作者： SinoAdmin

「媽咪，點解爸爸成日話要學好英文啊？」  

「因為第時你想做飛機師、科學家，定係國際商人，英文都係你同世界溝通嘅橋樑啊！」  

隨住2025香港國際人才職業博覽會（第三季）喺8月30日喺尖沙咀喜來登舉行，越來越多香港家長發現：原來小朋友嘅英文能力，真係會影響將來嘅職業選擇！  

博覽會現場直擊：

今次博覽會聚焦「商貿物流、文旅體教、金融服務」三大行業，幾乎所有參展企業都列明「流利英語書寫及會話能力」為基本要求。好似全球物流公司DHL嘅招聘代表講：我哋嘅團隊來自20幾個國家，內部溝通全部用英文，如果英文唔掂，根本冇辦法合作。

就連本地企業都強調英文能力！一間香港文創公司嘅HR透露：我哋經常要同海外客戶視頻會議，員工至少要識得用英文介紹產品同報價。

★驚人數據話你知

博覽會發布嘅統計顯示：  

✅ 英文流利嘅求職者，起薪點平均高20-30%  

✅ 國際企業管理階層，9成以上能以英文進行商業談判  

✅ 識英文嘅畢業生，職業選擇多2.5倍  

呢啲數字話畀我哋知：英文唔再係「科目」，而係「競爭力」！  

★小學階段最關鍵

好多家長以為「大個先算」，但語言專家話：「小學係語言黃金期！小朋友發音、語感呢個時候最容易培養，錯過咗就好難追返。」  

等中學先來追？博覽會入面一位資深HR搖搖頭：「而家啲企業好現實，見你英文差就直接篩走，根本唔會畀機會你見第二輪。」  

★Sino-bus 香港小學英文課程

見到人才市場嘅要求，越來越多聰明家長選擇從細培養！Sino-bus專為香港小學生設計嘅英文課程，就係要幫孩子贏在起跑線：  

✨ 沉浸式學習：用遊戲、故事、角色扮演取代死記硬背  

✨ 實用場景教學：模擬國際學校面試、海外旅行、文化交流等情境  

✨ 資深導師團隊：教師均有多年資深教學經驗 

Sino-bus學生明仔媽咪分享：  

「明明今年小五，參加咗sino-bus『小小聯合國』課程之後，居然敢同外國遊客講英文指路！上次帶佢去博覽會睇，佢仲同參展商傾咗幾句，個外國人讚佢發音好準！」  

★提前準備 迎接未來  

2025人才博覽會傳達得好清楚：香港嘅國際化地位唔會變，英文能力只會越來越重要。與其等到中學發現追唔上，不如從小打好基礎！

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著名通訊專家項立剛一句言論，搞到成個社會都討論緊學英文嘅問題 —— 佢直情話「學英文要從細路仔抓起，根本係好廢嘅講法」！呢句說話一出，即刻好似丟咗塊石落平靜嘅湖，引嚟好多人關注，無論係家長、學生定教育界人士，都開始諗：到底細個學英文係好定唔好？

項立剛好反對細個就逼小朋友學英文。佢話，如果太早俾小朋友花好多時間學英文，唔單止唔會培養到創新能力，仲可能窒住佢哋喺其他方面嘅發展。項立剛仲用自己見過嘅事嚟講：好多細個英文叻嘅人，大咗之後都冇咩突出成就；因為語言好，最多只係模仿能力強，同創新根本扯唔上關係。佢仲舉非洲人為例，話非洲人學歐洲語言或者中文好快，但唔代表佢哋創新能力叻。

仲有，項立剛仲鬧而家學英文好唔有效率。佢話，好多人花晒時間精力去學好英文，其實根本係浪費時間；喺內地，英文好唔好同個人成唔成功，根本冇必然關係。所以佢建議，如果真係想學好英文，不如去英文國家生活，喺自然嘅語言環境入面學，快過喺課堂死記硬背好多。

對於項立剛呢個睇法，大家反應好唔一樣。

鄭強教授之前都講過類似嘅話，佢話而家學英文占用咗學生好多時間，但將來返工，英文根本用唔到幾多；呢個現象，其實係過分吹胀英文嘅作用，仲有啲民族自信心不足。

西安交通大學仲做咗個大膽改革 —— 取消英文四六級同學士學位掛鈎！呢個舉動，等啲唔鐘意英文、或者讀嘅科同英文冇關嘅學生，終於可以鬆一口氣，有更多選擇。

好多老師同家長都贊成呢個方向，佢哋話，由小學甚至幼稚園就開始學英文，一路學到大學，真係搶咗學生好多寶貴時間；但對於大部分人嚟講，將來返工生活都唔使點用英文，咁樣投入同收穫根本唔成正比。

