星期五的华文测验卷发下来时，小丸子盯着试卷上的红叉，脸颊像刚蒸好的虾饺一样红。“‘蝴蝶’的‘蝶’又少写了一点，‘公园’的‘园’写成‘元’……”她戳着错题本，连最爱吃的铜锣烧都觉得没那么香了。
晚饭时，小丸子扒拉着米饭叹气：“华文怎么比花轮同学的头发还难打理呀。”妈妈放下筷子，从手机里翻出一张海报：“邻居家的幸子说，这个sino-bus新加坡华文线上课特别好，还是一对一的，要不要试试？”海报上的卡通熊猫举着毛笔笑，小丸子忽然想起幼稚园时画的熊猫，点点头答应了。
周日早上，小丸子特意穿上最喜欢的樱桃图案连衣裙，坐在书桌前调试平板电脑。屏幕亮起的瞬间，一个温柔的声音传出来：“你好呀，小丸子！我是陈老师，今天我们先认识一位‘汉字朋友’好不好？”陈老师身后的背景是新加坡的鱼尾狮公园，阳光透过屏幕都觉得暖融融的。
“老师，华文的笔画像小虫子一样，总缠在一起。”小丸子皱着眉头说。陈老师笑着点开课件，屏幕上立刻跳出一只活灵活现的卡通蝴蝶：“你看‘蝶’字，左边的‘虫’字旁就像蝴蝶的触角，右边的‘枼’是它的翅膀，连起来就是蝴蝶在花间飞的样子哦。”她用电子笔在屏幕上一笔一划地写，每写一笔，笔画就会变成彩色的光点，小丸子看得眼睛都亮了。
这节sino-bus的体验课彻底改变了小丸子对汉文的看法。报名后，陈老师根据她的薄弱点制定了专属课程计划——认字时用新加坡植物园的实景图片搭配汉字，学造句时就让她写身边的同学，连作业都是画汉字思维导图这种有趣的形式。
有一次学“热闹”这个词，陈老师特意连线了新加坡的小朋友，让小丸子通过屏幕看到牛车水的春节市集。“你看，红灯笼挂起来，舞狮队走过来，大家笑着拍手，这就是‘热闹’。”陈老师还教小丸子用华文说“恭喜发财”，并让她录成视频发给爷爷奶奶，爷爷特意打电话来夸她发音标准。
课程里的互动环节最让小丸子着迷。有个“汉字闯关”游戏，她需要拼对汉字才能帮卡通人物爬上鱼尾狮塔；还有“华文小剧场”，她和陈老师分别扮演小丸子和妈妈，用华文对话表演日常场景。遇到不会的问题，她随时可以点屏幕上的“小熊猫助手”，陈老师总能立刻回应，比花轮同学的随身管家还及时。
三周后的华文课上，老师让大家用“春天”造句。小丸子站起来大声说：“春天来了，樱花花瓣飘下来，就像华文课本里写的‘落英缤纷’，我和小玉在公园捡花瓣做书签。”老师惊喜地表扬她用词准确，小丸子偷偷看了一眼书包里的sino-bus课程表，心里甜滋滋的。
现在的小丸子每天都盼着线上华文课。她不仅把陈老师教的华文童谣教给全班同学，还在班级板报上用华文写“温馨提示”。妈妈笑着说：“以前催你写华文作业要喊破嗓子，现在倒成了小汉文迷。”小丸子捧着刚打印出来的sino-bus学习证书，认真地说：“因为陈老师的课就像魔法，让汉字都活起来了呀。”
期末测验时，小丸子的华文试卷得了92分。她把试卷贴在书桌前，旁边放着陈老师寄来的新加坡明信片，背面写着：“小丸子，汉文就像樱花一样，只要用心浇灌，就会开出美丽的花。”小丸子握着笔，在日记本上用刚学会的华文写道：“谢谢sino-bus的魔法，我要继续学好华文，以后去新加坡看真正的鱼尾狮。”
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