新加坡 P4 学生小灿把华文试卷塞进书包时，手指攥得发白 —— 试卷上刺眼的 62 分，像一块沉甸甸的石头压在他心里。这已经是他线下补习的第三个月，可成绩不仅没进步，反而比上次又降了 3 分。放学路上，看着其他同学拿着 80 多分的试卷讨论题目，小灿低着头，脚步越走越慢。
“明明每周都去补习，怎么就不见效果呢？” 小灿的妈妈看着儿子失落的模样，既心疼又着急。线下补习班里，二十多个学生挤在一间小教室，老师按固定进度讲课，刚讲完复杂句子拆解，就匆匆进入段落阅读练习。小灿还没理清 “主谓宾” 的关系，就被推着做题目，遇到不懂的地方想提问，老师却早已开始讲解下一题。久而久之，小灿对华文的畏惧感越来越强，连翻开课本的勇气都快没了。
就在一家人一筹莫展时，小灿妈妈的朋友偶然提起：“我家孩子之前华文也差，后来报了 Sino-bus 新加坡华文线上一对一定制补习，成绩提升特别明显，你们可以试试。” 抱着最后一丝希望，妈妈帮小灿预约了 Sino-bus 的体验课。
第一次线上课，小灿紧张得手心冒汗。可当屏幕里出现专属华文老师陈老师温和的笑容，紧张感瞬间少了一半。“小灿，我们先做个小测试，看看你现在最需要帮衬的地方在哪里，好不好？” 陈老师没有直接讲课，而是通过几道趣味题目，很快摸清了小灿的问题：面对复杂句子，总被冗长的修饰成分绕晕，找不到核心意思；阅读段落时，抓不住关键信息，概括不出段落大意；表达观点时，只会简单说 “对” 或 “不对”，说不出理由；而且对 P4 常见的考试题型不熟悉，不知道怎么答题才能踩中得分点。
针对这些问题，陈老师结合 Sino-bus P4 华文课程的核心目标 ——“提高阅读复杂句子和段落能力，学会清晰表达观点并说明理由，课程内容与考试题型紧密结合”，为小灿定制了专属学习计划。
课程刚开始，陈老师先从 “拆解复杂句子” 入手。小灿最怕读长句子，比如 “每到周末，小灿的爸爸都会带他去新加坡滨海湾，看夜晚璀璨的灯光秀，还会给他讲滨海湾的建设故事”，他总觉得句子太长，读着读着就乱了。陈老师教小灿用 “找主干” 的方法：先圈出句子里的 “谁”（爸爸和小灿）、“做什么”（去滨海湾、看灯光秀、讲建设故事），再把 “每到周末”“夜晚璀璨的” 这些修饰部分单独拎出来分析。为了让小灿更易理解，陈老师还把句子做成了 “句子积木” 课件，让小灿亲手拖动 “主干” 和 “修饰” 模块拼出完整句子。慢慢的，小灿读长句子越来越顺，再也不用反复读好几遍才能明白意思。
攻克了句子难关，陈老师开始带小灿练习段落阅读。他特意挑选小灿感兴趣的 “新加坡动物园” 主题短文，教小灿用 “分段标重点” 的方法：每读完一段，就用简单的词语在旁边标注段落大意，比如 “第一段讲动物园里有很多珍稀动物”“第二段讲小灿最喜欢的大熊猫”。遇到细节描写多的段落，陈老师会引导小灿画出 “关键词”，比如 “大熊猫有着圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，总是抱着鲜嫩的竹子慢慢啃，样子十分可爱”，让小灿圈出 “圆滚滚”“黑白相间”“抱竹子啃” 这些能体现大熊猫特点的词。
几周下来，小灿做阅读理解题时，不仅能快速读懂段落，还能准确找出答案对应的原文内容，再也不会对着题目 “发呆”。
表达观点的训练，更是让小灿收获满满。以前做 “你觉得新加坡该不该多建公园” 这类题目，小灿只会写 “我觉得该建，因为公园很好”。陈老师知道小灿喜欢踢足球，就从他的爱好入手：“小灿，你要是在公园踢足球，能感受到什么呀？” 小灿眼睛一亮：“能呼吸新鲜空气，还能和小伙伴一起玩！” 陈老师趁机引导：“那你可以把这些感受变成理由，比如‘我觉得新加坡该多建公园，因为公园能让我们呼吸新鲜空气，还能和小伙伴一起踢足球，放松心情’。”
陈老师还设计了 “观点小辩论” 游戏，比如 “学校该不该增加华文阅读时间”，让小灿分别站在 “该” 和 “不该” 的角度说理由。刚开始小灿说得磕磕绊绊，可随着练习次数增多，他不仅能清晰表达观点，还会用 “因为…… 所以……”“比如……” 来支撑理由，答题思路越来越清晰。
最让小灿惊喜的是，课程全程结合考试题型。陈老师会把知识点和 P4 常考的 “概括段落大意”“根据短文内容回答问题”“表达观点并说明理由” 等题型对应起来，每讲完一个知识点，就带小灿做对应的真题练习。
比如学完段落阅读后，就练 “概括某段主要内容” 的题目；学完观点表达后，就练 “结合短文说说你的看法” 的题目。陈老师还会详细讲解答题技巧，比如 “概括段落大意时，要包含‘人物、事件、结果’三个要素”“表达观点时，至少写两个理由，每个理由都要结合生活实际或短文内容”。每次做完题，陈老师都会逐字逐句批改，用红笔标出得分点和需要改进的地方，比如 “这里理由说得很具体，加 2 分”“如果能结合短文中‘公园能美化环境’的内容，理由会更充分哦”。
三个月后，当小灿再次拿到华文试卷时，激动得差点跳起来 ——86 分！试卷上的红叉少了很多，阅读理解题几乎全对，表达观点题也写得条理清晰，连老师都在试卷上批注 “进步显著，继续加油”。小灿拿着试卷跑回家，迫不及待地跟妈妈分享：“妈妈，我华文考了 86 分！陈老师教我的方法太有用了，我现在一点都不怕华文了！”
如今的小灿，不仅华文成绩提升了，还爱上了华文学习。每天放学回家，他都会主动打开 Sino-bus 的学习界面，和陈老师一起读短文、练表达。小灿的妈妈看着儿子的变化，欣慰地说：“真庆幸当初选择了 Sino-bus，一对一的定制教学，才真正帮小灿解决了华文难题。” 而小灿也悄悄在心里定下目标：下次华文考试，要争取考到 90 分以上，用更好的成绩证明自己！
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