從內地搬來香港的阿晞，升上P1後就被數學課難住了。不是不懂計算，而是課堂全英文授課，「sum」「difference」這些詞讓他一頭霧水，題目要讀好幾遍才能反應過來是加還是減，每次考試都因為看不懂題幹失分。阿晞媽媽看着孩子的試卷，既着急又心疼，試過讓阿晞背數學辭彙，但死記硬背很快就忘，還讓阿晞對數學產生了畏懼。
經學校老師推薦，阿晞媽媽報名了Sino-Bus的線上一對一課程，特意要求配備擅長中英雙語教學的導師。負責阿晞的是陳導師，他有着多年教導跨境學童的經驗，一眼就看出了阿晞的問題所在——不是數學能力不足，而是語言壁壘導致的適應困難。
陳導師沒有一上來就讓阿晞背辭彙，而是從日常題目入手，把英文術語和中文解釋對應，還用生活化的例子幫助理解。比如教「perimeter」時，陳導師拿出正方形蛋糕的圖片，告訴阿晞「呢個就是蛋糕的周界，我們要計算圍着蛋糕一圈的長度」，同時標註出英文發音和用法。每道題目，陳導師都會陪着阿晞先圈出關鍵英文詞，再翻譯成中文理解，慢慢培養他的英數思維。
為了鞏固記憶，陳導師還製作了專屬的辭彙卡片，每堂課花五分鐘玩「辭彙配對」遊戲，讓阿晞在互動中記住術語。遇到阿晞反應不過來的地方，陳導師會反覆講解，直到他完全理解。慢慢地，阿晞看英文題目的速度越來越快，不再需要逐字翻譯，計算能力也逐漸發揮出來。
期末考試，阿晞的數學成績從及格線躍升到八十多分，拿到試卷的那一刻，阿晞興奮地告訴媽媽：「我終於看懂英文數學題了！」阿晞媽媽感慨，Sino-Bus的導師不僅教會孩子知識，更幫助孩子打破了語言障礙，重拾了對數學的信心。
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