google-site-verification: googledea1ef5ecf3fb7e0.html Sino-bus 新加坡华文课程,多元选择 - 第35页 共172页 - google-site-verification: googledea1ef5ecf3fb7e0.html

Sino-bus|讓中學生爱上傳統文化

中三學生劉宇軒,對中文課上的古典詩詞毫無興趣。每次老師講解古典詩詞,他都會偷偷在下面做數學題,覺得「這些古老的句子又難懂又無用,學來只為應付考試」。在模擬考中,古典詩詞賞析部分幾乎全錯,這讓他的中文成績深受影響。

宇軒的媽媽是個古典文學愛好者,她很希望兒子能感受到古典詩詞的魅力,可無論她怎麼勸,宇軒都不願意接觸古典詩詞。「那些古典詩詞講的都是古代的事,和我們現在的生活毫無關係,學來有什麼用?」宇軒的話,讓媽媽很無奈。

為了改變宇軒對古典詩詞的看法,媽媽為他報了Sino-bus的古典詩詞賞析課。導師葉sir是中文系畢業,對古典詩詞有深厚的造詣,而且很善於用現代的方式講解古典詩詞。第一次上課,葉sir並沒有講解古典詩詞原文,而是問宇軒:「你鍾意聽音樂嗎?」得知宇軒喜歡流行音樂,葉sir便說:「其實古典詩詞就像古代的流行歌,每一首都藏着一個動人的故事。」

葉sir從宇軒感興趣的角度入手,講解古典詩詞,讓古典詩詞變得生動易懂。比如講李白的《將進酒》,葉sir不僅解釋古典詩詞的含義,還講述李白的人生經歷,告訴他:「李白一生瀟灑豪放,即使遭遇挫折,也從不放棄對生活的熱愛,這首古典詩詞就是他性格的真實寫照。」葉sir還會播放古典詩詞改編的歌曲、動畫片,讓宇軒在輕鬆的氛圍中感受古典詩詞的魅力。

為了讓宇軒深入理解古典詩詞,葉sir會帶他分析古典詩詞的意境、修辭手法、情感表達,教他如何從文字中感受作者的心情。比如講王維的《山居秋暝》,葉sir引導宇軒想象古典詩詞中的畫面:「空山新雨後,天氣晚來秋,明淨的山間,剛下過一場雨,涼爽的秋意撲面而來……」讓宇軒在腦海中勾勒畫面,體會古典詩詞的意境之美。

葉sir還會鼓勵宇軒嘗試寫簡單的古典詩詞、詞句,把自己的感受融入其中,加深對古典詩詞的理解。慢慢地,宇軒對古典詩詞的態度發生了改變,他不再覺得古典詩詞無用,而是能從中感受到傳統文化的魅力,體會到文字的力量。他開始主動閱讀古典詩詞,甚至會把喜歡的古典詩詞句子抄下來,作為自己的座右銘。

在之後的中文考試中,宇軒的古典詩詞賞析部分得分越來越高,作文中也能熟練運用古典詩詞素材,讓文章更有文采。宇軒說:「多謝Sino-bus的葉sir,讓我走進了古典詩詞的世界,原來這些古老的文字,藏着這麼多美好與力量。」古典詩詞是中華文化的瑰寶,Sino-bus用創新的教學方式,讓年輕的中學生感受到古典詩詞的魅力,讓古老的古典詩詞在新時代煥發生機。

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Sino-bus|「中文寫作」的蛻變:從流水帳到高分文

中二學生李芷瑤,最怕的就是中文寫作課。每次拿到寫作題目,她都要發呆半個小時,才能擠出幾句話,寫出來的文章要麼是流水帳,要麼是空洞的道理,毫無真情實感。上次模擬考,她的寫作只拿到32分(滿分60),老師的評語寫着:「內容平淡,缺乏細節,無明確主旨。」

芷瑤也想寫好寫作,她買了好多作文書,背了不少優秀段落,可一到自己寫寫作的時候,還是不知道從何下手。「背咗好多句子,用落去都好生硬,就像拼積木一樣,毫無章法。」芷瑤對媽媽抱怨,漸漸地,對中文寫作失去了信心,甚至開始逃避寫作課。

媽媽為芷瑤報了Sino-bus的中文寫作專項課,希望能幫她找到寫作的竅門。導師楊sir第一次看了芷瑤的寫作後,並沒有讓她立刻背範文,而是和她聊:「你寫作文的時候,最想表達咩?」芷瑤搖搖頭說:「我不知道,只想湊夠字數,拿到基本分。」楊sir笑着說:「寫作文就像講故事,要講出自己的真心話,有細節先至生動,這才是好的寫作。」

楊sir根據芷瑤的問題,從「細節描寫」入手,教她觀察生活、捕捉畫面,夯實寫作基礎。比如讓她寫「我的媽媽」,楊sir問她:「媽媽平時煮飯的時候,手上有什麼特點?講話的語氣是怎樣的?」引導芷瑤回憶細節,並把這些細節寫進寫作裡。楊sir還教她運用比喻、擬人等修辭手法,讓文字變得生動,比如把媽媽的手比作「布滿繭的樹枝,卻能做出最溫暖的飯菜」。

