中文常識 Archives - Sino-bus 新加坡数学课程，多元选择

2025年7月15日2025年7月15日

文化魅力引|华文学习兴

2025 年 3 月，泰勒丝在新加坡的独家驻唱活动引发了现象级的文化热潮，这场演唱会不仅吸引了全球各地的粉丝前来观看，更带来了高达 6 亿新元的经济收益。这一惊人的数字，深刻地向我们诠释了文化影响力背后所蕴藏的巨大经济潜力。

然而，在西方文化强势席卷亚洲的当下，许多新加坡家长都面临着一个棘手的问题：当孩子们疯狂迷恋英文歌曲，能对泰勒丝的歌词信手拈来，却对华语音乐毫无兴趣，甚至对自身的华族文化表现出冷漠时，该如何引导他们认识并珍视华族文化的价值呢？

Sino-bus 作为新加坡专业的华文补习线上真人一对一互动教学机构，专注于为幼儿园到初中的学生提供定制化课程，借助 classin app 开展教学，正努力让孩子们从抵触华文转变为热爱华文，在学习华文的过程中传承华族文化。

华族文化历经数千年的发展，有着极其深厚的底蕴，无论是那些朗朗上口的童谣、寓意深远的民间传说，还是独具特色的传统技艺、富含哲理的经典著作，都是中华民族智慧的结晶。但在西方流行文化的冲击下，不少孩子与华族文化渐行渐远。他们能随口唱出英文流行歌曲的曲调，却对华语童谣一无所知；他们热衷于参与西方的狂欢派对，却对春节贴春联、端午系五彩绳等传统习俗感到陌生。这种对自身文化的疏离，不仅会让孩子失去宝贵的精神财富，也会影响华族文化的传承与发展。

Sino-bus深知，要让孩子真正爱上华文、珍视华族文化，不能仅仅依靠枯燥的知识灌输，而是要让他们感受到华族文化的独特魅力。对于幼儿园的孩子，我们的课程注重通过感官体验来接触华族文化。在课堂互动中，老师会组织孩子们进行简单的角色扮演，在游戏中了解传统美食与节日的关联。进入小学阶段，课程会更侧重于让孩子在实践中深入了解华族文化。老师会组织线上的华语故事接龙游戏，每个孩子轮流用华语讲述故事的一个片段，培养他们的语言组织能力和想象力。到了初中，课程则着重培养孩子对华语文化的深度理解和创新表达。老师会安排孩子们研究不同地区的华语方言特点，了解方言与地域文化的关系，拓宽他们对华语多样性的认识。

Sino-bus的线上真人一对一互动教学模式，能够充分考虑到每个孩子的兴趣和学习特点。老师会根据孩子的喜好调整教学内容和方式，如果孩子喜欢音乐，就多引入华语歌曲和戏曲元素；如果孩子喜欢绘画，就结合传统绘画艺术开展教学。这种定制化的教学模式，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式，逐渐从内心接受并热爱华族文化。

泰勒丝演唱会的成功让我们看到了文化的强大吸引力，而华族文化同样有着不可估量的魅力。Sino-bus 致力于通过丰富多样的课程和专业的教学平台，让新加坡的孩子们在学习华文的过程中，深入感受华族文化的魅力，提升华文能力，成为华族文化的传承者和发扬者！

Contact us WhatsApp：+8618165329059

2025年7月15日2025年7月15日

Sino-bus|让孩子跟上新加坡双语时代的步伐

2025 年 5 月，黄循财在总理就职演讲中，自如地在中英文间切换，用精准的表达传递施政理念，那一刻，双语能力作为新加坡核心竞争力的印记愈发深刻。这位新任总理的表现，不仅是国家形象的展示，更给无数新加坡家长敲响了警钟：在这个双语并重的国度，孩子的华文能力将直接影响其未来的竞争力。

