google-site-verification: googledea1ef5ecf3fb7e0.html SinoAdmin, Author at Sino-bus 新加坡华文课程,多元选择 - 第19页 共162页 google-site-verification: googledea1ef5ecf3fb7e0.html

Sino-bus|一對一定制課程,激發香港學子數理潛能

「應用題總失分」「中英術語搞混」「呈分試排名上唔到去」——呢啲都係無數香港家長嘅共同困擾。香港教育競爭激烈,小學呈分試直接影響升中派位,中學文憑試更加係升學關鍵,而本地數學課程重視邏輯思維同實際應用,同傳統教學模式脫節,好多學生早早就陷入「數學恐懼」。Sino-bus深耕香港兒童數學教育,以一對一定制課程為核心,緊貼本地評核體系,幫4至16歲學子打破數理難局,令數學從「攔路虎」變成升學加分項。

香港數學教育嘅核心痛點,在於評核導向同學習方法唔夾。傳統教學重視公式記憶同埋题海戰術,但呈分試、文憑試更加強調知識應用同邏輯思維——小學階段會結合超級市場折扣、交通路線考應用題。再加埋升學競爭激烈,部分學校錄取比例高達20比1,少少分數差距就可能改變升學路線,家長同學生嘅焦慮越來越嚴重。

一對一定制課程可以精准適應香港數學教育嘅特點,針對性解決每個學生嘅核心問題,實現高效提分。

Sino-bus一對一定制課程嘅核心優勢,在於「精准對標本地評核,個性化破解難點」。課程嚴格貼合香港課綱同評核要求,分階段製定學習方案:小學階段聚焦呈分試重點,加強應用題解題邏輯、中英術語轉換,透過銅鑼灣超巿折扣計算、年宵市場人流統計等本地場景,令抽象數學變得具體。每個方案都根據學生年級、基礎、弱項同升學目標製定,唔搞「一刀切」,确保力用喺刀口上。

為咗令學習效果最大化,Sino-bus一對一定制課程搭建咗「評估-教學-練習-復盤」全循環體系。上課前透過一對一評估,從基礎、邏輯、應用三個維度精准找出弱項:有學生對幾何圖形理解吃力,導師就用VR工具搭建立體模型,令抽象概念變得直觀;有學生邏輯推理薄弱,就定制分步拆解、錯題復盤嘅訓練計劃;有學生計算速度慢、易出錯,就專門設計口算心算技巧訓練。唔同於集體課「跟不上、吃不飽」嘅問題,一對一模式下,導師可以即時掌握學生接受節奏,及時調整教學難度同方法,确保每個知識點都學得扎實。

本地師資同定制化服務,令一對一定制課程嘅效果事半功倍。Sino-bus嘅數學導師全部有香港本地教學經驗,熟悉官立、資助、直資學校嘅教學差異,唔單止可以針對呈分試、文憑試提供應試技巧,仲可以配合國際學校學生嘅雙語學習需求。

一對一課堂上,導師會根據學生學習習慣調整教學風格——對活潑好動嘅學生,用趣味數學遊戲帶入知識點;對謹慎細心嘅學生,就側重邏輯框架搭建;課後仲有專屬輔導老師跟進作業情況,同步向家長匯報學習進度,解決家長因為功課繁忙而無法全程輔導嘅難題。

多年深耕之下,Sino-bus一對一定制課程交出咗亮眼成績:超過90%小六學員完成課程後,呈分試數學校內排名有明顯提升,應用題得分率平均提高25%;喺文憑試模擬考嘅數學成績達到「達標」或以上等級,幾何、統計等難點模組得分率大幅上升。

更难得嘅係,越來越多學生從「驚數學」變成「鍾意數學」,學識用數理思維解決生活上嘅實際問題,呢種能力會一路陪伴佢哋應對升學同人生嘅各種挑戰。

喺香港激烈嘅升學競爭入面,數學能力直接決定升學路線嘅闊窄。Sino-bus始終相信,數學教育唔只係為咗提分,更重要嘅係培育邏輯思維同解決問題嘅能力。我哋以一對一定制課程為載體,結合本地評核需求、專業師資同科學方法,為每個香港學子度身打造數理提升方案。如果你的子女正面對數學學習難題,想喺呈分試、文憑試中脫穎而出,歡迎聯絡Sino-bus,等我哋一齊為小朋友嘅升學之路筑牢數理根基,激活無限潛能。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

Sino-bus 一對一訂製課程,拆解香港中文學習難題

喺香港教育嘅激烈竞争入面,中文科一向都係學子同家長嘅「重中之重」,亦都最容易陷入樽頸。新學年教育局新增93篇經典文言文篇目,加強文化認同同國家觀念培育,再加上升中派位、文憑試嘅層層壓力,傳統補習「大鍋飯」模式早就唔適應「應試+素養」嘅雙重需求,好多家庭都面對「補習費照交,成績難上揚」嘅困境。