為了讓芷瑤找到中文寫作的主旨,楊sir教她用「提問法」梳理思路,比如拿到題目後,先問自己「我想表達什麼情感?」「用哪些事例支撐?」「重點寫哪個部分?」。每次寫寫作前,楊sir都會陪着芷瑤構思框架,確定主旨和細節;寫完後,逐句修改,指出不足之處,並告訴她如何改進,讓她的中文寫作越來越成熟。

楊sir還鼓勵芷瑤多閱讀、多積累,推薦她看香港本地的中文散文、兒童文學,讓她從優秀作品中借鑑寫作技巧。芷瑤慢慢養成了做讀書筆記的習慣,把看到的好句子、好段落記下來,並嘗試運用到自己的寫作中。慢慢地,她的中文寫作有了變化,不再是空洞的道理,而是充滿了生活細節和真情實感。

三個月後的作文測驗,芷瑤的中文寫作拿到了48分的好成績。她的寫作《媽媽的手》,用細膩的筆觸描寫了媽媽的手,表達了對媽媽的感恩之情,老師在評語裡寫道:「細節生動,情感真摯,主旨明確,進步巨大。」芷瑤拿着作文本,激動地告訴楊sir:「多謝你,我而家終於知道點樣寫好中文寫作,原來作文可以這麼有趣。」

中文寫作從來不是靠死記硬背,而是靠對生活的觀察與思考。Sino-bus的導師用專業的方法,引導芷瑤打開了寫作的思路,讓她從害怕中文寫作、逃避寫作,變成喜歡寫作、擅長寫作,完成了從流水帳到高分文的華麗蛻變。

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Sino-bus|用耐心點亮「中文學習」之路

小四學生黃俊軒,從小就被中文學習困住了。他記不住漢字的筆畫,經常把「人」寫成「入」,把「木」寫成「本」;閱讀時跳字漏字,一篇簡單的短文要讀好幾遍才能明白大意;寫作文時,詞窮到只能湊句子,整篇文章毫無邏輯。醫生診斷他有輕度讀寫障礙,這讓俊軒的爸媽陷入了深深的自責與焦慮,不知道該如何幫助孩子走通中文學習這條路。

「試過好多補習班,老師都話佢太懶,唔肯用心。」俊軒爸爸說,每次補習後,俊軒都會變得越來越自卑,甚至說「我唔識學中文,我好蠢」。看着孩子不願意打開中文課本,對中文學習充滿恐懼,爸媽既心疼又無助,卻又不捨得放棄——他們知道,中文是香港學生的根基,不能讓孩子輸在中文學習的起跑線上。

在特殊教育老師的介紹下,爸媽聯繫到了Sino-bus,希望能找到有經驗的導師,幫助俊軒突破中文學習的困境。Sino-bus特意安排了有十年特殊教育經驗的李老師,負責俊軒的一對一課程。第一次見到俊軒,李老師並沒有提學習成績,而是和他聊喜歡的卡通片、玩具,慢慢打開他的心扉,減少他對中文學習的抵觸。

李老師根據俊軒的情況,制定了「低壓趣味教學計劃」,讓中文學習變得不再枯燥。針對他記字困難的問題,李老師用漢字象形特點,把文字變成圖畫,比如教「山」字時,告訴他:「你睇,呢個字就像三座山疊在一起,頂上的一筆是最高的山峰。」教「水」字時,模擬水流的樣子,讓他用手指跟着畫,加深記憶。為了避免他閱讀時跳字,李老師會用指讀的方式,陪着他逐字逐句讀,讓中文學習變得更輕鬆。

寫作方面,李老師從短句入手,讓俊軒先說後寫。比如讓他講一件開心的事,再把話語整理成句子,慢慢擴充成短文。李老師從不批評他的錯誤,而是耐心糾正,並找出他文章裡的閃光點,比如「你用『開心到跳起來』好生動,繼續加油!」每一次鼓勵,都像一束微光,照亮俊軒自卑的心,讓他逐漸接受中文學習

線上課的形式,也讓俊軒減少了不少壓力。他可以在熟悉的家庭環境裡學習,遇到不懂的地方,不用害怕被同學嘲笑,能大膽提問。李老師還會經常和俊軒的學校老師、家長溝通,調整教學方法,形成教育合力。慢慢地,俊軒對中文的恐懼越來越少,甚至會主動拿起中文故事書,讓爸媽陪他一起讀,中文學習的興趣越來越濃。

一年後,俊軒的中文成績有了明顯進步,不僅能熟記常用漢字,還能獨立完成一篇一百多字的作文,雖然仍有個別錯誤,但文章充滿了童真。俊軒拿着自己的作文,興奮地告訴李老師:「老師,我而家覺得中文唔難,我鍾意學中文!」