然而，现实却让不少家长忧心忡忡 —— 自家孩子别说像领袖般自信地运用双语了，就连基础的华文对话都显得困难重重，华文成绩更是在升学路上拖了后腿。别担心，Sino-bus新加坡华文补习线上真人一对一互动教学机构，正是为解决这些难题而来，专为新加坡幼儿园到初中的学生打造专属华文提升方案。

Sino–bus 深知，每个孩子都是独一无二的，华文学习基础和需求也各不相同。因此，我们坚持 “定制化” 教学理念。对于幼儿园的孩子，我们的课程更侧重于华文兴趣的培养。老师会通过生动有趣的儿歌、色彩鲜明的动画以及简单的互动游戏，让孩子在玩乐中接触华文，感受华文的魅力，从一开始就消除对华文的抵触情绪。而对于小学阶段的学生，我们会着重夯实他们的华文基础，从字词的读写到简单句子的运用，循序渐进，逐步提升。到了初中，课程则会更有针对性地围绕升学要求，强化阅读分析、写作表达等应试能力，帮助孩子在升学竞争中占据优势。

为了给孩子提供高效的学习体验，Sino–bus 采用线上真人一对一互动教学模式。这种模式下，老师能够全身心地关注一个孩子，及时发现他们在学习中的问题并进行针对性辅导。孩子在课堂上有任何疑问，都能得到老师的即时解答，避免了在大班课上因害羞或时间有限而错失提问机会的情况。而且，一对一的互动能让孩子更专注于课堂，减少外界干扰，学习效率大大提高。

同时，我们选择 classin 这个专业的教学 app 作为上课平台。classin 拥有丰富的互动功能，如电子白板、举手发言、实时批注等，能模拟线下课堂的互动场景，让线上教学不再枯燥。老师可以通过电子白板清晰地展示教学内容，孩子也能通过举手功能积极参与课堂互动，就像在真实的教室里一样。课后，孩子还可以回看课程录像，复习巩固所学知识，加深记忆。

在新加坡这个高度重视双语能力的国家，华文学习的重要性不言而喻。黄循财总理的双语风采为我们树立了榜样，而 Sino–bus则致力于帮助每一个孩子向这个榜样靠近。无论你的孩子处于哪个学习阶段，华文基础如何，Sino–bus都能为其量身定制合适的课程，通过线上真人一对一的互动教学和 classin app 的助力，让孩子逐步提升华文能力，自信地运用华文，跟上时代的步伐，在未来的竞争中脱颖而出。选择 Sino–bus，让孩子的华文学习之路更加顺畅，让他们在双语世界里绽放光彩。

Contact us WhatsApp：+8618165329059

2025年7月14日2025年7月14日

勇闯华文谜城大冒险

阿明深吸一口气，指尖轻触屏幕，ClassIn 界面上古朴的青铜大门轰然开启，门钉竟是会眨眼的象形文字！门楣上 “华文谜城” 四个鎏金大字流淌着微光，每一笔画都像蠕动的小蛇，组合成神秘的符咒。Sino-bus线上补习机构打造的这座奇幻之城，此刻正等待它的小勇士。耳机里传来 “智慧向导” 陈老师神秘的声音：“勇士阿明，第一道‘词语迷宫’已激活，通关钥匙藏在你手中的成语词典里！记得翻到第 37 页哦。”

迷雾弥漫的迷宫通道在屏幕上延伸，墙壁由会变形的词语砖块砌成。“休” 字砖块时而化作靠在树下休息的旅人，“鸣” 字砖块则弹出张嘴的小鸟剪影。陈老师的声音如同指南针：“看，前方分叉路口，‘垂头（）气’和‘画龙点（）’，选哪条？” 阿明快速翻动虚拟词典，指尖在 “丧” 与 “睛” 上敲出清脆的声响，当这两个字被拖入括号时，正确路径瞬间金光四射，地砖缝里冒出串串拼音气泡。