不過，亦有人唔同意。新東方創始人俞敏洪就好擔心，話如果英文唔再係主科，以後學英文可能變成有錢人小朋友嘅專利 —— 有錢人可以請私補、去外國遊學，但窮人家小朋友就冇呢個機會，咁樣教育就更加唔公平。

仲有啲人話，而家全球化咁犀利，英文始終係國際通用語；想搵外國最新嘅科技知識、同外國人交流，都要靠英文。尤其係高科技領域，好多研究報告都係英文寫嘅，唔識英文根本追唔上潮流。所以，英文教育唔單止教語言，仲可以拓闊視野、學識包容唔同文化；如果簡單取消或者削弱英文教育，對小朋友全面發展唔好。

其實，喺呢場爭論入面，大家應該冷靜啲，客觀睇英文教育嘅意義。一方面，要承認而家學英文有問題，比如太側重考試，唔注重實際運用；但另一方面，都唔可以忽視英文作為溝通工具嘅作用。

或者，英文教育將來應該順住小朋友嘅興趣同特性，更加實用、更多元。比如喺小學階段，重點唔係「逼住做練習」，而係「輕鬆啟蒙」—— 減少課時壓力，靠日常對話、有趣場景等小朋友熟悉英文，唔好死記語法。

喺香港，sino-bus 香港小學英文補習就係用呢個理念設計課程，正好解決家長「想啟蒙又怕小朋友辛苦」嘅煩惱：課程完全跟香港小學課綱，唔會額外增加小朋友負擔，仲會結合香港常見場景（比如維港、迪士尼、街市）設計互動內容 —— 教「交通工具」就玩「搭巴士去銅鑼灣」嘅英文對話，學「食物」就用港式茶餐廳菜單玩認詞遊戲；每次課只係 40 分鐘，仲有英文兒歌、小劇場等環節，等小朋友玩緊就建立對英文嘅好感。仲有，sino-bus 會根據小朋友嘅接受程度調整進度，唔會「一刀切」，真正做到「啟蒙唔壓力，學得好開心」，等香港小學生學英文嘅同時，都唔會影響其他科目。呢種貼合香港小朋友嘅教法，正好響應「理性學英文」嘅需求，亦俾啲擔心「教育唔公平」嘅家長，一個優質又實惠嘅選擇。

另外，仲要將英文同生活聯繫起嚟，多練口語同聽力，仲可以用線上課、虛擬現實等新科技，俾小朋友有更真實嘅語言環境。同時，評價英文能力都要科學啲，唔單止睇記咗幾多知識，仲要睇小朋友識唔識同外國人溝通、有冇批判性思維。

其實，爭論學唔學英文，根本係反思教育目標同方法。喺全球化下，點樣平衡英文教育嘅效率同實用性，點樣順住小朋友特性去教，先係最緊要。相信只要大家一齊努力，一定可以搞出一個更科學、更公平嘅英文教育體系，等每個小朋友都可以學到有用嘅英文，真正用語言搭起溝通嘅橋樑。

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而家香港街頭巷尾都在讲 AI：中环嘅上班族用 ChatGPT 写英文报告，屋邨嘅师奶用 AI 修图分享旅行相，连小学生都识得用 AI 查功课 —— 但好多人都惊：“AI 会不会代替我哋做嘢呀？” 其实答案好简单：AI 唔会代替人，但唔识英文嘅人，好容易被 AI 时代淘汰！

早排同香港某公司嘅文员阿 May 倾计，佢话而家老板钟意叫大家用 AI 做数据分析，但 AI 生成嘅报告好多都系英文，佢睇唔明 “data visualization”“trend analysis” 呢啲术语，只可以求同事帮忙翻译，搞到成日返工都好被动。反观佢同部门嘅阿 Ken，英文流利，不仅识得用英文调整 AI 指令（比如 “Analyze sales data of Hong Kong restaurants in Q3”），仲可以修改 AI 报告里嘅错误，老板好睇重佢，连升职机会都优先畀佢。阿 May 苦笑住话：“以前觉得英文唔使叻，有 AI 就得，点知而家 AI 反而要靠英文先用到！”

其实 AI 嘅 “核心语言” 根本就系英文。你睇全球最火嘅 AI 工具，无论系 ChatGPT、Mid Journey，定系学术用嘅 AI 文献分析工具，最精准嘅指令同结果都系英文输出。香港科技大学有教授讲过：“好多前沿 AI 研究嘅论文都系英文撰写，连 AI 模型嘅训练数据，英文占比都超过 60%—— 唔识英文，就好似有部超跑但唔识揸，根本发挥唔到佢嘅威力。”

