作为一名在新加坡教了3年华文的老师，我见过太多“被埋没”的孩子——有的孩子基础差，在大班课上跟不上，越来越自卑；有的孩子偏科严重，作文写得好但阅读理解差，却得不到针对性辅导；有的孩子天性内向，不敢在课堂上发言，才华被掩盖。直到加入sino-bus，成为华文定制课程的一名教师，我才真正实现了“因材施教”的教学理想，也看到了每个孩子发光的样子。今天，我想从教师的视角，和大家聊聊sino-bus华文定制课程的魅力。
定制课程的第一步，是“读懂孩子”，而不是“灌输知识”。每个孩子报名后，我们都会进行全面的测评，但测评不仅仅是看分数，更要了解孩子的学习习惯、性格特点和兴趣爱好。我曾经教过一个叫小宇的孩子，华文测验只有50分，测评时我发现他不是学不会，而是特别抵触机械抄写，一看到要写字就烦躁。了解到他喜欢画画，我就把生字和绘画结合起来，让他用画画的方式记生字，比如学“鸟”字时，让他画一只小鸟，再在旁边写“鸟”字，慢慢帮他克服了抵触情绪。
“个性化教学计划”是定制课程的核心。我们不会用统一的教案教所有孩子，而是根据每个孩子的情况“量身定制”。比如基础薄弱的孩子，我会把重点放在“字词积累”和“基础句式”上，用简单的游戏和故事帮他打基础；偏科的孩子，我会针对他的薄弱环节设计专项训练，比如阅读理解差的孩子，就每天练一篇短篇阅读，教他“找关键词、抓中心句”的技巧；内向的孩子，我会多设计鼓励性的互动，比如让他分享自己喜欢的华文故事，慢慢帮他建立自信。
在定制课程中，我更像孩子的“学习伙伴”，而不是“严厉的老师”。线上一对一的课堂氛围很轻松，孩子没有同学的眼光和压力，更容易敞开心扉。有一次，一个叫小月的孩子上课哭了，说自己作文总写不好，被同学嘲笑。我没有批评她，而是和她一起分析作文的问题，还分享了我小时候学作文的经历，告诉她“每个人都有进步的过程”。后来，我帮她制定了“作文小目标”，从写50字短文开始，慢慢增加到100字、200字，每次进步都及时鼓励她。现在小月的作文不仅写得好，还敢在班级里分享了。
家长的配合，是定制课程的“重要助力”。我们会建立专属的学习群，每天和家长反馈孩子的课堂情况，每周发送学习报告，让家长了解孩子的进步。同时，我们也会给家长一些简单的辅导建议，比如让家长在日常对话中多和孩子说华文，带孩子去巴刹、组屋楼下观察生活，积累作文素材。有个家长特别用心，每天都会和孩子进行10分钟的“华文小对话”，孩子的口语和表达能力提升得特别快。
看到孩子的进步，是我作为教师最幸福的事。小宇从50分升到了78分，现在能主动写华文日记；小月的作文被老师当成范文在班级里朗读；内向的小轩现在能主动举手回答问题……这些进步，都离不开定制课程的精准教学。
在sino-bus，我们相信每个孩子都有自己的闪光点，只是需要合适的引导。定制课程就像一把“钥匙”，能打开每个孩子的学习潜力，让他们在华文世界里找到自信和快乐。
作为一名华文教师，我真心推荐sino-bus华文定制课程。它不仅能帮孩子提升华文成绩，更能培养他们对华文的兴趣和自信。如果你家孩子也在华文学习中遇到了困难，不妨给他们一个机会，相信在定制课程的引导下，每个孩子都能发光发热，爱上华文学习。
Contact Us WhatsApp：+8618165329059