突然，一头由错别字幻化的 “错字兽” 咆哮冲出！它通体覆盖着歪歪扭扭的汉字鳞片，额头 “具” 字上那多余的一横像根尖锐的犄角。陈老师立刻启动 “ClassIn 魔法圈”：“快，用‘激光笔’标出它额头的错字！” 阿明的笔尖在屏幕上划出红光，当光圈精准套住那多余的一横时，“错字兽” 哀嚎着化作漫天纸蝶，爆出一地印着偏旁部首的知识金币。阿明兴奋地收集起 “氵” 和 “讠”，陈老师笑着说：“这些可是开启下一关的重要道具哦。”

穿过词语迷宫，眼前浮现出悬浮的 “文言文断桥”。桥身由 “之乎者也” 的古文虚词构成，踩错一个就会冒出紫色迷雾。陈老师调出 ClassIn 共享书架：“看，这本《古文小精灵》里藏着断桥的通关密语。” 阿明在老师的指引下找到 “学而时习之” 的注解，当他在互动白板上写出正确释义时，断桥立刻延伸出白玉台阶。此时屏幕另一端传来小美的声音，原来她在 “诗词花园” 遇到了难题 —— 一朵 “月” 字花总也开不了。陈老师切换分屏模式，让阿明用刚收集的 “日” 字旁金币帮忙，两个偏旁合成 “明” 字，花朵瞬间绽放出漫天诗行。

Sino-bus线上补习机构的魔力在于它像会读心术的谜城设计师。当逻辑缜密的阿明在 “文言文密室” 里拆解 “象形文字九连环” 时，老师便为他解锁更精妙的通假字谜题；而感性的小美在 “诗词花园” 遇见情绪精灵时，老师则化身园丁，引导她用画笔和吟唱灌溉文字之花。ClassIn 就是他们的实时作战指挥中心，高清画面让老师看清阿明每一次皱眉与豁然开朗，即时传声筒让鼓励与线索零秒直达，双向操作的白板更是共同破解谜题的沙盘，连小美画错的 “哭” 字眼泪都能被老师用 “橡皮擦魔杖” 轻轻拭去。

最终关卡 “汉字金字塔” 前，阿明需要集齐 “金木水火土” 五元素汉字。他调动全身所学，用 “激光笔” 把散落在各处的偏旁重新组合：“钅” 碰 “木” 成 “钦”，“氵” 遇 “火” 化 “淡”。当最后一个 “土” 字归位，金字塔顶端射出万丈光芒，陈老师的虚拟形象手持奖杯出现：“恭喜你解锁‘华文小博士’勋章！”

曾经视华文为枯燥任务书的阿明，如今每天主动请缨 “闯谜城”。他在 ClassIn 上与陈老师合力解开 “古文密码锁” 后兴奋的尖叫，是家中最动听的捷报。妈妈看着阿明从 “逃避者” 蜕变为主动探索的 “解谜王”，在家长联络簿上感慨：“Sino-bus线上补习机构的谜城，让华文活了！阿明找到的不仅是答案，是满满的自信。” 家长们即刻启程，解开孩子的华文潜能密码，让每个汉字都成为冒险中最闪耀的宝藏！

Contact us WhatsApp：+8618165329059

2025年7月10日2025年7月10日

新加坡限屏|Sino-bus网课有解法

最近，新加坡教育部发布新指南，建议学生每日屏幕时间不超过 2 小时，这一消息引发了家长们的广泛热议，不少家长都在疑惑 “线上补习还安全吗”。数据显示，2023 年新加坡学生近视率达到 65%，但与此同时，线上教育需求却增长了 40%。如何在健康与学习之间找到平衡？Sino-bus线上华文补习机构用两大数据，重新定义了 “有效屏幕时间”。