Sino-bus深耕香港中文教育多年,以一對一定制課程為核心,精准對接本地課綱同學子個性化需求,令中文學習兼顾提分效率同文化深耕,幫無數香港學子打破學習難關。

香港中文教育嘅痛點,從來都唔止係知識點堆砌。有調查顯示,22%受訪香港學生每日要應付4至6份功課,課餘仲要兼顧課外活動,家長就算想輔導,都可能因為知識唔對口或者時間唔夠而有心無力。更重要嘅係,而家中文科已經超越「語言工具」嘅範疇,教育局課程框架明確要求透過漢字同經典學習,培育學生嘅中華文化認知同國民身份認同,中學階段仲要配合大灣區文化考察加深素養。呢種多元化需求,令「一刀切」嘅填鴨式教學徹底失效,而一對一定制課程正正係解決呢個困局嘅關鍵——可以精准配合每個學生嘅基礎、習慣同目標,做到「千人千策」高效學習。

Sino-bus嘅一對一定制課程,首先做到「緊貼課綱,逐個擊破痛點」。課程覆蓋小一至中六全階段,將93篇文言文篇目同考评局考點拆成個性化學習單元,根據學生年級、基礎同弱項度身設計內容。對小學生,重點透過《孔融讓梨》等淺易篇目培養語感,解決字詞理解同表達困難;對中學生,聚焦文言文翻譯、斷句等高頻考點,針對性攻克《曹劌論戰》等文憑試篇目;對高中生,就配合國家教育需求,深入解讀《陳情表》等篇目的情感,同時連接大灣區文化遊學資源。每一份定制方案都由資深導師帶頭製定,确保學習唔走偏、提分有方向。

唔同於傳統課程嘅「题海戰術」,Sino-bus一對一定制課程以「精准賦能」為核心,靠科技同師資雙重保障效果。上課前透過一對一評估,精准找出學生弱項——有學生對文言文虛詞模糊,導師就自製虛詞口訣同針對性練習;有學生寫作無邏輯,就專門搭建寫作框架同素材庫;有學生對傳統文化理解好淺,就結合香港年宵市場、貼揮春等本地習俗解讀經典,令文化學習更有生活感。課堂上面,導師全程一對一跟進,根據學生接受速度調整教學節奏,及時糾正錯誤、鞏固重點;課後仲會發送定制作業同復盤報告,令碎片時間都可以高效運用,徹底解決香港學生功課繁忙、時間緊張嘅問題。

師資實力正正係一對一定制課程嘅核心競爭力。Sino-bus組建嘅香港專屬中文導師團隊,全部持有教育局認可資格,平均教齡超過8年,熟識呈分試、文憑試嘅評核規則同評分標準。佢哋唔單止精通文言文教學技巧,仲好了解香港學生嘅學習習慣同心理,透過一對一溝通可以快速建立信任,用本地學子熟悉嘅說法拆解難點。實戰成績最有說服力:85%中三學員完成課程後,文言文得分率提升30%以上;小六學員中文呈分試校內排名平均上升15位,好多學生仲從「驚古文」變成「鍾意中文」,主動分享文言故事、參加大灣區文化考察。

面對香港中文教育嘅新要求,Sino-bus始終以學子需求為核心,憑住一對一定制課程搭建「提分+素養」嘅雙重橋樑。不論你嘅子女係為文言文頭痛、寫作迷茫,定係想加深文化認同、適應課綱要求,都歡迎私訊Sino-bus,等專業導師度身訂造學習方案,幫小朋友喺中文學習路上少走冤枉路,以扎實嘅語言能力同深厚嘅文化底蘊,應對升學同成長嘅各種挑戰。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

Sino-Bus 專業分享|點樣幫孩子真正掌握中文,而唔係只為考試?

大家好!我哋係 Sino-Bus,專注為香港學生提供中、英、數學科嘅精準教育方案。今日想同大家深入聊聊——點樣令孩子從「恐懼中文」到「愛上中文」?

香港中文科嘅難題,從來唔止係考試咁簡單。由小學到中文DSE,學生面對嘅係文言文、複雜修辭、長篇閱讀理解,以及令人壓力爆錶嘅寫作卷。好多家長同我哋講:「阿仔明明平時講嘢好叻,但一寫中文就低分!」「佢成日話文言文好似外星文,睇兩眼就放棄……」

其實,問題核心往往唔在於孩子「唔努力」,而在於中文教育嘅兩大斷層:

1. 語言環境脫節:香港日常多用粵語同英文,書面語、文言文缺乏真實語境,孩子難將知識「活用」。

2. 教學方式僵化:傳統操練側重背誦範文、模板答題,卻忽略咗文學欣賞同邏輯思維嘅培養。

Sino-Bus 嘅解決之道:將中文變成一門「有生命」嘅學科

我哋嘅課程設計堅持三大原則:

✅ 情境化學習:例如教文言文時,會結合歷史故事、電影片段甚至社會時事,讓學生明白古人點解噉樣諗、噉樣寫。

✅ 邏輯化拆解:閱讀理解唔靠「撞答案」,我哋教學生用思維導圖分析文章結構,快速抓住主旨同作者立場。

✅ 創意輸出訓練:寫作唔止為攞分,我哋鼓勵學生寫日記、劇本甚至短詩,從生活發掘素材,建立表達自信。

真實個案分享:中三學生陳同學,原本中文全級排名尾30%,尤其驚文言文。我哋老師同佢共讀《三國志》選段,一齊討論曹操嘅性格,再對比現代政治人物;同時帶佢用文言文寫搞笑「穿越劇」對白。兩學期後,佢唔止文言文卷提升兩級,更主動參加校內辯論隊,用中文論證環保議題。

中文唔應該係一本塵封嘅教科書,而係認識文化、訓練思辨、表達自我嘅工具。Sino-Bus深信,只有當孩子感受到中文同自己嘅「生命連結」,先會真正擁抱呢門學科。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

