- 作业本上的 “小抗拒”
“妈妈，我能不能先写英文作业？华文…… 明天再写好不好？” 每到傍晚，新加坡 P3 学生乐乐的房间里总会响起这样的哀求。摊开华文作业本，那些歪歪扭扭的汉字像一个个 “小怪兽”，“稻” 字的撇捺总写得东倒西歪，“朗” 字的部首常常张冠李戴；词语搭配更是让他头疼，“明亮的” 后面该接 “灯光” 还是 “阳光”，他总要犹豫半天；造句时，只会机械地套用 “我喜欢……”“这是……”，句子干巴巴的，连老师的批注都是 “可增加细节，让表达更生动”。
乐乐的妈妈李女士急在心里。P3 是华文基础夯实的关键阶段，既要掌握 200 多个常用汉字，还要学会运用形容词、副词搭配词语，能写出描述物体、图片的简单句子。可乐乐对华语的抵触越来越明显，上课不敢举手发言，遇到不认识的字就跳过，单元测试里的看图写话更是只写寥寥几个字，成绩一直在及格线徘徊。
“他总说华文太难了，汉字记不住，句子不会写，慢慢就更怕学了。” 李女士试过报线下大班课，可班级里学生多，老师顾不上乐乐的畏难情绪，他的华文成绩始终没有起色。
一次偶然的机会，李女士了解到 Sino-bus 的华文一对一线上定制课，抱着试试看的心态，为乐乐预约了试听。
- 课堂上的 “小突破”
第一节试听课，张老师并没有直接让乐乐写字做题，而是点开了一张满是水果的图片。“乐乐看，这是什么呀？” 张老师指着图片里的草莓笑着问。“草莓……” 乐乐小声回答，眼神有些躲闪。“对啦！你看这草莓红红的，上面还有小小的籽，像不像穿着红衣服的小娃娃？” 张老师边说边在白板上写下 “红红的草莓”，用不同颜色的笔标注出形容词 “红红的”。
接着，张老师拿出提前准备的汉字卡片，“我们来玩‘汉字拼图’游戏吧！” 她把 “秋” 字拆成 “禾” 和 “火”，“你看，秋天到了，禾苗成熟了，农民伯伯会烧秸秆，所以‘禾’加‘火’就是‘秋’。” 乐乐眼睛一亮，伸手接过卡片，试着把两个部分拼在一起。张老师又顺势教他组词：“秋天有金黄的树叶，所以可以说‘金黄的树叶’”“秋天的天气凉凉的，就是‘凉凉的秋风’”。
那节课上，张老师没有批评乐乐之前写得不好的字，而是从他感兴趣的图片、游戏入手，一点点引导他认识汉字、搭配词语。当乐乐第一次完整说出 “红红的草莓挂在绿绿的藤上” 时，张老师立刻竖起大拇指：“太棒啦！乐乐不仅用了两个形容词，还把草莓的位置说清楚了，比课本上的句子还要生动呢！” 听到表扬，乐乐的脸颊涨得红红的，嘴角忍不住向上扬。
根据乐乐的情况，张老师制定了华文一对一专属教学方案：先通过 “汉字溯源游戏” 帮他记住字形，比如用动画演示 “水” 字从甲骨文到简体字的变化，让他知道 “水” 的撇捺就像水流；再用 “词语接龙”“图片配对” 巩固词语搭配，比如给出 “圆圆的”“大大的”“甜甜的” 等形容词卡片，让他和 “苹果”“皮球”“糖果” 配对；最后从简单的看图说句子开始，教他加入颜色、形状、动作等细节。
每次上课，张老师都会准备乐乐喜欢的卡通图片、小故事。学习 “动物” 相关内容时，她会播放熊猫吃竹子的短视频，让乐乐描述 “熊猫有着黑白相间的毛，正坐在地上吃绿绿的竹子”；学习 “文具” 时，她会让乐乐拿着自己的铅笔、橡皮，说出 “我的铅笔是长长的，能写出黑黑的字”。课堂上，张老师还会和乐乐进行角色扮演，一人扮演店员，一人扮演顾客，用华文交流买东西，不知不觉中，乐乐就能说出连贯的句子了。
- 生活里的 “小惊喜”
变化悄悄发生着。以前乐乐路过菜市场，只会低头跟着妈妈走，现在却会指着摊位念叨：“妈妈，你看红红的西红柿，还有绿绿的黄瓜！” 看到邻居家的小猫，他会主动说：“小猫有着软软的毛，正追着圆圆的皮球跑呢！”
有一次，李女士带乐乐去公园玩，乐乐突然拉着妈妈的手说：“妈妈，你看天上的云，有的像大大的棉花糖，有的像白白的小羊，真漂亮！” 李女士又惊又喜，这可是乐乐第一次主动用这么多形容词说句子。
回家后，乐乐竟然主动拿出华文作业本，一笔一划地写下：“今天我在公园看到了白白的云，它们形状不一样，有的像棉花糖，有的像小羊。我很开心。” 虽然还有两个字写得不太规范，但句子通顺、细节丰富，比之前的写话进步了一大截。
现在的乐乐，再也不是那个躲着华文作业的小朋友了。每天放学回家，他会先拿出华文课本翻一翻，遇到不认识的字，会主动用手机查读音，然后认真地写在生字本上；线上课时，他会积极举手回答问题，还会主动和张老师分享自己写的句子。“妈妈，今天张老师表扬我‘亮晶晶的星星’这个词语用得好！”“妈妈，我又学会了一个新句子，‘弯弯的月亮挂在黑黑的天空中’！” 乐乐的房间里，再也听不到哀求的声音，取而代之的是清脆的朗读声和开心的分享声。
最近的单元测试中，乐乐的华文成绩从及格线冲到了 85 分，看图写话更是得到了老师的好评：“句子生动，能准确运用形容词描述物体，进步显著！” 拿到试卷的那一刻，乐乐蹦蹦跳跳地跑回家，第一时间把好消息告诉了张老师和妈妈。
“原来华文一点都不难，还很有趣呢！” 乐乐捧着自己的华文作业本，上面的汉字工工整整，句子充满童趣。在 Sino-bus华文一对一定制课的陪伴下，这个曾经怕华文的 P3 小朋友，不仅攻克了汉字、词语、句型的学习难关，更在趣味中找到了学习华文的快乐，从此爱上了这门语言。
Contact Us WhatsApp：+8618165329059