数据 1：无效刷题 VS 精准互动 ——1 小时 = 3 小时效果

传统网课中，“老师念 PPT，学生走神” 是常见现象，学习效率低下。而 Sino-bus的Classin 课堂则每 5 分钟就会切换一次互动模式，让学生始终保持专注。

Sino-bus的 AI 口语评测功能十分强大，当孩子读句子时，系统能够实时标红发音错误。比如孩子把 “飞机” 读成 “灰机”，系统会立刻指出并给出正确的发音示范，还会配上相关的口型动画，帮助孩子更好地纠正发音。对于小学生记字形，Sino-bus的虚拟教具发挥了很大作用，像 “森” 字，就用三块木头叠加的虚拟积木来展示，让孩子直观理解字形构成。每节课后生成的 “专注曲线” 更是让家长一目了然，从曲线中能清晰看到孩子在 80% 的时间里都积极应答，参与课堂互动。

这样的教学模式带来了显著效果，90% 的学员在课后都无需额外刷题，真正实现了新加坡教育部所提倡的高效学习，用 1 小时的时间达到了传统网课 3 小时的学习效果。

数据 2：无效通勤 VS 自由安排 —— 省下 100 小时 = 多练 50 篇作文

在新加坡的暴雨季，线下补习的缺勤率高达 25%，很多学生因为天气原因耽误了学习。而 Sino-bus的学员则完全没有这样的困扰，他们可以灵活约课，充分利用碎片时间，让学生随时随地都能上课。

而且，Sino-bus的复习系统也十分贴心，课堂录像可以随时回放，学生如果有没听懂的地方，能够反复观看学习，避免了 “学了就忘” 的情况。家长 Toh 先生就深有感触地说：“以前送孩子去线下补习，来回路上就要花 1 小时，遇到天气不好更是麻烦。现在选择 Sino-bus的线上课程，省下的这些时间全用来让孩子做华文听写、练习写作了，学习效率提高了不少。”

据统计，选择 Sino-bus线上课程的学员，每年能省下约 100 小时的通勤时间，按照每 2 小时练习一篇作文来算，相当于多练了 50 篇作文，极大地提升了学习积累。除了互动与时间管理优势，Sino-bus 在护眼设计上同样匠心独运。其课堂采用低蓝光护眼模式，结合科学的课间休息提醒，让学生在学习时眼睛不易疲劳，从技术层面践行新加坡教育部对屏幕使用时长的健康要求。

Sino-bus线上华文补习机构通过精准互动和灵活安排的优势，重新定义了 “有效屏幕时间”，完美平衡了学生的学习需求与健康保障，为新加坡学生提供了一种高效、健康的学习方式。

2025年7月3日2025年7月3日

普通話一對一線上課程，隨時隨地開口學

還在為“港普”發音不標準鬧出笑話？或是想提升普通話水平，卻苦於找不到合適的學習方式？其實，只要有專業指導，學好普通話並不難！今天就來揭秘能讓你普通話突飛猛進的“神器”普通話一對一補習線上課程！無論是應付考試、提升職場競爭力，還是為了日常交流更流暢，線上一對一補習都能幫你輕鬆實現目標！

在港澳地區，不少同學和上班族都面臨普通話學習的挑戰。方言習慣導致發音不標準，缺乏語境練習讓口語表達磕磕絆絆，久而久之，學普通話的熱情也被消磨殆盡。而普通話一對一補習線上課程的出現，就像一場及時雨，為大家帶來了高效又便捷的學習途徑。其中，sino – bus補習機構的相關課程更是憑藉專業性和靈活性，在港澳市場脫穎而出。

sino – bus補習機構的普通話一對一補習線上課程，最大的優勢在於“因材施教”。老師會先對學生的普通話水平進行全面評估，無論你是發音存在平翹舌不分、前後鼻音混淆的問題，還是在詞彙運用、語調把握上有所欠缺，都能獲得專屬的學習方案。例如，針對粵語區學生常見的“四”“十”不分，老師會通過繪聲繪色的繞口令練習，配合口型示範，幫助學生糾正發音；對於想提升口語流暢度的學生，則會設計情景對話、模擬演講等環節，讓學生在實踐中磨練表達能力。