對有讀寫障礙的學生來說,中文學習之路充滿荊棘,而Sino-bus的導師就像引路者,用足夠的耐心與愛心,為他們點亮中文學習前行的微光,讓他們明白,每個孩子都能在合適的引導下,在中文學習中收穫屬於自己的成長。

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Sino-bus|用「粵語」打開中文世界的鑰匙

三歲半的梁曉晴,九月就要入讀香港一間熱門幼稚園的K1班。可讓媽媽擔心的是,曉晴從小在家講普通話,幾乎不會說粵語,連最簡單的「早晨」「多謝」都表達不清。媽媽帶她去幼稚園開放日時,看到其他小朋友用流利的粵語和老師、同學互動,曉晴卻躲在媽媽身後,緊緊抓住媽媽的衣角,眼神裡滿是膽怯,對粵語的陌生讓她難以融入。

「怕她入學後不合群,被同學孤立,連老師講課的粵語都聽唔明。」曉晴媽媽四處求尋粵語啟蒙方法,買了粵語童謡CD、故事書,可曉晴要么不感興趣,要么跟着讀幾句就跑開,學得又慢又不標準。眼看入學時間越來越近,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,迫切希望女兒能盡快掌握基礎粵語。

經幼稚園老師推薦,媽媽為曉晴報了Sino-bus的幼小銜接粵語中文課。考慮到孩子年齡小,注意力難集中,導師陳老師特意把課程設計得生動有趣,每節課都以粵語童謡為切入點,讓曉晴在歡樂中接觸粵語。第一次上課,陳老師打開平板,播放着《月光光》的動畫片,跟着音樂擺動身體,用可愛的粵語口音唱着:「月光光,照地堂,蝦仔你快睡覺……」

曉晴的目光一下子被吸引住,看着動畫片裡的月亮、蝦仔,臉上露出了笑容。陳老師趁機拉着她的小手,教她跟着做動作,逐句學唱,耐心糾正她的粵語發音。遇到難發的音,陳老師會耐心示範口型,用淺顯的語言解釋歌詞含義:「你睇,月光光照住地堂,蝦仔要瞓覺啦,就像你每晚要瞓覺一樣。」為了加深記憶,陳老師還會準備一些小道具,讓曉晴在遊戲中熟悉粵語。

除了童謡,Sino-bus陳老師還會教曉晴一些幼稚園常用的粵語禮貌用語、日常對話,比如「早晨,老師」「我要去洗手間」「多謝同學」。每學一個短語,陳老師都會和曉晴模擬情景對話,讓她在實踐中運用粵語。陳老師還會給曉晴佈置「家庭作業」,讓媽媽和孩子在家裡用粵語交流,比如吃飯時問「想食飯定麵?」,睡覺前唱學過的粵語童謡。

兩個月後,曉晴發生了翻天覆地的變化。不僅能流利唱十多首粵語童謡,還能主動用粵語和媽媽、鄰居打招呼,甚至會用粵語講簡單的小故事。入學第一天,曉晴背着小書包,走進幼稚園後,主動對老師說:「老師早晨!」還和身邊的小朋友分享自己學的粵語童謡,很快就和同學們打成一片。

曉晴媽媽看着孩子開心的樣子,心裡滿是感激:「多謝Sino-bus的陳老師,用童謡打開了孩子的粵語世界,讓她在幼小銜接階段就充滿自信。」對低年齡學童來說,中文啟蒙從來不是枯燥的學習,而是用有趣的方式,讓粵語像陽光一樣,溫暖地走進孩子的心裡,為他們打開中文世界的第一把鑰匙。

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Sino-bus|國際學校的中文補丁:從應付考試到深耕「中文能力」

就讀於香港哈羅國際學校的中三學生麥凱文,一直有個煩惱:英文成績名列前茅,中文能力卻經常拖後腿,甚至屢次不及格。國際學校的中文課以簡體字為主,課程難度相對較低,可一旦面對香港的中文閱讀材料、書寫要求,凱文薄弱的中文能力就暴露無遺。爸媽擔心他將來參加公開考試吃亏,想讓他轉去本地學校,可凱文早已習慣國際學校的學習節奏。

「中文只要應付到考試就得啦,反正將來想留學。」凱文經常這樣對爸媽說,心底裡卻藏着自卑——每次和本地親戚聚會,他都不敢用粵語暢談,怕說錯詞、表達不清;學校組織中文演講比賽,他明明有想法,卻因為中文能力不足,只能放棄。

為了彌補中文短板、提升中文能力,爸媽為凱文報了Sino-bus的中文定制課程。導師黃sir第一次和凱文溝通時,發現他的中文聽說能力尚可,但詞彙量貧乏,書寫不規範,且對中文文化瞭解甚少。黃sir並沒有急着給他補習課本知識,而是問他:「你鍾意做咩?」得知凱文喜歡足球,黃sir便從足球新聞入手,用粵語和他討論球賽,在對話中教他「戰術」「逆轉」「絕殺」等詞語,讓他在興趣中積累詞彙,夯實中文能力基礎。