Sino-Bus|香港線上一對一定制課程幫我打造數學學習習慣

講起「數學學習習慣」,我以前真係得個「拖」字,逢做數學功課就先去洗手間、飲水、搵筆,總之拖到十一點先肯開本書。結果考試當然「見紅」,媽媽一於「長痛不如短痛」,幫我報咗 Sino-Bus 香港線上一對一定制課程,話「與其補知識,不如補習慣」。

第一堂,老師唔急住教因式分解,反而同我傾時間管理,仲用「番茄鐘」做示範:25 分鐘全速做題,5 分鐘起身伸展,循環推進學習。我初時心諗:「幾廿歲人仲玩倒數?」點知真係有效,做完四輪不單專注力大提升,錯題率仲跌咗三成,原來專注可以靠方法量化。

之後老師派咗張「習慣追蹤表」,讓我堅持預習復習的核心習慣,每完成一項就貼個貼紙,話連續 21 日就能將習慣刻進日常。我貼到第七日,貼紙變成一條「彩虹」,望落超有成就感,不知不覺就日日「撳燈」:即使返學忙到十點,都會開電腦同 Sino-Bus 老師視像五分鐘,至少做兩條速算打底,保證學習「不斷線」。

針對我計算經常粗心的問題,老師重點教我題後驗算,仲話數學習慣唔係淨係做新題,更要識得對症下藥。我哋一齊建立「錯題銀行」,每錯一題就記錄「錯因 + 對策」,比如「計錯三角函數→下次先畫圖後代數」,累積之後統計發現,我 58% 的錯誤都來自粗心。於是我即刻制定「驗算 SOP」:每完成一大題,強制用倒代入、估算分兩次驗算,兩個月後,粗心比率直接跌至 15%,親眼見到驗算習慣變成成績進步。

老師仲將數學習慣同生活掛鈎,教我生活融學:帶我走「虛擬超市」,用代數計買二送一、會員九折的最抵組合;叫我用統計記錄手機使用時間,再用線性回歸預測趨勢,我驚覺自己每日浪費 3.5 小時,即刻自訂「減廢」目標,將慳返的時間投資落數學學習,一個月下來多咗 18 小時操卷,Mock 試直接由 Level 3 跳至 5,終於明白數學唔只係書本知識,更是生活裡的思維工具。

最後,老師教我循環復習的黃金節奏,設計「1-3-7-14」循環法:新課題一日後做 3 題、三日後做 5 題、七日後做 10 題、十四日後刷 Past Paper。我用手機設鬧鐘提醒,就算朋友叫打機,都會先完成復習任務。老師仲加碼教「睡前五分鐘」習慣,熄燈前用「大腦影院」回放今日公式,鞏固長期記憶,堅持兩週,我的溫書速度明顯變快,終於摸透大腦的記憶規律。

全程課程,Sino-Bus 老師冇硬塞知識,反而從這五個核心數學學習習慣入手,仲教我設立簡單的獎懲機制:一週習慣全達標就打機一小時,缺一格就幫媽媽洗碗三日。為咗「課金」時段,我乖乖做足,慢慢發現自律原來可以換來更多自由。最後一堂,老師送我一張「習慣合約」,我簽名簽得好瀟灑,因為我知道,Sino-Bus 香港線上一對一定制課程已將「拖延症」的我,變成了學習「自動波」的我。

依家每晚十一點,我仍會自覺開電腦,做兩條題、覆一次錯題,再同老師 say good night。媽媽話:「而家唔使我催,你已經識得管理自己。」我望住螢光筆畫滿的追蹤表,心底講句:多謝 Sino-Bus,令我明白數學學習習慣唔只係應試技巧,更是一種可以陪伴終生的自律與自信。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

Sino-bus|阿仔嘅中文逆袭记

阿仔係香港一间小学嘅小四学生,每次轮到中文默书,佢就成日愁眉苦脸,伏喺書檯前捱到半夜,筆尖落紙都猶猶豫豫。唔单止默书,作文更是佢嘅死穴——老师要求写三百字,佢憋足半个钟都写唔够一百字,句式翻嚟覆去都係“我今日好开心”“佢好得意”,连最基础嘅“早晨”“多谢”,都时常写错部首,试卷上嘅红叉密密麻麻,睇到阿妈心都慌。阿妈成日对着佢嘅作业叹气:“点解我哋广东话讲得咁流利,一写中文就手忙脚乱,难成咁样?”试过买练习册逼佢做,又请过补习老师,阿仔嘅中文成绩始终原地踏步,甚至愈嚟愈怕上中文课。

直到阿妈的老街坊推荐Sino-Bus線上一定制课程,话好多街坊仔女都靠呢个课程补返弱科,阿妈先抱着试一试的心态,帮阿仔预约了试堂。第一次试堂那日,阿仔还躲喺房入面唔肯出来,怕又要面对刻板嘅教学,结果接通视频后,顾问老师嘅笑容温和又亲切,完全冇压迫感,先同阿仔聊咗阵《闪电传真机》嘅剧情,等佢放松下来,再慢慢做入学评估。一番测试后,老师精准点出阿仔嘅问题:基础字词薄弱,粤语同书面语转换困难,句式单一,加上平时少读中文书,缺乏阅读积累,才导致默书同作文双双“亮红灯”。