線上授課的形式，也讓普通話一對一補習線上課程擺脫了時間和空間的限制。在sino – bus，學生無需擔心通勤浪費時間，只要打開電腦或手機，就能與老師“面對面”交流。課程時間還能根據學生的需求靈活安排，上班族可以利用下班後的碎片時間學習，學生也能在課餘之際高效充電。此外，線上課程還配備錄屏回放功能，方便學生隨時複習重點知識，鞏固學習效果。

更值得一提的是，sino – bus的普通話一對一補習線上課程注重營造真實的語言環境。老師不僅會教授語言知識，還會結合港澳學生的生活和工作場景，設計實用的對話主題，比如餐飲服務、商務會議、旅遊交流等。通過反覆練習，學生不僅能學會正確的表達方式，還能深入理解普通話背後的文化內涵，真正做到“學以致用”。

如果你也渴望擺脫普通話“短板”，不妨選擇sino – bus補習機構的普通話一對一補習線上課程。它不僅是一套高效的學習方案，更是一扇通往更廣闊交流世界的大門。無論是為了學業、事業，還是單純提升自我，這門課程都能助你輕鬆跨越語言障礙，自信開口說普通話！

2025年4月29日2025年4月29日

[香港中一中文線上補習]|提升中文能力的便捷之選]

最近正在焦慮孩子上中一這個過度難適應，香港中一中文線上補習 就如同及時雨，為孩子們的中文學習之路撐起一把傘。在香港的媽媽們：你們有沒有發覺，孩子升上中一後，中文科的難度好像坐了過山車一樣，嘩嘩聲往上升！就好似最近那套很火的電視劇《蠻好的人生》入面，主角們為了生活各種算計，絞盡腦汁。而咱們孩子在中文學習上，面對文言文的艱澀、作文要求的提升，又何嘗不是在「算計」怎樣才能拿高分呢？

中一作為小學到中學的重要過渡階段，中文科的變化不容小覷。小學時可能更多是簡單的詞語、句子學習，可一上中一，文言文開始登場，那些古奧的文字和特殊的語法，常常讓孩子們望而卻步。而且，作文的篇幅和深度要求也大大提高，不再是小學時那種簡單的記敘文就可以應付。在這個時候，找一個合適的補習機構就顯得尤為重要。

Sinobus 作為一家專注於中文補習的機構，在 香港中一中文線上補習 領域有著豐富的經驗和獨特的優勢。它的課程設計十分貼合香港教育局的指引，以各種各樣的話題、知識和場景作為基礎，為升中課程提供系統化的補習。課程內容既包含了小學重點中文知識的複習鞏固，又有針對中學階段的白話文、文言文閱讀技巧培訓。比如在文言文學習上，老師不會只是枯燥地講解字詞，而是通過生動的故事、有趣的歷史背景，讓孩子們輕鬆理解文言文背後的含義。就像講《桃花源記》時，老師會細細描述那個避世的美好世界，孩子們一下子就被吸引住，文言文裡那些晦澀的詞語也變得容易理解了。

在作文方面，Sinobus 的老師更是有一套。他們會從基本的寫作技巧教起，一步步引導孩子如何組織思路、搭建文章框架。而且，會根據每個孩子的寫作風格和弱點，進行有針對性的輔導。有的孩子善於描寫景物，老師就會鼓勵他們在這方面發揮，並且教他們如何將景物描寫與情感表達更好地融合；有的孩子邏輯思維強，老師就會引導他們在議論文寫作上多下功夫。

線上補習的形式也為孩子們帶來了諸多便利。不用再擔心趕路耽誤時間，在家就可以輕鬆上課。而且，線上課程可以重複觀看，孩子們如果有哪個知識點沒聽懂，課後隨時可以回放視頻，反覆學習，這是傳統面授補習很難做到的。