考慮到凱文的國際學校背景,黃sir特意設計了「簡繁雙軌教學」,既能鞏固他熟悉的簡體字,又逐步引入繁體字書寫,重點訓練他的粵語表達和中文思維,全方位提升中文能力。上課時,黃sir會讓凱文用中文講述足球比賽的過程,糾正他的語法錯誤和表達漏洞;佈置的作業也很特別,有時是用中文寫足球評論,有時是和家人用粵語討論一個話題,並錄製短片反饋。

為了讓凱文瞭解中文文化,黃sir還會結合節日展開教學。春節時,教他寫春聯、講年獸的故事;端午節時,一起探討粽子的由來、朗誦屈原的詩句。黃sir還推薦他看粵語配音的動畫片、中文原版小說,讓他在潛移默化中提升語言能力。慢慢地,凱文不再害怕用中文表達,有時還會主動和黃sir分享自己寫的中文短文,中文能力肉眼可見地進步。

一年後,凱文的中文成績有了質的飛躍,不僅在學校的中文考試中拿到優秀,還膽敢參加校際中文演講比賽,以「足球與團隊精神」為主題,用流利的粵語完成演講,獲得三等獎。站在頒獎台上,凱文說:「以前覺得中文好難,後來先知道,只要找到合適的方法,就能逐步提升中文能力,享受用中文表達的樂趣。」

現在的凱文,不僅中文能力大幅提升,還養成了用中文寫日記的習慣。他感謝Sino-bus的黃sir,讓他明白中文不僅是一門考試科目,更是一種能傳達情感、連接文化的語言。對國際學校的學生來說,中文從來不是「額外負擔」,深耕中文能力,才能彌補語言與文化的缺口。

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Sino-bus|新來港學童的「繁體字」逆襲記

九月的香港,暑氣未消,陳家明背着沉甸甸的書包走進沙田一間官立小學的校門時,手心全是汗。這位從深圳來港不足一個月的六年級學生,面對課本上密密麻麻的繁體字,就像走進了一座陌生的迷宮——他能熟練書寫簡體字,卻對繁體字的筆畫佈局一無所知,第一次中文測驗,滿紙錯別字讓他只拿到二十多分。

「阿明返嚟每日都閉埋門練字,寫到喊都唔肯停。」家明媽媽看着孩子手腕上的紅印,又急又心疼。她試過買繁簡對照字典、網上找練習題,可家明要么記混筆畫,要么寫出來的繁體字生硬牽強,連老師都勸:「短期要跟上進度好難,不如先適應半年再補強。」但家明知道,升中呈分試越來越近,中文成績拖後腿,連心儀的中學都會與自己無緣。

經同學家長推薦,媽媽為家明報了Sino-bus香港中文線上一對一課程。第一次上課,導師李sir並沒有急着讓家明機械練字,而是打開平板,展示着「龍」與「龙」、「發」與「发」的演變過程,用粵語慢慢講:「你睇,繁體字的筆畫不是隨便加的,『龍』的角、鬚、鱗都藏在筆畫裡,就像真的龍一樣有神態。」李sir還特意根據家明的情況,定制了「生活情境練字計劃」,把校園、超市、地鐵這些日常場景裡的常用字,做成繁簡對照卡片,讓他在線上互動書寫中記憶繁體字。

最讓家明受益的是,李sir從不強迫他死記硬背,而是結合香港課程綱要,把繁體字學習融入課文理解中。講《背影》時,李sir逐字標註繁體字的筆順要領,告訴他哪些字是「形聲字」,可以通過部首猜讀音、憶字形;做閱讀練習時,會特意挑選包含新學繁體字的文章,讓他在上下文裡鞏固記憶。遇到家明寫錯的字,李sir會用紅筆輕輕圈出,錄製粵語講解視頻,反覆示範正確筆順,還打趣說:「呢個字就像搭積木,少一塊都唔穩陣。」

三個月後,奇蹟慢慢發生。家明的中文作業裡,繁體字錯別字越來越少,作文裡還能熟練運用「牽掛」「體諒」等詞語,老師在評語裡寫道:「文意流暢,用字得體,進步顯著。」期末考試,家明的中文成績躍升至八十多分,拿到成績單那天,他第一時間打開Sino-bus的課程頁面,給李sir發了條訊息:「多謝sir,我而家終於唔怕繁體字啦!」

現在的家明,不僅能熟練書寫繁體字,還喜歡上了用粵語朗讀課文。他說:「Sino-bus的課唔係讓我死記,而是教我明白每個字的意義,原來繁簡字之間,連着的不僅是筆畫,還有語言的溫度。」對新來港學童來說,中文學習從來不是簡單的文字轉換,而Sino-bus就像一座橋梁,讓他們在繁簡之間找到平衡,慢慢掌握繁體字,紮根香港的語言土壤。

