中三的穎恩，面對越來越難的文言文，感到壓力很大。課本裡的文言文篇幅越來越長，字詞含義越來越複雜，而且很多文言文都蘊含著深刻的人生道理，穎恩總是很難理解，更談不上運用到作文和生活中。她跟媽咪抱怨：「文言文又難又深奧，學來對生活有什麼用呀？」
為了幫穎恩攻克文言文難關，同時理解其中的人生智慧，媽咪給她報名了Sino-bus的線上一對一中文課，負責教她的是Mr. Ng，他深耕中學中文教學多年，尤其擅長把文言文與現實生活相結合，讓學生在理解文言文的同時，收穫人生啟示。
第一堂課，Mr. Ng帶著穎恩學習《論語》中的《學而篇》。他先帶著穎恩朗讀：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」穎恩跟著讀了幾遍，對字詞的含義有了初步的瞭解，但對其中的道理還是一知半解。
Mr. Ng逐句解釋，並結合現實生活舉例子：「『學而時習之，不亦說乎？』這裡的『習』不僅是復習，還有實踐的意思。比如你學了一個新的知識點，不僅要經常復習，還要把它運用到實踐中，這樣才能真正掌握，心裡也會感到快樂。就像你學了騎自行車，只有不斷練習，才能熟練掌握，騎車的時候就會感到快樂。」
對於「人不知而不慍，不亦君子乎？」，Mr. Ng這樣解釋：「這句話告訴我們，當別人不瞭解自己、誤解自己的時候，不要生氣，要保持冷靜和寬容，這才是君子的行為。在生活中，難免會遇到被別人誤解的情況，比如同學誤以為你抄襲作業，這時候你不要急著生氣爭辯，而是要慢慢解釋，用事實證明自己，這就是這句話帶給我們的智慧。」
接下來的課程，Mr. Ng帶著穎恩學習了《孟子》《莊子》等經典文言文，每一篇都結合現實生活中的例子，讓穎恩理解其中的人生智慧。比如學習《孟子》中的「生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也」，Mr. Ng跟穎恩聊起了身邊的好人好事：「這裡的『義』就是正義、道義。在生活中，我們也會面臨選擇，比如看到同學被欺負，是選擇袖手旁觀，還是挺身而出？這就是對『義』的考驗。當然，我們不需要捨生，但要堅持自己的原則和道義。」
Mr. Ng還鼓勵穎恩把文言文裡的道理運用到作文中。他告訴穎恩：「文言文裡的經典語句和人生智慧，是很好的作文素材，把它們運用到作文中，不僅能提升作文的文采，還能增加作文的深度。比如寫關於『堅持』的作文，就可以引用《荀子》中的『鍥而不捨，金石可鏤』。」
穎恩按照Mr. Ng的建議，在作文中嘗試引用文言文語句，並結合自己的理解進行分析。老師看到她的作文後，大為讚賞：「穎恩，你的作文不僅文采提升了，還充滿了深度和哲理，比以前進步了太多！」穎恩聽了，心裡很高興。
更重要的是，文言文裡的人生智慧，也影響了穎恩的生活態度。以前，她遇到一點小事就會生氣、退縮，現在她學會了冷靜面對，學會了堅持和寬容。有一次，同學誤解了她，她沒有像以前那樣爭辯，而是耐心解釋，最後化解了矛盾。她明白，這就是文言文帶給她的成長。
穎恩終於明白，文言文不是枯燥的古文，而是古人留給我們的寶貴財富，裡面藏著無數的人生智慧。學習文言文，不僅是為了應付考試，更是為了提升自己的修養，指引自己的人生方向。在Sino-bus的引導下，穎恩不僅攻克了文言文難關，還在文言文的世界裡，收穫了成長和智慧.
Contact Us WhatsApp：+8618165329059