老师根本顾不上每个学生的情况。李伟在补习班依旧坐立难安，对华文的畏惧感反而越来越强。
就在陈女士一筹莫展时，同事给她推荐了 Sino-bus 新加坡华文线上一对一定制课程。“听说这个课程是根据孩子的情况定制教学方案的，老师都很有经验，你可以带李伟试试。”
抱着试试看的心态，陈女士为李伟预约了试听。负责试听的是张老师，她没有一上来就给李伟测试，而是先和他聊起了喜欢的话题。得知李伟喜欢恐龙，张老师打开了一张恐龙图片，用华文问道：“李伟，你看这只恐龙是什么颜色的？它的身体大不大呀？”
“它是棕色的，身体很大！” 李伟脱口而出，说完才反应过来自己用的是华文，脸颊微微泛红。
张老师笑着竖起大拇指：“李伟真厉害！那我们可以说‘这是一只棕色的大恐龙’，这样是不是比只说‘恐龙’更清楚呀？” 说着，张老师用彩色笔在电子白板上写下这句话，还把 “棕色的”“大” 这两个形容词标成了红色。
接下来学 “秋” 字时，张老师用动画展示了 “秋” 字从甲骨文到简体字的变化：“你看，‘秋’字左边是‘禾’，右边是‘火’，秋天的时候，禾苗成熟了，农民伯伯会处理秸秆，所以‘禾’加‘火’就是‘秋’。我们还可以说‘秋天有金黄的树叶’‘秋天的风凉凉的’。”
生动的动画、有趣的讲解，让李伟一下子来了兴趣。那节试听课后，李伟主动跟陈女士说：“妈妈，张老师讲课好有趣，我还想上她的课！”
正式上课后，张老师根据李伟的情况，制定了专属的教学方案。针对李伟汉字记忆难的问题，张老师用 “汉字溯源游戏” 帮他理解字形 —— 教 “水” 字时，告诉李伟 “水” 的撇捺像水流；教 “山” 字时，说 “山” 的形状像山峰。慢慢的，李伟记汉字越来越轻松，作业本上的字也从歪歪扭扭变得工工整整。
在词语和句子学习上，张老师更是花了不少心思。她准备了 “词语配对卡”，让李伟把 “圆圆的”“甜甜的”“软软的” 等形容词和 “苹果”“糖果”“小熊” 等名词配对；还会和李伟玩 “句子接龙” 游戏，从简单的 “我喜欢吃苹果”，慢慢引导他说出 “我喜欢吃甜甜的苹果”“我喜欢吃妈妈买的甜甜的苹果”。
线上上课的方式也让李伟觉得很方便。不用来回奔波，在家打开电脑就能上课，节省了不少时间。张老师还会把每节课的课件和录像发给陈女士，李伟课后想复习了，随时都能看。遇到不懂的问题，不管是白天还是晚上，李伟给张老师发消息，张老师都会很快回复。
就这样，在 Sino-bus新加坡华文 课程的帮助下，李伟对华文的态度慢慢发生了转变。以前他躲着华文作业，现在每天放学回家，会主动拿出华文课本复习；以前华文课不敢发言，现在会积极举手回答问题。半年后，李伟的华文成绩有了明显提升，单元测试考到了 80 多分，看图写话还被老师当成范文在班级里朗读。
“原来华文也没那么难，还很有趣呢！” 李伟拿着成绩单，兴奋地跟陈女士分享，“我现在能写出‘天上的云有的像大大的棉花糖，有的像白白的小羊’这样的句子了！”
时间一晃到了 2038 年，26 岁的李伟已经成为一家新加坡科技公司的项目经理。这一年，公司有一个重要的跨国合作项目，合作方是中国的一家科技企业。在项目对接会上，李伟凭借流利的华文，和中国合作方顺畅沟通，精准理解对方的需求，还向对方详细介绍了公司的技术方案。
“李经理的华文说得真好，和你沟通特别顺畅。” 中国合作方的负责人忍不住称赞。
最终，在李伟的推动下，双方顺利达成合作，为公司带来了丰厚的收益。庆功宴上，公司老板拍着李伟的肩膀说：“当初选你负责这个项目，就是因为知道你华文基础扎实。你看，小学打好的华文基础，现在成了你的‘加分项’吧！”
李伟望着窗外新加坡的夜景，想起了小学时在 Sino-bus 新加坡华文上课的日子。如果不是当初张老师用有趣的方式帮他打开华文世界的大门，帮他夯实了华文基础，现在的他，可能就无法抓住这个重要的合作机会
。
“是啊，从小学好华文太重要了。” 李伟心里感慨，“它不仅让我读懂了中华文化的魅力，更给了我走向更广阔舞台的底气。”
如今，李伟也常常跟身边有孩子的朋友推荐 Sino-bus 新加坡华文线上一对一定制课程：“这个课程能根据孩子的情况定制教学方案，用孩子喜欢的方式教华文，帮孩子打好基础。小学学好华文，对孩子的未来太重要了。”
在新加坡这座多元文化的城市里，还有很多像小时候的李伟一样，对华文感到困惑的孩子。而 Sino-bus 的课程，就像一座桥梁，帮助这些孩子跨越华文学习的障碍，为他们的未来铺设更宽广的道路。
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