针对阿仔嘅情况,老师量身定制了学习计划:从最基础嘅“粤语拼音字卡”入手,特意选用《幼稚园粤语拼音字卡》,上面嘅卡通图案生动有趣,比如“谢”字配埋拱手致谢嘅小熊,“晨”字画咗朝阳同小鸟,让阿仔边玩边记,唔再觉得识字枯燥。课堂上,老师还设计咗“信息猎人”游戏,拿阿仔钟意嘅《闪电传真机》剧本当素材,让佢用荧光笔标出文中嘅“时间”“地点”“人物”,每找对一个就贴一张奖励贴纸,阿仔玩得不亦乐乎,不知不觉就学会咗抓文段关键信息,为作文铺垫基础。

为咗帮阿仔丰富句式、提升写作能力,一定制课程老师还教佢用“步移法”描写场景,从远到近、从整体到细节梳理思路。比如教佢写熟悉嘅茶餐厅,老师会引导佢回忆:“推开茶餐厅门闻到咩味?见到啲咩人?点餐时伙记会讲咩?”一步步帮佢打开思路,还提醒佢用“香喷喷”“热腾腾”“闹哄哄”呢类形容词,让文字更生动。课后,老师会布置轻量嘅阅读任务,推荐嘅都係配图文嘅粤语入门书籍,鼓励阿仔每日读几页再分享感受。

三个月后,阿仔嘅变化简直让阿妈又惊又喜。最新一次默书,佢居然从之前嘅六十分跳到九十分,红叉少咗一大半,连平时常错嘅常用字都写得工工整整。作文课上,佢写嘅《我最爱嘅茶餐厅》足足写满三页纸,用“步移法”细致描写咗从推门入店、排队点餐,到捧住热腾腾嘅叉烧饭进食、埋单离开嘅全过程,用词鲜活,条理清晰,老师批改后特意写下评语:“观察细致,语句流畅,呢篇作文可以投稿《Think Big天地》啦!”

更让阿妈欣慰嘅系,阿仔不再抗拒中文,反而开始主动睇中文书,《粤语(香港话)入门》配图词典成咗佢嘅床头书,每日睡前都会翻几页,遇到唔识嘅字就拍低发给老师请教。阿妈逢人就话:“Sino-Bus線上一定制课程真系帮到阿仔好多!老师唔止教知识,更教方法,连我哋家长都学到点样陪读、引导佢积累。”而家阿仔嘅目标好明确,就系考入Band1中学,佢话:“有Sino-Bus嘅老师帮我,我一定得!”呢个線上课程,就成咗阿仔逐梦路上嘅秘密武器。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

Sino-Bus|線上一对一定制课程嘅魔法課堂

阿婷系香港一间小学嘅小三学生,数学从来都系佢嘅“死穴”,成绩长期喺50分附近徘徊,成日被老师点名批评。应用题睇完两三遍,都唔知题目讲紧咩,几何图形更是分清唔到圆形同椭圆形,加减乘除稍为复杂啲就计错数。每次派数学试卷,阿婷都死死閉住眼唔敢睇,张卷红叉满布,佢净係敢偷偷将试卷塞喺书包最底层,怕被阿爸阿妈见到又要挨骂。阿爸一见到佢嘅成绩就火冒三丈,成日闹佢:“点解你咁蠢?同年级同学个个都识做嘅题,就你偏偏唔得!”日子耐咗,阿婷愈嚟愈怕数学,一上数学课就低头扮睇书,连老师提问都惊到唔敢应,甚至听到“数学”两个字就心慌手震。

阿妈见阿婷愈嚟愈自卑,成日闷闷不乐,又唔想佢成日被阿爸闹,就四围打听补习方法。后来经同事推荐,先知道有Sino-Bus线上一對一定制课程,话好多成绩差嘅小朋友,都靠呢个课程逆袭返嚟。阿妈冇多余选择,只好抱着试一试嘅心态,帮阿婷预约咗试堂。试堂前一日,阿婷躲喺房入面啜泣,惊新老师又会因为佢唔识做题而闹佢、睇唔起佢,阿妈哄咗好耐,又承诺会陪喺佢身边,先勉强安抚好佢嘅情绪。

估唔到第一堂课程就远远超出预期。接通视像之后,Sino-Bus嘅老师笑容好亲切,仲特意准备咗乐高积木嘅图片喺屏幕上面展示,完全冇刻板老师嘅严肃。老师知道阿婷钟意玩积木,就从乐高入手教分数:“你睇呢块长方形积木,分成两份一样大嘅,每份就系1/2;如果分成四份一样大嘅,每份就系1/4啦。”老师一边讲,一边引导阿婷喺自家嘅积木堆里找出对应嘅部分,阿婷一边拼积木,一边慢慢摸清分数嘅概念,全程笑得好开心,连坐喺旁边睇住嘅阿爸都忍不住话:“原来数学可以咁好玩!以前我净係识闹佢,都唔知可以用呢种方法教。”

