身為 K2 小朋友的家長，你有冇試過同仔女講「數字」，佢淨係識睇唔識用？拎住 3 粒糖問佢「加埋 2 粒有幾多」，佢淨係顧住剝糖紙；教佢數手指數到 10，轉頭問「7 後面係幾多」又答唔出。其實唔係小朋友唔聰明，而係 K2 嘅數學學習，根本唔應該係「坐定定教書本」，而係要融入玩樂，讓佢哋自然養成「數感」—— 呢樣嘢，正正係 Sino-bus 香港線上一對一數學課程，為 K2 小朋友量身打造嘅核心重點。
小晞媽媽之前就同我哋吐苦水，話小晞喺幼稚園上數學堂總係坐唔定，老師教數數佢淨係顧住玩積木，返到屋企教佢辨認形狀，佢又係「聽完就忘」，睇到身邊同齡小朋友已經識簡單加減，心入面實在慌。後來朋友介紹咗 Sino-bus嘅 K2 數學啓蒙課，一開始小晞媽媽仲擔心，線上課小朋友坐唔住，點知第一堂就打破咗佢嘅顧慮 —— 老師冇一開頭就教數字，反而拎住卡通積木圖片，同小晞玩「積木分一分」遊戲，教佢辨認正方形、圓形，又用水果圖片玩「數數摘水果」，小晞全程眼碌碌望住屏幕，主動同老師互動，甚至課後仲拉住媽媽，要繼續玩「數手指」遊戲。
Sino-bus嘅 K2 數學課，完全貼合香港教育局幼稚園數學學習綱要，唔講深奧概念，只係透過遊戲、圖片、互動問答，培養小朋友三個核心能力：數字辨認與順序、簡單形狀與空間感知、基礎數量對應。老師會根據每個小朋友嘅性格定制課程，活潑嘅小朋友就多玩動態遊戲，慢熱嘅小朋友就慢慢引導，全程用粵語溝通，配合香港小朋友熟悉嘅生活場景 —— 比如用「買零食」教數量，用「擺積木」教形狀，讓小朋友覺得「數學就喺身邊」，唔再覺得數字係「陌生符號」。
小晞上咗八堂之後，變化真係睇得見：而家見到樓下嘅花盆會主動數「1、2、3、4」，媽媽擺飯碗佢會講「有 3 個碗，加 1 個就係 4 個」，甚至喺幼稚園堂上面，會主動同老師分享「我識分三角形同正方形」。小晞媽媽話，原來唔使逼小朋友坐定定讀書，只要用對方法，數學可以變成小朋友最鍾意嘅遊戲，而 Sino-bus 嘅啓蒙課，就係畀小朋友搭起咗第一座「數學橋」，讓佢哋從小就覺得「數學好有趣」，為之後小學數學學習鋪好路。
好多 K2 家長都有一個誤區，覺得「啓蒙就係早學加減」，但其實真正嘅數學啓蒙，係培養小朋友對數字嘅敏感度同興趣，呢樣嘢比早學知識更重要。Sino-bus嘅線上一對一模式，好處就係老師可以全程專注一個小朋友，觀察佢嘅反應，及時調整教學節奏，唔會像集體課一樣「落後咗就追唔上」。而且課程唔需要小朋友睇太多屏幕，每 10 分鐘就有一個小互動、小休息，保護小朋友視力之餘，又能保持學習興趣。
如果你嘅 K2 小朋友都對數字「冇感覺」，或者上數學堂總係坐唔定，不如試下 Sino-bus 嘅定制數學啓蒙課 —— 用香港小朋友熟悉嘅方式，從玩樂中撿起數感，讓佢哋一開始就愛上數學，呢個就係最好嘅小學數學入門禮。