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Sino-bus 香港假期蓄能:为成长温柔发力

每逢香港假期季来临,不少家长都会陷入两难:想让孩子卸下学业压力好好放松,又担心假期出现学习断层,导致知识生疏、习惯松懈,打乱后续升学备考的节奏。这份纠结,正是许多香港家庭育儿过程中最真实的日常写照。

自 2020 年成立以来,Sino-bus 精准洞察香港家长的教育焦虑,凭借数年深耕教育行业的经验与积淀,给出了一份切实可行的解决方案。品牌始终以「联结中文世界」为初心,以科技为纽带,创新采用游戏化趣味教学模式,并搭配专属教辅礼包等丰富配套资源,搭建起专为香港学童量身打造的全科在线教学平台。Sino-bus 聚焦语、数、英三大核心学科,提供精细化分层辅导,既保障教学的专业深度,又兼顾孩子学习过程中的情感需求,为每一位香港学子身定制有温度、有效果的成长提升方案。

我们深知孩子学习路上的痛点,更懂家长挑选补习班时的顾虑与纠结。Sino-bus 始终以1V1 量身定制的针对性辅导为核心,坚决摒弃 “一刀切” 的标准化教学模式。也正是这份对教学品质的执着坚守,让我们收获了市场与口碑的双重认可 —— 不仅连续两届斩获 HK01「好生活及服务大奖」人气奖,更在香港家长圈积累下口口相传的好口碑。奖项是专业的见证,口碑是信赖的沉淀,每一份认可的背后,都是无数家庭亲身体验后的真实印证。

要懂香港的教育环境,更要懂得如何教好香港的孩子

真正优质的假期教育,从来不是 “临时抱佛脚” 的补救式学习,而是 “润物细无声” 的学习节奏养成 —— 这正是 Sino-bus 区别于传统补习机构的核心优势。

我们摒弃填鸭式灌输与功利化提分的模式,独创 “学即练、练即玩、玩即学” 的教学体系,将闯关游戏、线索故事融入全科课堂,搭配专属卡通 IP 陪伴孩子成长,让学习变成一种主动探索的乐趣。

Sino-bus始终坚信,孩子的成长不该被焦虑裹挟。只有在张弛有度的氛围里沉淀知识、培养良好学习习惯,才能让学习真正成为一种自然的成长节奏。这份从容不迫的学习心态,终将成为孩子应对升学竞争、受益终身的宝贵财富。

一位小学五年级家长的分享,道出了无数家庭的心声:“孩子以前特别抗拒补习,换了好几家机构都坚持不下来。后来经朋友推荐报名了 Sino-bus,没想到老师会根据孩子的兴趣定制课程。比如我家孩子喜欢看动画,老师就用动画片段教他分析人物角色、练习写作。现在孩子不仅再也不抵触补习,还总主动问我能不能加课,学习积极性被彻底调动起来了!”

这份实实在在的成长蜕变,是孩子全科素养与自主学习内驱力的双重觉醒,更是 Sino-bus 收获万千家庭长久信赖的核心密码。

金牌师资团队:严选资深名师,为孩子筑牢扎实学习根基

「给孩子选教育,最重要的始终是老师 —— 不只要会教,更要熟悉香港的学制、懂孩子的心思。」

正因为懂得家长的这份担忧,Sino-bus 从未放松师资选拔标准:通过 7 轮严苛筛选,从众多求职者中精挑细选,只为筛选出一批能与香港学子同频共振的好老师。

Sino-bus 的老师均持有硕士及以上学历,且具备普通话二级甲等资质,确保发音标准规范;更具备 8 年以上香港本地全科教学经验,部分老师还曾参与教育局教研工作 —— 熟稔香港升中考核重点,懂香港孩子的性格特点,更擅长用孩子容易接受的本土化方式拆解学习难题。

为了给孩子量身定制一套适配的学习方案,我们耗费多年心血打磨课程与数字化系统。每一个知识点都紧扣升中备考核心重点,每一个教学环节都经过反复打磨验证;老师们也会定期精进教学技巧,确保把呈分试的应试要点、解题思路讲得通透易懂。

正是这份对教育的坚守,最终都落实在了1V1 定制课上:不是简单地填补知识漏洞,而是先摸清孩子的强弱项,再量身规划学习路径 —— 帮薄弱学科赶上进度,让优势科目更拔尖,更能慢慢培养孩子自主学习的好习惯。

专属服务:1V4 全方位贴心护航,温情陪伴孩子稳步成长

Sino-bus 坚守 “以学为本” 的教育理念,深知家长们日常奔波忙碌的生活节奏,匠心打造了独有的 1V4 服务机制。从课前学习规划到课后跟进辅导全程贴心陪伴,让家长从独自操心的 “育儿孤军”,变成有人并肩前行的教育伙伴。