就好似香港有啲中学生，想用 AI 查国外嘅科学资料，输入中文指令 “解释光合作用”，AI 出嘅结果好浅，好多细节都冇；但识英文嘅同学输入 “Explain photosynthesis with examples in Hong Kong plants”，AI 不仅讲得好详细，仲会结合香港常见嘅榕树、紫荆花举例，学习效果差好远。呢个时候先发现：AI 时代，英文唔系 “加分项”，而系 “必备项”—— 你识得用英文同 AI 沟通，AI 先会变成你嘅 “得力助手”；唔识英文，AI 就同你 “鸡同鸭讲”，根本帮唔到你。

但好多香港家长都有个烦恼：“小朋友而家连英文单词都记唔住，点样应付未来 AI 时代呀？” 其实唔使急，关键系帮小朋友打好英文基础，等佢哋长大之后识得用英文同 AI 协作 ——sino-bus 香港小学英文补习，就系帮小朋友搭好呢座 “英文桥” 嘅好帮手！

sino-bus 嘅老师好懂香港小朋友嘅学习习惯，仲会将 AI 场景融入英文教学。比如教单词时，老师会带小朋友玩 “AI 指令小游戏”：用简单英文叫 AI 画香港景点，比如 “Draw Hong Kong Victoria Harbour at night”，小朋友见到 AI 画出靚靓嘅维港夜景，会好兴奋，自然就记住 “Victoria Harbour”“night” 呢啲单词；教句子时，老师会教小朋友用英文问 AI 问题，比如 “What animals live in Hong Kong Ocean Park?”，让小朋友一边学英文，一边用 AI 探索知识，觉得英文好有用、好好玩。

之前有个读小三嘅小朋友阿明，以前好怕英文，连 “AI” 呢个词都唔识读。报咗 sino-bus 之后，老师教佢用英文同 AI 互动，比如叫 AI 讲英文小故事，阿明听得好入迷，仲会主动问老师：“点样用英文叫 AI 讲多啲香港嘅故事呀？” 慢慢咁，阿明不仅记住咗好多英文单词，仲敢开口讲英文，上学期英文测验仲进步咗 20 几分！阿明妈妈话：“而家阿明返屋企，会同 AI 用英文玩‘猜动物’游戏，仲话长大之后要用法文同 AI 做研究 —— 见到佢对英文同未来有期待，我真系好开心！”

其实 AI 时代一点都唔可怕，反而系个好好嘅机会 —— 只要你识英文，就可以用 AI 帮自己做嘢、学嘢，变得更优秀。而香港小朋友嘅英文基础，就系喺小学阶段打好嘅。如果你都想小朋友未来唔被 AI 时代淘汰，反而可以靠英文同 AI “并肩作战”，不妨带佢试下sino-bus 香港小学英文补习：这里有识得结合 AI 场景教学嘅老师，有好玩又实用嘅课程，帮小朋友从 “怕英文” 变成 “识英文、用英文”，等佢哋长大之后，无论系用 AI 做嘢，定系探索全球知识，都可以得心应手，唔会再像阿 May 一样，因为英文而错失机会！

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傍晚六點，屋企門外的燈光微微亮著，小曉背著書包，孤零零地站在門口，手指不停繞著書包帶。今日學校發了英文測驗卷，紅紅的 “58 分” 印在紙上，像一塊大石頭壓得她喘不過氣。她不敢推門進去，怕見到爸爸媽媽失望的眼神，眼淚在眼眶裡打轉，細細的肩膀微微顫抖。

屋裡，媽媽正擺著碗筷，眼角瞟到門外的小身影，心裡一緊。她輕輕打開門，蹲下身摸了摸小曉的頭：“乖女，點解唔入屋呀？” 小曉低著頭，把測驗卷從書包裡拿出來，聲音細細的：“媽媽，我英文又考差咗……”

爸爸聽到聲音走過來，接過測驗卷，看到分數時眉頭皺了皺，但很快又放鬆下來，摸了摸小曉的臉：“唔緊要，一次考差唔代表咩，但係我地要搵到問題出係邊呀。” 晚飯時，小曉扒著飯，冇咩胃口，爸爸媽媽看在眼裡，心裡都好難受。其實小曉已經好努力，放學返嚟就坐喺書桌前背單詞、做練習，但英文就係唔入腦，上課聽到老師講英文，好似聽外星話咁。

之後幾個禮拜，爸爸媽媽開始四處打聽英文補習班。先是去咗樓下的大班補習社，成班三十幾個學生，老師照著課本念，小曉坐喺後面，根本聽唔清，補咗一個月，成績仲係冇起色。後來又試過線上補習，屏幕裡的老師講得好快，小曉有問題想問，都來唔及開口。爸爸媽媽急得唔少，媽媽仲偷偷抹過眼淚：“點解我地個女咁努力，英文都學唔好呀？”

