係香港做家長，最頭痛嘅莫過於小朋友嘅數學成績——K2開始識數、認形，P1要應付基礎計算，到咗P4之後，分數、小數、代數、圖形與空間逐一登場，難度直線上升，好多小朋友從「唔怕數學」變成「驚數學」，甚至逃避做數學功課。身邊好多家長都同我吐槽：「請咗補習老師，全班幾十個學生，老師根本照顧唔到每個小朋友，學咗幾個月，成績都冇太大進步」「自己識做但唔識教，講咗好多次，小朋友都係唔明，反而鬧交傷感情」「平時要返工，冇時間陪小朋友溫書，想找高質補習，又驚唔合小朋友程度」。
其實，香港小學數學唔難，難在「冇找對方法」「冇對應嘅引導」。根據教育局公佈嘅小學數學課程指引，K2~P6數學分為數、代數、度量、圖形與空間、數據處理五個範疇，每個年級嘅學習重點各有不同——K2重點係識數、比較數量，P1~P3側重基礎計算同簡單應用，P4~P6則需要掌握分數、小數、周界面積、立體圖形等進階知識，仲要學識運用知識解決綜合應用題。好多補習班採用「流水線教學」，一套教材用到尾，完全忽略咗每個小朋友嘅接受能力、薄弱環節唔一樣，結果就係「學咗白學」，浪費時間同金錢。
正正因為睇到香港家長同小朋友嘅困境，Sino-bus專門為香港K2~P6學童打造咗線上一對一定制數學課程，打破時間同空間嘅限制，用最貼近香港學制嘅教學方式，為每個小朋友量身定制學習計劃，幫小朋友擺脫數學恐懼，從「怕數學」變成「愛數學」，成績自然步步高升。
好多家長可能會問：「線上補習效果好唔好？一對一真係比大班補習有用？」答案係肯定嘅！首先，Sino-bus嘅線上一對一，唔係簡單嘅「屏幕授課」，而係全程互動式教學——老師透過高清視頻，實時同小朋友溝通，隨時提問、即時糾錯，就好似老師坐喺小朋友身邊一樣，注意力完全集中喺一個人身上，唔會有大班補習嘅「走神」「被忽略」問題。其次，所有課程都係「定制化」嘅，開課前，老師會為小朋友做一次免費嘅學情評估，全面了解小朋友嘅程度、薄弱環節、學習習慣，甚至係學習性格——比如有的小朋友鍾意遊戲化學習，有的小朋友需要慢啲講解、多練習，老師會根據呢啲特點，調整教學節奏同方法，做到「因材施教」。
更重要嘅係，Sino-bus嘅數學老師，全部係熟悉香港小學數學課程綱要嘅資深教師，有多年香港本地教學經驗，唔單止識教知識，更識得拆解香港考試嘅重點同難點，知道小朋友容易犯咩錯誤——比如P2小朋友容易混淆「十位同個位」，P4小朋友唔識分辨「周界同面積」，P6小朋友對「方程同比例」掌握唔牢固，老師會針對呢啲常見問題，設計專門嘅練習同講解，幫小朋友逐一突破。而且，老師全部用粵語授課，完全贴合香港小朋友嘅語言習慣，溝通零障礙，小朋友聽得明、願意學，學習效率自然高。
除此之外，Sino-bus線上課程仲有好多貼心設計，方便家長同小朋友使用：唔需要奔波去補習中心，屋企有網絡、有電腦就可以上課，節省咗大量通勤時間，小朋友可以有更多時間休息同复习；課程有錄影回放功能，小朋友上完課如果有唔明嘅地方，可以隨時重溫，家長亦都可以透過錄影，了解小朋友嘅學習情況；每堂課之後，老師都會發出詳細嘅學習報告，列明小朋友嘅表現、掌握情況同需要改進嘅地方，家長可以清晰知道小朋友嘅進步，唔使再「蒙查查」。
我識得一位P5嘅媽媽，之前為咗小朋友嘅數學，試過好多補習班，大班補習、小組補習都試過，小朋友嘅數學成績一直徘徊喺合格邊緣，仲越來越怕做數學。後來經朋友介紹，報咗Sino-bus嘅線上一對一定制課程，開課前老師評估之後，發現小朋友主要係對「分數四則混合運算」同「不規則圖形面積」掌握唔好，而且做題好粗心。老師就專門為小朋友設計咗針對性嘅學習計劃，先從基礎概念入手，用生活例子拆解難點——比如用蛋糕分切解釋分數，用積木拼圖講解圖形面積，再配合專門嘅練習，慢慢糾正小朋友嘅粗心問題。經過3個月嘅學習，小朋友嘅數學成績從合格升到優良，仲主動要求做數學練習，話「原來數學咁有趣」。
香港教育競爭越來越激烈，11.8萬人才子女涌港，名校學位一席難求，王錦輝中小學小一學位47人爭一個，名校中四插班250人爭10個名額，數學作為核心學科，成績好壞直接影響小朋友嘅升學之路。K2~P6係數學基礎嘅關鍵時期，呢個階段基礎打唔好，之後升上中學，數學難度會更大，小朋友只會越來越吃力。與其浪費時間同金錢喺不合適嘅補習班，不如選擇Sino-bus線上一對一定制數學課程，為小朋友量身打造屬於自己嘅學習之路，用最高效嘅方式，幫小朋友打好數學基礎，輕鬆應對每一個學習階段嘅挑戰。
而家Sino-bus推出免費學情評估同體驗課，有興趣嘅家長，不妨掃碼登記，帶小朋友試一試，感受一下定制化教學嘅魅力。相信我，只要找對方法，每個小朋友都可以係數學領域發光發熱，Sino-bus願意做小朋友數學路上嘅引路人，陪小朋友一起進步，一起成長！