课后,老师结合阿婷嘅表现,精准点出佢嘅问题:基础知识点唔牢固,加上长期被否定搞到信心尽失,先会对数学产生恐惧。针对呢个情况,老师为阿婷度身订造“三步走”学习计划。第一步,用“粤语U学院”APP嘅数学游戏巩固基础,里面嘅闯关模式好吸引阿婷,佢每日都主动玩半个钟,不知不觉就记熟咗加减乘除口诀,连复杂啲嘅口算都顺晒。第二步,用思维导图拆解应用题,比如遇到茶餐厅点餐嘅题目,老师会引导阿婷画“人物-食物-价格”关系图,将拗口嘅题目简化,让佢一眼就看清数量关系。第三步,每周一次“数学小剧场”,阿婷扮演收银员,老师扮演顾客落单,阿婷要用粤语计算总价同找零,慢慢克服对数学应用嘅恐惧。

课堂上,老师仲会结合香港本地场景出题,比如计算搭叮叮车嘅车费、买鱼蛋同烧卖嘅总价,让阿婷明白数学唔系书本上嘅符号,就喺日常生活入面。每次阿婷做对题目,老师都会及时赞佢,仲会用贴纸图案喺屏幕上打卡鼓励,阿婷嘅信心愈嚟愈足,甚至会主动问老师要额外嘅练习题做。阿妈话,以前阿婷放学就将数学书丢去一边,而家每日返嚟都会主动做数学练习,连睇电视都要数下演员嘅个数,逛街时亦会留意路边招牌上嘅数字。

两个月之后,学校嘅数学测验成绩出炉,阿婷嘅分数竟然飙到85分,更喺重要嘅呈分试中攞到A等级!拿到试卷那日,阿婷蹦蹦跳跳跑返屋企,高高举起试卷给阿爸阿妈睇,兴奋咁话:“我而家好钟意数学!连逛街都数招牌上有几多个数字,仲会帮阿妈计买餸嘅总价添!”阿爸又欣慰又愧疚,轻轻摸住阿婷嘅头话:“Sino-Bus线上一對一定制课程真系唔同!老师唔止教做题,更教识阿婷点样用数学思考生活,呢种能力比分数更重要。”

而家阿婷嘅书包里,总有一本老师专门为佢整理嘅《数学趣味手册》,里面既有香港本地常见题型,又有好多生活化案例同粤语口诀。阿婷嘅目标好清晰,就系考入圣保罗男女中学,佢认真咁话:“我要学好数学,将来用数学改变世界!”Sino-Bus线上一對一定制课程,就好似一束光,穿透咗阿婷曾经灰暗嘅数学世界,成为咗佢逐梦路上最靠谱嘅启蒙老师。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

筆尖生花|Sino-Bus點亮阿浩嘅寫作夢

阿浩系香港一间小学嘅小五学生,写作从来都系佢嘅“头号死穴”。每次作文课,佢都坐喺座位度咬笔头,支笔杆被佢啃到坑坑洼洼,练习簿上却净係得寥寥数笔。300字嘅作文,佢成日要磨磨蹭蹭写足两个钟,内容干巴巴得似脱水菜干,连“今日天气好”都憋唔出第二句,要么就系流水账噉堆砌句子,半啲感情都冇。

阿妈每次睇完佢嘅作文都唉声叹气,转头同阿爸抱怨:“点解我哋个仔咁唔识表达?同校嘅同学都写得有声有色,佢却连最基本嘅通顺都做唔到。”日子耐咗,阿浩愈嚟愈怕写作,一见到作文题就头皮发麻,甚至刻意避开语文课嘅写作练习。

阿妈为咗阿浩嘅写作问题四围奔波,问过学校老师,亦试过请补习老师,效果都差强人意。直到偶然听街坊讲起Sino-Bus上一對一定制课程嘅写作专项课,话帮好多写作弱嘅学生逆转形势,阿妈先抱住最后一丝希望,帮阿浩预约咗试堂。试堂前一晚,阿浩仲惊被老师闹写得差,坐立不安,阿妈不停安抚佢,话老师会好有耐心引导,佢先勉强放下心。

估唔到第一堂就彻底扭转咗阿浩对写作嘅睇法。接通视像之后,Sino-Bus嘅老师笑容温和,冇一开头就催佢写作文,反而拎出一款阿浩钟意嘅芒果雪糕相,教佢用“五感描写法”构思《我最钟意嘅雪糕》。

老師引導阿浩閉上眼幻想:「摸下雪糕筒,係咪冰冰涼涼、仲有粗糙紋路?聞下先,係咪有濃郁嘅芒果香混住奶香?舔一口,甜味係咪慢慢散開,仲帶少少果酸?咬落去,脆皮係咪發出『咔嚓』一聲脆響?」阿浩跟住老師嘅指引慢慢感受,思緒漸漸打開,支筆不自覺噉郁起上嚟,最後寫出:「雪糕似一朵白雲,裹住香甜嘅芒果味,喺我舌尖上面跳舞,冰涼嘅觸感順住喉嚨滑落,連空氣都變甜咗。」阿媽湊過嚟睇完作文,眼眶一熱,眼淚都流落嚟:「我哋個仔原來咁有才華!以前淨係我哋冇搵對方法咋。」

課後,老師根據阿浩嘅表現,精準指出佢嘅問題:詞彙量唔夠,缺乏觀察能力,再加埋長期受挫折搞到信心不足,先至會對寫作產生抗拒。針對呢個情況,老師為阿浩度身訂造「寫作三階計劃」。