除了标准化的教学服务之外,Sino-bus 更注重以细节传递温暖。去年香港假期季,我们特别推出圣诞限定惊喜礼盒,融入卡通 IP 元素与教辅周边,让孩子主动参与全科趣味闯关挑战,凭借自身努力解锁各种惊喜福利。礼盒内的识字卡片、拼图和 IP 周边,既实用又充满仪式感。不少家长分享反馈:“孩子第一次主动催着完成学习任务,这种把学习融入趣味的方式,真的太懂孩子的心了!” 这些真诚的认可,也成为我们持续优化假期特色服务的宝贵动力。

与此同时,我们搭建了专属家长社群,实时分享香港升学资讯、实用育儿妙招,专业老师还会在线答疑解惑,让家长的育儿之路从此不再孤单。

Sino-bus还打造了植根香港多元文化的写作大赛,紧扣香港教育局教学指引,专门设立 “香港中西文化交融中的城市记忆” 等本土特色题材,让孩子有话可写、有情可抒,轻松摆脱写作无话可说的困境。备赛全程融入趣味游戏化教学理念,通过闯关式指导拆解写作难点,让孩子在玩乐中掌握写作技巧,丝毫不会觉得学习枯燥。一位参赛学子的妈妈感慨道:“原本只是想给孩子一个锻炼写作、开阔眼界的机会,没想到他不仅顺利获奖,还学会了用中文去观察、感受香港的多元文化碰撞。这份在赛事中培养出的中文热爱与思辨能力,成了他升中面试时的最大底气,表达起来从容自信、颇有见解!”

这个香港假期季,不用在 “放松” 和 “精进” 之间左右为难。让 Sino-bus 以习惯养成的教育理念、特色鲜明的教学模式和细致入微的服务,陪伴孩子在趣味学习中沉淀知识与力量,让每一段假期时光,都成为孩子升学冲刺、长远发展的宝贵养分,积蓄满满底气与无限可能。

Sino-Bus:以狮城之光,点亮全球中文学习的“星际航道”

一、我们是谁?

“语言是存在的家园。”——海德格尔

“教育看见更大的世界”, Sino-bus是汉和文化集团旗下的自主品牌 。我们是一家深耕跨国文化交流、科技创新教育的在线教育公司。一直以来,我们专注于对外汉语在线教育领域,核心服务4-16岁华裔少儿,提供系统化中文培训服务,目前学员主要分布在美国、欧洲、澳大利亚,新西兰,日本,东南亚等50多个国家。让海外华裔孩子能跨越地域距离、触摸到母语文化的根脉。

二、新加坡为什么缺这样一家“线上华文机构”?

师资缺口:MOE 2025年数据显示,本地中小学华文教师空缺率9.4%,且外教流失高。

时间缺口:新加坡家庭平均每周花3.6小时接送补习。

补习备考难度:越来越多孩子挣扎在各项考试(比如PSLE考试)当中,提高成绩无果。

🚀 Sino-Bus如何改变枯燥学习的游戏规则?

1. 像导航一样智能的学习系统

想象一下,有一个“学习GPS”能精准指出孩子的知识盲点。我们的免费试听课正是如此:

  • 试听课快速诊断:立即了解孩子的强弱项
  • 个性化路线图:给小朋友提供专属学习计划
  • 定期进度报告:清晰看到孩子的进步轨迹

2. 把新加坡名师“请回家”

  • 资深教师团队:平均5年以上PSLE教学经验
  • 直播互动课堂:实时提问、即时解答
  • 课程随时回放:担心错过直播?专属平台可以随时复习巩固回放哦~

3. 学习变得有趣起来

  • 游戏化挑战:通过闯关解锁新的知识点
  • 动画讲解难点:复杂概念一看就懂
  • 同伴学习社区:sino-bus大家庭的小朋友一起学习进步成长!

Sino-Bus相信每个孩子都是独特的个体,需要专属的学习方案。我们的教育团队由经验丰富的专业人士组成,不仅精通学科知识,更懂得如何激发学习动力、如何培养考试能力、如何守护孩子身心健康。因此sino-bus把一辆“没有轮子的校车”开进新加坡:平板+耳机+真人1对1互动教学,让“赶补习”变成“回家即学”。我们在狮城累计服务上千个家庭,完课率92.4%,退课率不足1%。

三、“看见更大世界”的四维实践

文化链接:

去年7月,我们带小学员们从新加坡飞西安,去看碑林拓印、兵马俑彩绘、驼铃传奇演出,孩子们第一次知道“爷爷口中的长安”不是地图上的一个点。回国后的作文里,“大雁塔”出现频率超过“环球影城”。

个性学习:

AI先测“字词句”三维水平,推送3分钟预习;真人老师再1对1互动教学,重点解决预习里低于80分的“错词”。同一进度班内,差异控制在5%以内,避免“会的闲着、不会的赶着”。

全球视野:

2025年1月,与剑桥大学学生会合办“青少年线上辩论赛”,新加坡学员拿下2个“最佳辩手”。赛后,一位12岁男孩说:“原来我用中文也能赢世界。”

