陳太一家三個月前從上海遷來香港，最擔心嘅就係小二嘅仔仔阿謙嘅中文水平。阿謙識講流利普通話，在內地讀書時中文成績仲幾好，但轉到香港學校後，面對全粵語教學嘅本地教材，簡直係一頭霧水。課堂上老師講嘅粵語俚語、課文裡嘅本地文化典故，佢完全聽唔明，同學之間用粵語交流，佢都只能默默站在一旁，慢慢變得越來越內向，返學唔敢發言，做功課時見到粵語題目就頭痛，成日喊住話「唔識做」「想返上海讀書」。
陳太帶阿謙去過兩間本地補習社，大班教學入面，老師根本顧唔到每個學生嘅差異，只係按統一進度講課，阿謙越補越迷茫，成績反而一路下滑。經同住一個屋苑嘅內地媽媽介紹，陳太幫阿謙報咗Sino-bus香港線上一對一定制課程，原本只係抱住試一試嘅心態，没想到第一次試堂就帶來咗驚喜。
Sino-bus嘅老師好有耐心，一開始先用半生熟嘅普通話溝通，緩解阿謙嘅緊張情緒，再慢慢切入粵語教學，從試堂開始，阿謙就對呢種靈活貼心嘅教學方式產生咗興趣。Sino-bus嘅老師首先為阿謙做咗全面嘅學習評估，精准找出佢嘅薄弱環節——粵語聽講能力不足、對香港小學中文課程體系不熟悉、書寫習慣與本地要求有差異，隨即定制咗以「粵語溝通+同步教材+書寫規範」為核心嘅專屬課程。
每次上堂，老師都會用生動嘅情景對話帶阿謙熟悉粵語表達，比如模擬學校問好、課堂答問等場景，配合本地小學小二嘅課文內容逐點講解，仲會加入趣味遊戲巩固知識，比如將生字變成卡通圖案，讓阿謙在玩樂中記憶。
為咗讓阿謙快速適應，Sino-bus老師仲特意收集咗香港小學常用嘅粵語校園用語，編成簡單嘅順口溜，每日上堂前花十分鐘帶阿謙朗讀，幫佢快速融入校園環境。書寫方面，老師透過線上白板實時示範，糾正阿謙嘅筆順同書寫格式，告訴佢香港中文書寫與內地嘅差異，比如標點符號嘅用法、行款格式等。阿謙唔明白嘅時候，老師會反覆示範，從不催促，慢慢建立起阿謙嘅學習信心。
上咗一個月Sino-bus課程後，阿謙嘅變化越來越明顯，不單止敢主動用粵語同同學打招呼、交流學習內容，做功課嘅速度都快咗好多，再也唔使陳太逐題指導。陳太話，最令佢驚喜嘅係，Sino-bus老師會根據阿謙嘅進度同興趣隨時調整課程內容，當發現阿謙對成語故事特別感興趣，就專門加入粵語講解嘅成語故事環節，還會讓阿謙用粵語复述故事，既鞏固咗粵語表達，又積累咗知識。
而家阿謙每日都會主動提醒陳太預備上Sino-bus課，有時上完課仲會興奮地模仿老師嘅語氣，給陳太講課文內容。在學校最近嘅中文單元測驗中，阿謙嘅成績從之前嘅合格躍升至優良，老師仲特意在聯絡簿上稱讚佢進步明顯，上課敢於主動發言。Sino-bus嘅一對一定制模式，正好解決咗新到港學童嘅學習痛點，幫阿謙快速融入香港嘅學習環境，亦都讓家長放下心頭大石。對於新到港家庭而言，孩子嘅學業適應係最頭痛嘅問題，而Sino-bus唔單止係一個補習課程，更係幫助孩子適應新生活、建立學習信心嘅橋樑，讓阿謙在陌生嘅環境中，透過熟悉嘅學習節奏，慢慢找到屬於自己嘅位置。
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