第一階,積累詞彙,每日學 5 個高頻詞同優美句式,比如「沁涼」「馥郁」「纏繞」,仲會結合香港街頭場景造句,等阿浩更加容易理解同運用。第二階,用「託物抒情法」練筆,從《我的書包》《窗外嘅樹》呢啲熟識嘅事物入手,引導阿浩將情感融入景物,比如寫書包時,叫佢回憶書包陪住自己嘅點滴,畀物件添上溫度。第三階,挑戰議論文,用「反起法」打開思路,寫《應唔應該禁止玩電子遊戲》時,先講電子遊戲嘅好處,再講過度沉迷嘅壞處,令文章邏輯更加清晰。

老師仲會結合香港本地場景出題,叫阿浩寫叮叮車嘅趣事、廟街嘅煙火氣,鼓勵佢多觀察生活。每次阿浩寫出精彩句子,老師都會及時讚佢,用粵語口訣幫佢總結技巧,阿浩嘅信心愈嚟愈足,唔單止主動完成功課,仲會隨身帶個小簿仔,記低街頭見到嘅趣事同諗到嘅句子。半年之後,阿浩鼓起勇氣參加全港小學生寫作比賽,憑住《如果我係校長》呢篇文攞到銀獎。評判點評話:「呢篇作文有童真又有清晰邏輯,仲有獨特見解,完全唔似小五學生寫嘅。」

领奖台上,阿浩拎住奖状笑得好开心,佢话:“多谢Sino-Bus上一對一定制课程嘅老师,佢教我点样用中文表达心底嘅嘢,将生活入面嘅点滴变成文字,而唔单止係为咗完成任务。”而家阿浩嘅梦想係成为一名作家,书包入面成日装住本厚厚的笔记簿,记录住生活嘅美好。Sino-Bus上一對一定制课程,就係佢写作梦嘅启蒙地,令曾经怕写作嘅佢,笔尖生花,点亮咗属于自己嘅文字世界。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

解題尋光 |Sino-Bus 帶阿俊解鎖應用題

阿俊系香港一间小学嘅小四学生,数学应用题从来都系佢嘅“死穴拦路虎”。佢唔单止读唔明题目逻辑,就连题干入面嘅“小明”“小红”“小刚”都成日搞混,分唔清边个系提问对象、边个系已知条件,考试时大半应用题都空住唔写,成绩自然好唔到去。阿爸每次睇完佢嘅试卷,见到满页空白就火滚,指住题目闹佢:“你点解唔识用脑?呢啲题都系基础逻辑,同年级同学个个都识做,净係你懵懵懂懂!”

次数多咗,阿俊愈嚟愈怕做应用题,一见到长篇题干就头赤,甚至刻意跳过应用题练习。阿妈见佢对数学愈嚟愈抗拒,又唔想佢成日被阿爸闹,只好四围打听补习方法,试过团体补习、刷题班,效果都麻麻哋。后来经街坊推荐,先至知道 Sino-Bus 上一對一定制课程有數學专项課,专门帮学生啃应用题硬骨头,好多同阿俊情况相似嘅小朋友都成功逆袭,阿妈先抱着试一试嘅心态,帮阿俊预约咗试堂。

估唔到第一堂课程就彻底打破咗阿俊对应用题嘅恐惧。接通视像后,Sino-Bus嘅老师冇一上来就抛习题,反而笑住问阿俊钟意食咩,知佢最钟意去茶餐厅,就顺住佢嘅意,用“茶餐厅落单”场景教佢解应用题。老师喺屏幕上面展示茶餐厅菜单,让阿俊扮顾客点单:“你要两份菠萝油,每份12蚊,一杯丝袜奶茶18蚊,总共要畀几多钱?”阿俊一边报餐品,老师一边引佢计总价,慢慢带出“总价=单价×数量”嘅公式,仲教佢用粤语标注每一步关系。全程互动又好玩,阿俊学得好投入,连坐喺旁边睇住嘅阿爸都忍不住话:“原来数学可以咁贴地!以前我净係识闹佢,都唔知可以用佢钟意嘅场景教。”

課後,老師根據阿俊嘅表現,精準指出佢嘅核心問題:閱讀理解能力弱,再加埋冇系統嘅解題技巧,先至會對應用題無從下手。針對呢個情況,老師為阿俊度身訂造「兩步走」學習計劃。第一步,用「粵語(香港話)入門」配圖詞典積數學術語,將「周長」「面積」「倍數」等詞配埋香港街頭相,支援粵語點讀,等阿俊一邊聽一邊記,快手摸清術語意思。第二步,教佢「四步解題法」—— 逐句讀題標清人物、圈出關鍵詞、畫簡易關係圖梳理條件、最後列式計算,每一步都配埋粵語口訣幫佢記。

課堂上,老师仲会结合香港本地场景出题,比如计搭叮叮车嘅车费、买鱼蛋烧卖嘅数量、逛超市嘅总价等,让阿俊明白应用题唔系抽象嘅文字游戏,而系生活入面嘅实际问题。每次阿俊顺利解出一道题,老师都会及时赞佢,用粤语讲“好叻!”“思路好清晰!”,仲会喺屏幕上面贴电子贴纸鼓励佢。阿俊嘅信心愈嚟愈足,从被动做题变到主动问,每日都会自觉练几道应用题,甚至同阿妈去茶餐厅时,主动帮阿妈计总价。