四、家长故事——“补习时间”变“亲子时间”

蔡女士的女儿翁馨上三年级。过去每周三放学驱车30分钟去补习,回家九点。去年10月试听课Sino-Bus,45分钟上完,PELS考试从65分跳到84分,作文里都能引用“海上生明月,天涯共此时”。蔡女士说:“省下的路上时间,我们用来在楼下骑脚踏车~。”

Sino-Bus的课程完全超出她的预期!在Sino-Bus学习三个月后,变化惊人。她的发音被老师精准纠正,更重要的是,通过游学等项目,她开始主动查找中国历史故事,甚至能用中文和我们讨论文化差异。课程设计的互动性和文化沉浸感,真正点燃了她对母语文化的内在兴趣,这是任何传统教材都无法达到的效果。非常感谢!

从今天开始,选择不一样

如果您也在思考:

  • 如何让孩子高效备考而不失去学习乐趣?
  • 如何在有限时间内取得最佳学习效果?
  • 如何平衡学业压力与家庭生活?
  • 如何为海外生活的孩子提供优质的新加坡教育?

Sino-Bus或许能为您提供新的思路。我们坚持一对一互动式定制化教学、个性化关注,因为我们相信,真正的教育是点亮而非灌输,是赋能而非施压。我们后期会举办类似家长沟通交流会等线上活动,让客户亲身体验我们的教学理念与方法。

成绩只是孩子漫长人生中的一站。如何走过这一站,影响着他们如何看待接下来的旅程。选择Sino-Bus,不仅是选择一种备考方式,更是选择一种教育理念:我们相信,优秀可以不用以牺牲快乐为代价,成长可以充满温度与光芒。

我们不忘初心~Sino-Bus:让专业的教育者,陪伴每一个孩子的成长~

Sino-bus 新加坡开学衔接:为新学期从容蓄力

新加坡 1 月新学期启幕,本地家庭便陷入忙碌与焦灼。焦虑藏在孩子的假期后遗症里:作息紊乱、专注力涣散、课业抵触;也藏在家长的连轴转中:白日忙注册、备文具等琐事,深夜督学调状态,满心牵挂学业衔接。尤其在 MOE 高效紧凑体系下,华文、数学开学即提速,假期搁置的知识易形成断层,一旦掉队便步步被动,PSLE 备考学子压力更甚,这份细碎焦虑,唯有本地家长能深切体会。

正因这份无处消解的焦灼,新加坡开学季里,每一位奔波在教育赛道上的家长,都在心底盼一份靠谱的答案:不用被花哨宣传裹挟,只需找到一家懂孩子、懂本地教育、更懂 MOE 课程大纲与升学评价逻辑的辅导机构。

Sino-bus 精准洞察这份由 MOE 教学节奏与家庭需求碰撞出的痛点,以 “联结中文世界,赋能双语成长” 为核心定位,摒弃填鸭式衔接与功利化提分模式,成为本地家庭应对开学季的安心之选。

而提到新加坡的衔接课程,不少家长心里都有个疑惑:必须严格跟着 MOE 标准走吗?哪怕只是些许偏离,真的没关系吗?

其实答案很明确 —— 对于新加坡的衔接课程而言,一定要牢牢贴合 MOE 标准。这既是贴合新加坡本土教育核心逻辑的关键,也是避免衔接课做 “无用功” 的前提。

MOE作为新加坡本地教育的核心主导方,不仅明确了各学段的课程大纲、考点范围和升学评价体系,更明确了“能力为本、循序渐进”的教育导向——这直接决定了学校的课堂节奏、学业考核方向,甚至孩子升学的核心评价维度。

要是衔接课程脱离了MOE标准,很容易陷入两个误区:要么内容超前,和孩子当前的学情不匹配;要么知识点偏离核心考点,不仅补不上假期的知识断层,还会加重孩子的学习负担,和“衔接新学期、夯实基础”的初衷背道而驰。

对于家庭来说,依据MOE设置的衔接课程,能确保孩子学到的内容,和新学期课堂教学无缝对接,精准补齐假期落下的知识缺口,同时契合升学评价需求,让每一份努力都能转化为实实在在的学业竞争力。这也是Sino-bus衔接课程的核心底气所在,而这份底气更具象化在贴合孩子需求的教学模式与坚实的师资教研支撑中。

为化解学生对衔接辅导的抵触,Sino-bus 构建 “学练玩融合” 收心教学模式,告别传统衔接课的枯燥。我们摒弃机械默写与语法复盘,以闯关互动游戏、知识点预习任务为载体,融入本土文化与 MOE 教学导向的情境设计:借新加坡河、植物园等本地地标练华文写景,围绕多元族群文化解读词汇内涵与民俗渊源。让学生在趣味互动中唤醒双语应用能力,循序渐进调适学习状态,而非临时补漏。这种 “节奏养成” 理念契合 MOE“循序渐进、能力为本” 原则,让衔接辅导高效适配本地学情。