再回到咱們前面說的，孩子們在中文學習上的「算計」。有了 香港中一中文線上補習，有了 Sinobus 這樣專業的機構，孩子們就等於有了得力的幫手。他們可以更加從容地應對中文學習中的各種難題，就像《蠻好的人生》裡的主角，在各種算計中最終找到自己的幸福一樣，孩子們也能在中文學習中找到自信，取得好成績。所以，如果你的孩子正在為中一的中文學習發愁，不妨考慮一下 香港中一中文線上補習，或許就能為孩子的中文學習打開一扇新的大門。

聯絡我哋 WhatsApp ： + 8617788052878

2023年8月7日2023年8月7日

走進筷子的文化歷史，學習基礎中文對話（上）

“千年甘苦史，盡在雙筷間。”這種筷子已經廣泛使用了幾千年，是我們的傳統文化精神象徵，也已經承載了我們多年的民族情感。筷子不僅是一種獨特的傳統餐具，也是古代中華民族聰明和時尚智慧的完美結晶。走進筷子的文化歷史，學習基礎中文對話。

筷子其中所蘊含的傳統禮儀、內涵從古傳至今日在現代我國年輕的一代似乎沒有辦法得到完整的知識繼承和保護發揚，相反，筷子傳統文化正在慢慢的逐漸流失。今天，就跟隨我的腳步，讓我們追根溯源，一起來看看中國傳統餐具——筷子。

一、文化尋找
🥢筷子的起源
中國人的筷子就是簡簡單單的兩根細長的方形木頭。看起來很簡單，但是從中國飲食文化的多方面角度來說，筷子對我們的生活影響無處不在。

作為一種進餐的生活工具，筷子不僅可以影響我們的日常飲食，而且它所包含的文化內涵也值得我們自己去充分挖掘、瞭解、繼承和加以發揚。

筷子古時候常被稱作著，通常由竹、木、等多種材料可以做成。筷子不僅是體現華夏民族飲食文化的重要標誌之一，也認為是當今世界上常用到的餐具之一，其最早發明於中國，後又流傳至朝鮮等發達國家。

🥢筷子文化的流失
我們從生下來之後，父母就教會我們使用筷子。我看到書裡一句話，母親用筷子尖蘸了一點點香油餵到嬰兒嘴裏，於是嬰兒和母親都笑了。人生的滋味不就從這個時候開始的嗎？

筷子，它輕巧靈活，也是當今世界上常用到的餐具之一，被許多西方人民美譽為“東方的文明。然而，對於這樣一個偉大的“東方文明”在今天似乎已經得以找不到一個完整的概念繼承。看現在身邊很多人，又不知有多少年輕人還未能正確真的使用這種筷子，瞭解一下筷子的使用禁忌。

二、文化淵源
筷子有兩根，兩根即為一雙。子放嘴裏的這頭稱為“筷頭”。它是圓的，在八卦裡面算是“乾坤”，“乾”即為天，所以往嘴裏放，這就是俗話所說的“民以食為天”。筷子嘴裏的這頭和另一頭是不同的。“筷頭”是圓的，上面的一頭是方的。方，象徵地圓，合起來就是俗話說的天圓地方。

三、文化堅守
筷子是中國飲食文化的標誌。央視台曾經播放了一個公益廣告，用了六個場景，六種方言，給我們展現了筷子“啟迪、傳承、明禮、關愛、守望、鄰睦”的作用。

197年，在北京人民大會堂，美國總統尼克森為表示對中國的尊重，他提前半年學習使用筷子並且在晚宴上使用筷子。

一雙筷子承載了我們數千年的情感。小時候不會用筷子，吃飯時用勺子，父母總是生氣，說我們是中國人，必須要會用筷子，後來長大了，筷子用的越來越好。筷子拿的遠，父母又說筷子拿的遠嫁得遠。筷子是身份的認同，是剪不斷的牽掛。對於中國人來說，筷子是家的味道，是傳承，是濃濃的煙火氣，是民以食為天的習俗，是溫文爾雅，彬彬有禮，是對食物、天地和自然的尊重和敬畏。

