升上P6，就面臨住升中試，數學變得越來越難，其中最讓我頭痛嘅，就係應用題。P6嘅應用題，題目長、信息多，而且涉及嘅知識點好廣，有分數、有面積體積、有行程問題、有工程問題，每次做應用題，我都唔知從何入手，唔識分析題目、找數量關係，經常係看咗好耐題目，都寫唔出一個算式，就算寫咗，亦都係錯嘅。慢慢咁，我就對應用題產生咗恐懼心理，每次考試，一見到應用題就頭痛，甚至會直接放棄，導致我嘅數學成績一直處於中游，媽媽同我都好擔心，怕影響升中試。‘
’後來，經朋友介紹，我入咗Sino-bus香港數學，在張老師嘅指導下，我終於找到咗做應用題嘅竅門，再也唔怕應用題，數學成績亦都慢慢提升。
張老師嘅第一堂應用題課，就同我哋講：「做應用題，唔係盲目嘅寫算式，而係要學會分析題目、找數量關係，只要找到咗數量關係，應用題就會變得好簡單。」張老師教我哋嘅第一個方法，就係「畫線段圖」，無論係什麼類型嘅應用題，只要畫出線段圖，就可以清晰嘅看到數量之間嘅關係，從而找到解題思路。
一開始，我唔識畫線段圖，唔知點樣將題目嘅信息轉化成線段，張老師就手把手教我哋，從最簡單嘅分數應用題入手。比如一道題：「小明有20元，小紅有嘅錢係小明嘅3/4，小紅有几多元？」張老師叫我哋先畫一條線段，代表小明有嘅20元，然後將呢條線段分成4份，塗上3份，代表小紅有嘅錢，這樣，我就可以清晰嘅看到，小紅有嘅錢係小明嘅3/4，從而列出算式：20×3/4=15（元）。慢慢咁，我就學識咗畫線段圖，無論係分數應用題、行程應用題，還是工程應用題，我都會先畫線段圖，分析數量關係。
除咗畫線段圖，張老師仲教我哋「找關鍵詞」，每道應用題，都有一啲關鍵詞，比如「比……多」「比……少」「佔……幾分之幾」「相遇」「相向而行」，找到呢啲關鍵詞，就可以確定數量之間嘅關係，列出算式。比如行程應用題裡面嘅「相向而行」「相遇」，就代表兩個人嘅路程相加等於總路程；「同向而行」，就代表兩個人嘅路程相減等於路程差。張老師仲會帶我哋分析不同類型嘅應用題，總結出每種類型應用題嘅解題思路同公式，比如行程應用題：路程=速度×時間；工程應用題：工作總量=工作效率×工作時間。
以前我做應用題，經常會忽略題目裡面嘅隱藏信息，導致列出嘅算式錯誤。張老師就教我哋「逐句分析題目」，將題目嘅每一一句都讀清楚，找出裡面嘅已知條件同未知條件，唔要忽略任何一個細節。比如一道題：「一個長方體魚缸，長5分米，闊4分米，高3分米，裡面裝咗一半嘅水，魚缸裡面有几多升水？」呢道題裡面，「裝咗一半嘅水」就係隱藏信息，我一開始忽略咗，直接計算魚缸嘅體積，後來在張老師嘅提醒下，我先至明白，要先計算魚缸嘅體積，再除以2，而且要注意單位轉換，1立方分米=1升，從而列出正確嘅算式。
張老師仲會帶我哋做大量嘅練習題，但並唔係盲目嘅刷題，而係帶我哋分析每道題嘅解題思路，總結出解題技巧，讓我哋學會舉一反三。比如做分數應用題，張老師會帶我哋分析，什麼時候用乘法，什麼時候用除法；做面積體積應用題，張老師會帶我哋分析，題目要求嘅係面積還是體積，需要用到什麼公式，要不要轉換單位。張老師仲會舉行「應用題解題比賽」，叫我哋分组解題，最快最準確嘅組可以得到小獎品，這樣不單止可以提高我哋嘅解題速度，亦都可以培養我哋嘅團隊合作能力。
有一次，學校舉行模擬升中試，數學應用題有一道好難嘅行程題，好多同學都做唔出，我按照張老師教嘅方法，先畫線段圖，找關鍵詞，分析數量關係，慢慢咁，就找到咗解題思路，列出咗算式，最後做對咗呢道題。考試成績出來之後，我嘅數學考咗92分，其中應用題部分幾乎全對，我開心到不得了，媽媽見到我嘅成績，亦都好欣慰。
而家，我再也唔怕應用題，無論係什麼類型嘅應用題，我都可以快速分析題目、找數量關係、列出算式，準確計算出答案。張老師教我哋嘅解題方法，不單止可以用喺數學上，仲可以用喺生活入面，讓我學會咗冷靜分析問題、解決問題。Sino-bus嘅課堂，讓我明白，應用題並唔係洪水猛獸，只要找到咗解題竅門，就可以輕輕鬆鬆攻克。
臨近升中試，我有咗足夠嘅信心，相信自己一定可以考到好成績。呢一切，都要多謝Sino-bus，多謝張老師，係佢用專業嘅指導，幫我攻克咗應用題呢個難點，係佢用耐心嘅教導，讓我重拾咗對數學嘅信心，係佢陪我一齊努力，為升中試做準備。我永遠都會記得Sino-bus嘅課堂，記得張老師嘅教導，呢一切，都會成為我成長路上最寶貴嘅財富。