而支撑这一优质教学模式的,是严苛的师资与贴合MOE标准的教研体系。Sino-bus建立七轮递进式教师选拔机制,任教老师均具备硕士及以上学历,拥有流利双语教学能力,更能精准把握MOE课程考点、升学评价标准,深谙新加坡学生的学习特质与适配需求。核心教研团队依托多年经验,倾力研发贴合本地教学大纲与MOE导向的课程内容、数字化教学系统,定期开展开学衔接、PSLE备考等专项培训,确保每一堂课都兼具针对性与高效性,帮助学生补足短板、强化优势。

一位小五学生家长的反馈,印证了这份教学成效:“以往开学季需一周才能让孩子进入状态,今年经Sino-bus衔接辅导,孩子能主动预习华文课文,还能用华文与家人探讨新学期知识。课堂发言积极,数学解题逻辑快速恢复,这种从容状态远比提前刷题更有价值。”这份成长,是学习内驱力与科学节奏的双重觉醒,也是Sino-bus赢得口碑的核心原因。

除了核心教学与师资教研支撑,Sino-bus更以细节传递教育温度,深化家校协同。针对开学季需求,品牌准备了限定礼包,内含IP主题华文生字卡片、PSLE备考手账等实用资料,助力激发学习兴趣;搭建专属家长社群,实时推送MOE政策解读、名校衔接策略、双语育儿指导,更有专业教师在线值守,为作息调整、学生厌学等常见问题提供解决方案,切实为家长排忧减负。

为进一步打通升学规划壁垒,Sino-bus特别打造新加坡开学季本土化教育讲座,搭建系统化升学指引平台。讲座紧扣MOE教育体系与升学规则,聚焦PSLE阶段性备考策略、双语能力进阶方法、小学各学段衔接要点等核心痛点,定期邀请品牌资深教研教师、新加坡教育部前教研专员开展分享,专设互动答疑环节,为不同家庭提供个性化解决方案,筑牢孩子学业衔接与长期发展的基础。

正因Sino-bus这份对教育本质的坚守,我们收获了 “百强企业奖”“顶级商业服务和质量奖” 的双重认可。这份荣誉,从来不是刻意造势的结果,而是源于我们对新加坡教育生态的深耕,源于对 MOE 教学标准的精准把控,更源于无数家庭口口相传的 “靠谱” 二字。在教育这件事上,我们始终相信:真正的专业,从来都藏在对每一个孩子的用心里。

这个新加坡开学季,让孩子告别衔接焦虑、从容适配新学期节奏,不妨从科学规划开始!Sino-bus让每一位学子都能在新学期稳步启程,让成长既有实力支撑,亦有从容底气。

The Sino-Bus Brand: A Legacy of Trust, Innovation, and Empowerment

For over a decade, Sino-Bus has been a trusted name in Singapore’s mathematics education landscape. Our brand represents a legacy of trust, innovation, and empowerment, built on the foundation of helping Primary 1 to Primary 6 students unlock their mathematical potential. We believe that every child deserves the opportunity to excel, and our mission is to provide the tools, guidance, and support needed to make that happen.

The Foundation of Our Brand: Trust and Reliability

Trust is the cornerstone of the Sino-Bus brand. Parents and students rely on us because:

  • We deliver consistent, high-quality education tailored to individual needs.
  • Our tutors are experienced, qualified, and dedicated to student success.
  • We maintain transparent communication with families, ensuring they are always informed about their child’s progress.

Innovation at the Heart of Our Brand

Innovation drives everything we do at Sino-Bus. From our teaching methods to our use of technology, we are constantly exploring new ways to enhance the learning experience. Our innovative approaches include:

  • Adaptive Learning Technologies: Tools that customize lessons based on student performance, ensuring optimal learning outcomes.
  • Interactive Resources: Engaging materials that make mathematics accessible and enjoyable.
  • Virtual Learning Environments: Platforms that enable seamless, effective online tutoring.

Empowering Students for Lifelong Success

At Sino-Bus, empowerment is at the core of our brand philosophy. We empower students by:

  • Building their confidence in tackling mathematical challenges.
  • Equipping them with problem-solving skills that extend beyond the classroom.
  • Encouraging a growth mindset that embraces challenges and values perseverance.

The Sino-Bus Promise

When you choose Sino-Bus, you are choosing a brand that promises:

  • Excellence in Education: Our programs are designed to help students achieve their highest potential.
  • Personalized Attention: Every student receives the individualized support they need to succeed.
  • Lasting Impact: The skills and confidence gained through our programs benefit students throughout their academic and personal lives.

Our Vision for the Future

As we look ahead, Sino-Bus is committed to expanding our reach and deepening our impact. We will continue to innovate, collaborate with educational partners, and empower the next generation of mathematical thinkers.


Become Part of Our Legacy

Join the thousands of families who have trusted Sino-Bus to guide their children toward mathematical excellence. Together, we can build a brighter future.

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Sino-Bus: Empowering Minds, Shaping Futures.