四、文化傳承
筷子飲食文化其實是一種來源於中國人的飲食文化，大部分在中國家庭日常飲食中得到體現。用筷子在禮節上也是可以充分體現一個中國人的傳統家庭文化素養的。文化的保護繼承發展是一項複雜、長久的偉大工程。

走進筷子的歷史背後，讓我們更加瞭解中華文化的源遠流長。想要學習基礎中文對話的小朋友們可以多看看這方面的紀錄片，培養一下自己的興趣愛好。關於基礎中文對話方面的知識，除了觀看紀錄片之外，還可以選擇線上普通話課程等等。下一篇我們來瞭解一下筷子的使用方式和使用禁忌。

2023年7月31日2023年8月11日

提高中文常識意識，從自身做起！

“快！先救她們！不用管我！“這是齊齊哈爾市體育館坍塌救援現場。在此，我想呼籲大家，提高中文常識意識，從自身做起！

隨著一聲驚雷，一座建築屋頂轟然倒下。齊齊哈爾藍天救援隊隊員李佩霖說到：“體育館整個天花板和房樑都跌落在地上，我們把裡面幾乎翻了個底朝天，才找到最後一個失聯學生。”

據央視新聞報導：23日14時52分，齊齊哈爾市第三十四中學體育館發生一起屋頂坍塌事故，這是齊齊哈爾近年來最為嚴重的安全事故。在這起事故當中，共有11名師生失去了寶貴的生命。

:’-( 一位父親哭著說到：“我的女兒非常懂事，她剛在省上的比賽中拿了名次，馬上要去湖北比賽了！為什麼老天要這樣對待她！這讓我們以後要怎麼活下去啊。”

:’-( “可是，我的朋友全部都走了，就剩我一個人了。我早已把你們當做家人，你們不要忘記我啊”——來自一位倖存隊員發文悼念朋友。

根據後續報導，是因為體育館的頂面被施工人員放了一種叫珍珠岩的材料。

珍珠岩是一種酸性火山岩，是岩漿噴發到地表快速降溫後形成的一種岩石，二氧化矽的含量超過95%。這類岩石的容重（即單位體積的岩石品質）較小，且孔隙性很大，“甚至有的放在水裡都能漂。

而且，珍珠岩是一種保溫材料，一般用在建築中起到保溫的作用。但是如果不做防水，會經常滲水。如果在屋頂堆砌的話，肯定對建築的承載有影響。

引起這場災難就是因為珍珠岩遇水膨脹，給屋頂造成了負重，導致坍塌。如果建築方具備一些中文常識意識，或者可以規避這場悲劇。幾秒鐘的決定，一秒鐘的坍塌，造成了十幾個家庭的一輩子的創傷。

事後齊齊哈爾的市民自動組織去給這些可愛的孩子們送上鮮花和食物。願通往天堂的路不在寂寞。可憐的花兒，還未綻放就已經凋謝！願此類事件不再發生！

這起事故也給我們敲響了警鐘，不管在學校，還是在商場，我們都必須加強施工監管。必須得有第三方監管公司來做，而且監管公司必須背負起責任來！

人們盼望的，是真實、用心、嚴格的安全檢查，不要每次總是等到事故發生后才開始認真起來; 不要每次都等到無辜群眾遇難之後，檢查者才意識到生命的寶貴，更不要等輿論怒火滔天時，再把安全檢查當成平息憤怒的工具。

所以，提高中文常識意識是很重要的。每個人多瞭解一些這方面的知識，很可能就防患於未然，在關鍵的時候，更好的保護自己，保護家人！