三个月之後,學校嘅數學測驗成績出咗嚟,阿俊嘅應用題正確率由之前嘅 30% 飆升到 90%,整體成績亦進步咗一大截!佢攞住試卷蹦蹦跳跳返屋企,興奮地同阿爸阿妈講:「我而家好鍾意做應用題,因為每道題都係一個小故事,跟住老師教嘅方法,一步一步就可以解到答案!」阿爸望住試卷上滿滿嘅對勾,又欣慰又內疚,輕輕摸住阿俊個頭話:「Sino-Bus 線上一對一定制課程真係幫到你好多!老師唔止教做題,仲教識你點樣用數學解決生活問題,呢種能力比分數更重要。」

而家阿俊嘅書包入面,總有一本老師專登為佢整嘅《數學應用題故事集》,入面有香港本地常見嘅題型,仲有好多生活化案例同埋粵語解題口訣。阿俊嘅目標好清晰,就係考入喇沙書院,佢認真話:「我要學好數學,將來用數學解決更多生活入面嘅問題,甚至改變世界!」Sino-Bus 線上一對一定制課程,就係佢數學路上嘅啟蒙光,幫佢撥開應用題嘅迷霧,一步一步向自己嘅目標行去。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

Sino-bus|霧散見數光

阿杰嘅數學焦慮,就似茶餐廳朝早剛揭開嘅蒸籠靄氣咁,渾渾噩噩裹住周身,甩都甩唔走。嗰陣靄氣摻住叉燒嘅甜香同蒸籠嘅熱氣,明明伸手就摸到,卻始終捉唔到章法,正如同那些兜兜轉轉嘅公式定理,睇到眼花花,絞盡腦汁都摸唔透核心。凌晨兩點嘅出租屋,淨係得電腦螢幕透出冷光,將阿杰嘅影子拉得又細又長。佢縮喺書檯前嘅藤椅度,背脊繃到實,面前攤開嘅練習冊堆成座小山,頁邊都被搣到起晒卷。目光實實钉喺「二次函數」四個字上面,嗰幾隻字好似活咗咁,喺螢幕上扭嚟扭去,個腦卻被濃霧徹底清空,一片空白,連呼吸都覺得滯滯哋、好沉重。

離下次公開試淨低一個月,數學成績單上嘅紅字仲喺眼前飄,阿杰指尖掃過滑鼠,翻咗幾頁練習題都唔知點下手,躁到想闔埋部電腦。就喺呢個時候,螢幕右下角彈出Sino-Bus線上課程嘅廣告,淺藍色彈窗唔刺眼,「一對一定制,數學難題逐個破」呢幾隻字,卻似一束微光,撞入佢滿是絕望嘅心。佢猶豫咗三分鐘,諗起阿媽每次問起成績時,欲言又止嘅眼神,最終都係按咗查詢鍵。

第一堂課連線時,阿杰仲帶住几分抵觸,隻手指無意識咁抠住檯邊,驚自己問啲太淺嘅問題被人笑。點知導師阿琳把聲透過耳機傳過嚟,溫和又貼地,完全冇刻板老師嘅嚴肅。講到函數概念,阿琳冇直接讀課本定義,反而笑住舉咗個街市買餸嘅例子:「你阿媽去街市買青瓜,十蚊一斤,買x斤要几多錢?總價跟住斤數變,呢個就係最簡單嘅一次函數啦!」阿杰愣咗下,低頭望住草稿簿,突然發覺原來數學唔係課本上冷冰冰嘅符號組合,亦唔係試卷上嚇怕人嘅難題,而係藏喺生活入面嘅小智慧,就好似茶餐廳伙計數數,轉個頭就報到總價咁自然。

阿琳仲特意教佢用「數形結合」法,拿升降機運行規律做例子畫坐標圖:「升降機從一樓上到十樓,高度隨時間變化嘅軌跡,畫喺圖上就係一條直線,斜率就係上升速度。」阿杰跟住阿琳嘅步驟一步步畫,那些舊年公開試中次次失分嘅題型,突然變得清晰晒,就似撥開蒸籠上面嘅濃霧,終於睇清裏面嘅點心一樣。呢堂課完咗之後,佢第一次主動拎起練習冊,試住用阿琳教嘅方法解題,雖然仲有卡殼,但起碼唔會再像以前咁手忙腳亂。

課程上到第三周,就到「錯題解剖」環節,呢個正正係阿杰最弱嘅地方——每次做錯題,佢淨係知答案唔對,卻搵唔出問題出喺邊。佢將月考卷上嘅幾道難題影相上传,原本以為要等到第二日先有回應,點知十分鐘後就收到阿琳嘅詳細批改。每一步錯處都用紅筆標得清清楚楚,旁邊仲有註解:「步驟一漏咗單位轉換,厘米要轉成米先可以代入公式;步驟二二次項係數符號錯咗,負號千祈唔好漏。」最令阿杰惊喜嘅係,批改尾段仲附埋自製嘅「粵語口訣」:「抛物線開口向上,頂點坐標莫慌張;若然向下就相反,代入計算要穩陣。」佢將口訣抄喺便利貼,貼喺練習冊封面,做題時唸幾遍,原本亂晒籠嘅思路就會慢慢順番。

真正嘅轉捩點,就喺月考前一晚出現。嗰晚,阿杰對住一道概率題卡咗半粒鐘,題目入面嘅「互斥事件」「獨立事件」攪到佢頭都大,指尖凍冰冰,仲打咗個冷震,差啲就想放棄。情急之下,佢send咗條message比阿琳,點知阿琳即時發嚟視頻通話,冇直接講答案,反而又扯返佢熟識嘅場景:「你諗下喺茶餐廳落單,叉燒飯同雲吞麵各有五成機會賣晒,兩樣又唔會一齊沽清,呢個就係互斥事件啦。點解總有人落單失敗?因為兩樣都賣晒嘅情況,雖然機率低,但的確有可能發生㗎。」