有一日，爸爸的同事聽到佢哋的煩惱，推薦咗 sino-bus 香港英文補習機構：“我個仔之前英文都好差，後尾報咗 sino-bus，依家成績進步好多，仲鐘意上英文課添！” 爸爸媽媽即刻聯繫咗 sino-bus，約咗老師面談。

見到 sino-bus 的陳老師時，小曉有啲怕生，低著頭唔敢講嘢。陳老師冇急住講課，反而同小曉聊佢鐘意的卡通片，慢慢咁，小曉開始放鬆，同老師講佢最鐘意《冰雪奇緣》。陳老師笑住話：“原來你鐘意呢套卡通呀？其實裡面有好多簡單的英文對話，我地之後可以一齊學呀！”

正式補習之後，小曉先發現，原來英文課可以咁有趣！陳老師知道小曉鐘意卡通，就用卡通片片段教單詞，比如教 “snow（雪）”“ice（冰）” 時，播《冰雪奇緣》的片段，小曉一眼就記住咗。教語法時，老師會同小曉玩 “角色扮演”，比如教 “過去式”，就同小曉演 “昨日去公園玩” 的場景，小曉講 “Yesterday I played on the swing.”，老師就豎起大拇指話：“好叻呀！”

每次補習完，陳老師都會同爸爸媽媽講小曉的進步，仲俾復習小任務，比如同小曉用英文講一句日常對話。慢慢咁，小曉開始鐘意英文，放學返嚟會主動睇英文卡通，仲會同爸爸媽媽講：“今日我學咗‘flower’，屋企的玫瑰花就係‘rose’呀！”

三個月之後，學校又進行英文測驗。放學時，小曉拎住測驗卷，一路跑返屋企，推開門就喊：“爸爸媽媽！我英文考咗 92 分呀！” 爸爸媽媽接過卷，見到紅紅的高分，開心得抱住小曉。小曉埋喺媽媽懷裡，笑住話：“多謝你地幫我找到 sino-bus，多謝陳老師，我而家唔怕英文啦！”

屋企的燈光依舊溫暖，只不過今次，燈光下的小曉，眼睛亮晶晶的，充滿咗自信 —— 因為佢知道，英文從來唔係難題，只要有合適的方法，就可以慢慢進步，而 sino-bus，就係幫佢找到方法的那盞燈。

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**第一章：迷途**  

他曾以為，英文不過是課本上的字母、考試卷上的分數。在香港這座國際都會，他看著霓虹閃爍的中英文招牌，卻從未真正理解這門語言的力量。直到某天，他因一次國際交流活動的失利，與夢寐以求的機會擦肩而過——那一刻，他才驚覺：原來世界的門檻，早已寫滿英文的密碼。

**第二章：覺醒**  

「重生」不是時光倒流，而是徹底醒悟。他開始觀察這座城市：中環精英流利的英語對話、國際企業的招聘條件、甚至街邊小店的菜單標示——英文不再是學科，而是通往未來的鑰匙。他想起老師說過：「在香港，英文好不是選擇，是必須。」

**第三章：契機**  

決心已定，但如何突破？學校進度跟不上，自學又缺乏方向。直到他遇見 Sino-bus 香港小學英文課程**——一個專為香港學生設計的英文提升計劃。

**為什麼選擇 Sino-bus？**  

✅ **紮根香港課程**：緊扣香港本地課程大綱，同步強化考試與應用能力  

✅ **資深導師團隊**：熟悉港生學習痛點，以互動教學打破「死記硬背」  

✅ **1对1定制教学**：針對性糾正發音、文法與寫作弱項  

✅ **國際視野融入**：透過新聞、戲劇、辯論，讓英文「活」起來  

**第四章：蜕变**  

透過 Sino-bus的系統化訓練，他發現英文不再枯燥：老師用香港生活場景教會他地道表達，透過小組專題讓他敢於開口，甚至帶他參與國際學生線上交流。短短半年，他的英文成績從及格邊緣躍升至全班前三，更重要的是——他終於自信地說出：“I can make a difference.”

**終章：未來在眼前展開**  

現在的他不僅能輕鬆應付考試，更能用英文探索更廣的世界：閱讀國際新聞、理解全球文化、與外籍朋友暢談。他笑著說：「原來重生不是奇蹟，而是選擇——而我選對了Sino-bus。

**Sino-bus 香港小學英文課程**  

✔專為香港孩子設計，接軌國際，紮根本地  

✔課程涵蓋：閱讀寫作、會話表達、考試策略  

✔目標：讓英文從「科目」變「能力」  

錯過一次，不必錯過一生——Sino-bus 助你贏回英語自信！

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