阿琳用咗十分鐘,結合茶餐廳落單、街市摸獎呢類生活場景,一步步引佢理順邏輯,阿杰個腦入面嘅濃霧慢慢散開,終於摸到概率題嘅解題竅門。公開試放榜那日,阿杰查成績時隻手不停震,當見到數學分數比上一次跳升30分,佢忍唔住彈起身,连日嘅抑鬱同焦慮一掃而空。家長會當日,班主任特意表揚佢進步大,阿杰站喺講台上,語氣堅定又自信:「原來數學焦慮唔係唔可以克服,找對方法,靠定制課程精准发力,就可以好似撥開蒸籠靄氣咁,令數學變得清晰易明。」

之後阿杰再經過茶餐廳,聞到蒸籠飄出嘅靄氣,再也唔覺得迷茫抑鬱。那些曾經困住佢嘅數學焦慮,早喺阿琳嘅引導下逐個化解,而那份甩唔走嘅焦慮,亦隨住靄氣消散,變成咗面對數學時嘅從容同底氣。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059

素材積累破瓶頸|Sino-bus助靜怡作文煥生機

就讀中一嘅靜怡,中文其他板塊表現尚可,唯獨作文一直係佢嘅「心頭大石」。每次面對作文題目,靜怡都會坐在課桌前發呆大半日,筆桿握得緊緊嘅,腦海裡卻一片空白,毫無思路可言。佢嘅作文向來素材貧乏,翻來覆去都只會堆砌幾個陳舊例子——寫堅持就提司馬遷寫《史記》,寫友誼就講同學幫佢補習,毫無新意可言,文字乾澀平淡,毫無感染力。正因為如此,靜怡嘅作文成績始終徘徊在中等水平,無論點樣努力修改文句,都難以突破分數瓶颈,令佢對中文作文越來越沒信心。

靜怡經常同媽咪抱怨,話自己唔知從何入手積累作文素材。喺佢眼中,每日嘅生活都平淡無奇:朝早返學、上課、放學返屋企做功課、瞓覺,日日都是一樣嘅節奏,根本冇咩值得寫嘅內容。就算偶然有特別嘅小事,佢都唔知點樣捕捉細節,更唔識得將感受化為文字,落筆時總係詞窮,只能湊合堆砌句子,應付作業同考試。

見到靜怡為作文愁眉苦臉,靜怡媽咪都好心急,帶住佢四處諮詢有經驗嘅補習老師。好多老師都話要多讀書、多積累,但始終冇給出針對性嘅方法,靜怡試過背誦優秀作文片段,可運用時總係生硬牽強,作文依舊毫無起色。直到經身邊家長推薦,接觸到Sino-bus香港線上一對一定制課程,得知老師能根據學生問題量身設計教學方案,媽咪即刻為靜怡報名,盼住透過專屬指導,幫靜怡打開寫作思路。

課程伊始,Sino-bus嘅老師先同靜怡深入傾偈,了解佢嘅寫作習慣同困境,發現靜怡並非缺乏表達能力,而是缺乏觀察生活嘅意識,唔懂得從瑣碎日常中挖掘素材,同時亦冇掌握科學嘅積累方法。基於呢個問題,老師為靜怡定制咗以「素材積累+生活觀察」為核心嘅作文課程,一步步引導佢走出寫作困境。

堂上面,老師唔係簡單講解寫作技巧,反而重點教靜怡如何觀察生活。老師教佢留意身邊嘅細微之處:家人遞飯時嘅一個動作、朋友傾偈時嘅一句叮嘱、放學路上見到嘅街頭場景,甚至係天氣變化帶來嘅心情轉變,都可以成為作文嘅寶貴素材。為咗幫靜怡養成觀察習慣,老師建議佢每日寫一篇短日記,唔要求篇幅長短,重點記錄生活點滴同真實感受。

每次靜怡交上日記,老師都會逐字逐句批改,耐心幫佢提煉可用素材,指出可以強化嘅細節,並指導佢優化表達,將平淡嘅敘述變得生動。與此同時,老師還根據靜怡嘅年齡同閱讀水平,推薦咗一系列優秀兒童文學作品,帶佢分析文中作者如何運用素材、刻畫細節,引導佢學會借鑑與吸收,將別人嘅方法化為自己所用。

堅持上咗兩個月嘅Sino-bus課程後,靜怡嘅變化十分明顯。而家嘅佢,不再覺得生活平淡無奇,反而能輕易從日常中捕捉到寫作靈感,作文素材變得豐富多樣,內容亦充滿生活氣息——會寫媽咪煮嘅湯嘅溫暖,會寫同朋友並肩走嘅歡樂,會寫傍晚街燈亮起嘅温柔,文字真實生動,滿載溫度。

現在嘅靜怡,再也唔驚作文無話可寫,面對題目時思路清晰,能從生活中輕鬆汲取素材,寫出屬於自己嘅真情實感,作文成績亦逐步提升,重新找回咗寫作嘅樂趣。

Contact Us WhatsApp:+8618165329059